Hal yang aku Tidak Suka: Kucing Pencuri dan Pencuri 3

“Hajima-sensei, apakah kamu banyak minum?”

“aku suka minum, tapi aku cukup ringan… tapi aku tidak mabuk hanya dengan satu atau dua gelas minuman.”

“Oh, itu agak mengecewakan. kamu menyukainya tetapi tidak bisa menangani banyak hal.”

“Bagaimana denganmu, Kurei-sensei?”

“kamu akan lihat pada hari itu. Itu akan menyenangkan.”

…Ini berarti dia mungkin minum cukup banyak.

Melihat dia menyeringai penuh percaya diri, aku punya firasat seperti itu.

“Ngomong-ngomong, mereka memungut biaya untuk hari sebelumnya, kan?”

“Kamu tidak perlu membayar, Hajima-sensei.”

"Benar-benar? Apakah itu tidak apa apa?"

“Tentu saja, kamu adalah tamu kehormatan.”

“…Apakah itu baik-baik saja?”

"Tidak apa-apa. Kamu telah bekerja keras semester ini, jadi nikmatilah tanpa khawatir.”

“Aku ingin tahu apakah aku benar-benar melakukannya dengan baik…”

Sepertinya aku hanya menyusahkan Kurei-san untuk meminta bantuan.

“Baik kepala sekolah maupun aku tidak memuji seseorang yang tidak bekerja keras, tahu?”

Penyebutan nama kepala sekolah mungkin berasal dari pertemuan yang melibatkan aku dan Kurei-san tempo hari.

──Kamu telah bekerja keras semester ini.

──Kami bersyukur kamu berada di sini tanpa mengambil cuti. kamu melakukannya dengan baik.

──Tanggung jawabmu akan meningkat secara bertahap, tapi mari terus bekerja keras.

Itulah inti pembicaraannya.

Kurei-san juga menyebutkan, “Kamu berhasil membuat soal ujian dengan benar, dan tidak ada masalah dengan caramu memimpin kelas.”

“Menjadi rendah hati itu penting, tapi terlalu rendah hati bisa menyusahkan orang di sekitarmu.”

"…Aku akan berhati-hati."

"Hehe. Dipuji atau tidak, tantangan berikutnya akan segera datang. Faktanya, kamu merasa seperti sudah menghadapinya.”

“…Maksudmu mengelola kelas, kan?”

Sebelum ujian akhir dimulai, ada sedikit masalah yang muncul di kelasku.

“Rencana hari presentasi sekolah belum diputuskan, kan?”

"Itu benar…"

Di Akademi Mori Kawara, tepat setelah liburan musim panas dimulai, ada hari presentasi untuk siswa sekolah menengah mengingat sekolah kami dan wali mereka.

Para siswa juga merencanakan toko tiruan dan acara untuk memeriahkan hari presentasi. Ini seperti festival budaya.

Setiap kelas menerima anggaran dari asosiasi orang tua dan menggunakannya untuk melakukan sesuatu. Apa yang mereka lakukan terserah pada siswa untuk memutuskan.

“Kamu masih belum bisa menyatukan pendapat?”

“…Aku benar-benar ingin mengambil keputusan saat wali kelas besok.”

"Benar. Mengingat persiapannya, besok adalah batas waktunya.”

“Aku tidak seharusnya ikut campur, kan?”

“Sebaiknya tidak. Jika keadaan menjadi terlalu berantakan, kamu mungkin harus turun tangan—tetapi siswa yang pendapatnya tidak disukai akan merasa tidak senang.”

…Hmm, aku menggaruk kepalaku.

“Pastikan untuk memutuskan tepat waktu sehingga kamu dapat datang ke pesta minum dengan perasaan senang.”

“Dan jika kita tidak bisa memutuskan?”

“Kamu harus memutuskan.”

"…Ya."

aku selalu buruk dalam menyelesaikan konflik.

…Akan lebih baik jika para siswa memutuskan sendiri.

●●●

Hari berikutnya. Semua ujian akhir telah selesai.

Biasanya, kelas akan berakhir pada siang hari, tetapi hanya kelasku yang dijadwalkan untuk tetap pada sore hari untuk sesi wali kelas.

Agendanya adalah apa yang harus dilakukan untuk hari presentasi.

