Penerjemah: Soafp
(Ryoka Sanjoji PoV seluruh bab ini) (Ini terjadi setelah glassboy)
“aku terlihat mengerikan. ……” (Sanjoji)
Ryoka Sanjoji bergumam pada dirinya sendiri saat dia melihat ekspresi kusam di wajahnya di cermin.
aku merasa seolah-olah aku sudah tua sekaligus. aku tidak dalam suasana hati yang baik meskipun sebelum bekerja.
aku mencoba untuk tidur sebanyak yang aku bisa, tetapi sepertinya aku tidak bisa tidur nyenyak. Setiap hari, aku merasa seperti menjalani hari kerja yang berat. Sejujurnya, ini adalah kesalahan aku sendiri, dan aku tidak punya alasan untuk itu.
Tapi mungkin itu yang terbaik. Rasa keadilan aku yang lemah hancur. Tidak ada yang akan pernah bisa mendengar aku jika aku hanya mengatakan hal-hal yang indah. Berpikir kembali, saat ini mungkin pertama kalinya dalam hidup aku bahwa aku menghadapi pendidikan dengan cara yang benar.
Sudah lama sejak Misaki Himiyama, seorang siswa magang, pergi. aku masih berhubungan dengan dia. Dia telah meninggalkan karirnya sebagai guru. Aku merasa kasihan padanya. Jika dia pergi ke kelas lain atau sekolah lain, dia akan melanjutkan karirnya sebagai guru.
Aku memutar takdirnya. Sebuah titik balik dalam hidup aku, atau mungkin titik balik yang gelap?
Aku dangkal. aku menganggap semuanya enteng dan terus membuat pilihan yang salah.
Menengok ke belakang, aku tidak pernah dalam konflik yang jelas dengan siapa pun dalam hidup aku. aku belum pernah berkelahi. Ketika aku masih kecil, tentu saja ada orang yang tidak aku sukai. Tapi meski begitu, aku tidak pernah menjadi sasaran pengganggu, aku juga tidak pernah menjadi bagian dari pengganggu.
Jadi, aku tidak tahu. Bagaimana aku bisa memperbaiki hubungan?
aku bertanya pada diri sendiri berulang kali.
–Dapatkah rekonsiliasi benar-benar terjadi?
Suasana di kelas sangat mengerikan. Tidak ada tanda-tanda perbaikan.
aku telah mencoba segalanya, tetapi semuanya sia-sia.
Di tempat pertama, apa yang terjadi di kelas hanyalah intimidasi. Itu hanya upaya untuk tidak masuk akal, dan itu berbalik pada kami. Mereka mencoba menyakitinya secara sepihak dan dihancurkan. Itu saja.
Apakah itu bisa disebut berkelahi? Dengan asumsi itu adalah pertarungan, ada ungkapan "kenka ryosei" (bertarung dan kalah), tetapi apakah itu menyelesaikan sesuatu dengan mengalahkan seseorang? Aku tidak tahu. aku bahkan tidak tahu apa yang harus dilakukan atau apakah ada solusi.
Selain itu, aku pikir sayalah yang harus dihukum. aku tidak punya pilihan selain menerima bahwa kali ini aku menderita adalah hukuman yang telah diberikan kepada aku.
Mungkin tidak ada cara untuk berdamai.
Hatiku mengalir dengan kelemahan.
aku harus mengakuinya. Ini adalah pengunduran diri, bukan itu. Jawabannya adalah persepsi yang benar tentang realitas. Realisme yang luar biasa. Tidak ada yang namanya rekonsiliasi, tidak ada yang namanya memulihkan hubungan. Juga tidak ada cita-cita naif yang mengatakan bahwa jika hanya dengan meminta maaf dan berjabat tangan, semuanya bisa diistirahatkan. Gesekan emosional bukanlah sesuatu yang bisa diselesaikan dengan satu kata.
Beritahu mereka untuk meminta maaf padanya?
Mendesak teman sekelasnya untuk meminta maaf?
Tak satu pun dari hal-hal itu akan menyelesaikan apa pun.
Dia tidak akan pernah memaafkan kami karena merusak barang-barang pribadi mereka, terutama jika mereka meminta maaf. Buku pelajarannya telah diganti dan dibuat baru. Grafiti di mejanya telah dihapus dan dipugar dengan rapi. Namun, tidak ada cara untuk memperbaiki kerusakan yang telah mereka lakukan pada pekerjaan ibunya. Apa yang kami lakukan tidak dapat dibatalkan.
Jika ibunya membuat hal yang sama lagi, itu tidak akan pernah sama lagi. Dengan berbicara, kita bisa saling memahami. Kedua belah pihak meminta maaf dan berdamai. Kata-kata seperti itu terdengar seperti tidak lebih dari hal yang indah sekarang.