Pendapat terbagi di tengah-tengah.

“Jadi, ini pasti sebuah kafe pembantu,” bantah beberapa anak laki-laki.

“Tidak, kita harus membuat sesuatu yang lebih dapat diandalkan seperti toko tiruan,” bantah beberapa gadis.

Kedua belah pihak termasuk anggota kasta tertinggi di kelas tersebut. Anak laki-laki dipimpin oleh Azuma. Gadis-gadis itu, oleh Kasahara.

Siswa yang tidak aktif bersuara hanya diam menyaksikan perdebatan yang terjadi.

Berkat diskusi selama beberapa hari, pendapat mulai menyatu.

Awalnya, selain maid café, ada dugaan seperti rumah berhantu atau bar panah yang menyebabkan kekacauan.

Setelah banyak perdebatan, pilihannya dipersempit menjadi dua pilihan.

Tapi sepertinya mereka tidak bisa memutuskan satu hal. Kasahara, mewakili para gadis, berdebat dengan penuh semangat.

“Apakah kita akan membuat maid café untuk hari presentasi dan kemudian hal yang sama untuk festival budaya? Bukankah itu akan membosankan? Mengapa tidak menggunakan toko tiruan standar kali ini? Meskipun kita tidak akan tahu yang mana sampai kita menarik undiannya.”

Pihak sekolah dapat menyediakan perlengkapan piring takoyaki, piring yakisoba atau okonomiyaki, dan mesin pembuat gulali.

Semuanya merupakan penghasil keuntungan yang relatif mudah asalkan biaya bahan-bahannya terkendali.

Kelas tanpa ide unik hampir selalu berlaku untuk toko tiruan.

Dan keuntungan dari presentasi musim panas dapat menambah anggaran festival budaya musim gugur.

Intinya, kita bisa menabung di musim panas dan pergi keluar untuk festival.

Gadis-gadis yang menentang Maid Café musim panas fokus pada hal ini.

“Tapi ada orang yang melakukan toko yang sama di musim panas untuk meningkatkan kualitas di musim gugur, bukan?” bantah anak-anak itu.

“Kalian hanya ingin melihat kami mengenakan pakaian pelayan, bukan?” menuduh Kasahara.

“Bukan itu,” pembelaan Azuma, perwakilan anak laki-laki.

“Ngomong-ngomong, apa yang dilakukan anak laki-laki di kafe pembantu? Berdandan bersama kami?”

“Itu mungkin menyenangkan. Itu akan membuat tertawaan.”

“Siapa yang ingin melihat itu?”

Pada akhirnya, Azuma dan Kasahara akhirnya bertengkar, dan diskusi hampir tidak berlanjut.

“Apakah kafe pembantu itu menarik?”

Diskusi tidak mengalami kemajuan tetapi tampak mengalami kemunduran.

“Jika itu kafe, kamu akan menyiapkan teh dan makanan ringan, kan?”

“Hanya camilan acak dan jus kotak saja sudah cukup.”

“Mengenakan pakaian yang biasanya tidak kita pakai, menyajikan apa saja, dan itu saja? Bukankah itu membosankan?”

“Yah, kita bisa menyiapkan panggung di depan papan tulis, menyanyikan lagu atau semacamnya…”

Tanpa adanya konsensus dan suasana menjadi suram…

…aku lelah.

…aku ingin pulang ke rumah.

Semua orang merasa seperti itu.

“…Jadi, bagaimana menurutmu, Sensei?”

Didorong oleh para gadis, Azuma meminta bantuanku.

“Um… aku lebih suka tidak terlalu ikut campur. Kami didorong untuk membiarkan siswa memutuskan.”

Saat aku mengutarakan pikiran jujurku, aku bisa merasakan seluruh kelas menjadi tenang.

Tiba-tiba, wajah mantan bos perusahaanku terlintas di benakku, dan aku mencoba menghubungkan kata-kataku.

“Yah, karena ini belum diputuskan, makanya kamu bertanya padaku, kan?”

Benar, benar, siswa mengangguk di sana-sini.

Baik mereka yang berdebat sengit maupun mereka yang ingin keluar, mengalihkan perhatian mereka kepada aku.

…Apa yang harus aku lakukan?