Jika kita bisa saling memahami dengan berbicara, tidak akan ada perang. Jika hanya permintaan maaf yang diperlukan untuk mendamaikan, tidak perlu ada denda atau biaya. Satu-satunya cara untuk menghargai orang adalah dengan uang. Terlepas dari kenyataan bahwa aku tahu secara langsung bahwa ini adalah kenyataan, aku tetap mengajar anak-anak atas nama cita-cita. Mereka tidak menyadari bahwa ini adalah dosa.
Bukankah itu yang seharusnya diajarkan oleh pendidikan? Cita-cita dan pandangan tentang pendidikan yang aku pegang sendiri semakin lama semakin menipis dan diragukan.
Tiba-tiba, aku ingat. Ketika aku masih mahasiswa, aku marah pada lemahnya pendidikan S3ks di sekolah. aku pikir kerusakan itu tidak dihilangkan karena mereka menutupi bau dan berpura-pura tidak melihatnya. Bukankah aku seharusnya melihat pendidikan seperti itu sebagai masalah, seperti membesarkan anak di ruang steril……
Tubuhku gemetar. aku tidak tahan memikirkan bahwa pilihan aku, kata-kata aku, mungkin menutup kemungkinan untuk anak-anak di masa depan. Memimpin mereka ke arah yang benar. aku tidak bisa melihat arah mana yang benar. Aku meraba-raba dalam gelap.
Setidaknya aku adalah penjahat perang yang telah menutup masa depan Misaki Himiyama, dan aku telah banyak menyakitinya, Yukito Kokonoe.
Dan Kazuhiro Okamoto dikeluarkan dari kelas. Aku bahkan tidak bisa menyelamatkannya. Berbicara dengan orang tuanya, mereka berpikir untuk memindahkannya ke sekolah yang berbeda. aku masih tidak memiliki rasa realitas. Biasanya, ini bukan insiden yang akan menyebabkan keributan besar.
Semua orang hanya tidak senang.
Itu menyakitkan dan merusak.
Misaki Himiyama tidak bisa disalahkan. Dia tersiksa oleh rasa bersalah bahwa dia adalah seorang guru yang tidak layak.
"Mendekut?" (Anjing)
"Maaf, aku baik-baik saja" (Sanjoji)
Seekor anak anjing berdiri dan aku mengelusnya, mungkin khawatir aku terkulai di depan cermin. aku membeli anak anjing ini sebagai pengangkat suasana hati ketika aku merasa tertekan dan kesakitan tanpa daya.
Jika bukan karena Inukichi, aku mungkin akan lebih tertekan. Menyentuh Inukichi adalah satu-satunya hal yang menenangkanku sekarang.
Aku memeriksa jam tanganku. Aku harus segera keluar rumah agar tepat waktu. Sebagai seorang guru, aku tidak boleh terlambat. Ini adalah salah satu bagian tersulit dari menjadi seorang guru. Ketika mengajar anak-anak pentingnya ketepatan waktu, guru tidak boleh ceroboh, karena mereka adalah panutan.
aku menampar kedua pipi untuk masuk ke dalam semangat.
Dengan langkah berat, Ryoka Sanjoji menuju sekolah.
“Sanjoji-sensei, ambil ini.” (Wakil prinsip)
aku diberikan printout di ruang staf. aku dengan cepat membaca sekilas dan mengingat sesuatu yang telah aku lupakan dalam kesibukan baru-baru ini.
"Hari Olahraga ……? Kalau dipikir-pikir, ini waktunya sepanjang tahun.” (Sanjioji)
“Aku tahu ini pasti sulit, Sanjoji-sensei. Mengapa kamu tidak memanfaatkan kesempatan ini?” (Wakil prinsip)
"Wakil Kepala Sekolah ……?" (Sanjioji)
Situasi di kelas Sanjoji sudah diketahui. Itu adalah situasi yang bisa menjadi masalah besar bagi sekolah jika mereka hanya melakukan satu kesalahan dalam menanganinya. Aku entah bagaimana menebak apa yang coba dikatakan wakil kepala sekolah ketika dia muncul.
“Bisakah kita bersatu bersama……?” (Sanjioji)
“Aku tidak tahu, tapi kamu tidak bisa terus begini selamanya. Bukankah itu patut dicoba?” (Wakil prinsip)
"Benar ……. aku harus mencoba semuanya.” (Sanjioji)
Acara sekolah ini berguna untuk persatuan kelas. Selain itu, mereka adalah semacam festival. Saat mereka bekerja sama untuk memenangkan kejuaraan, mereka akan berinteraksi satu sama lain dengan cara yang berbeda dari biasanya. Dengan bersenang-senang bersama, suasana ikatan yang melingkar bisa terputus.
Menemukan secercah harapan, hati Sanjoji sedikit cerah.
Tujuan Sanjoji adalah menggunakan hari lapangan sebagai kesempatan untuk memulihkan kelas. Ini menjadi tujuan Sanjoji.
Namun, di sisi lain, kegelisahan yang tidak dapat dijelaskan berputar-putar di dalam diri Sanjoji. Mungkin dia secara tidak sadar memahaminya.
Itu tidak akan pernah berhasil.
Komentar