---

Sakuranovel

---

 

Bab 1:

Jika kamu mengenal musuhmu dan mengenal dirimu sendiri, kamu tidak akan berada dalam bahaya dalam seratus pertempuran

Sekarang november, dan hari perjalanan sekolah yang ditunggu-tunggu akhirnya mendekat. Dalam perjalanan ke sekolah di pagi yang cerah namun dingin, aku melihat sekelompok kecil tiga siswa berjalan di depanku, dengan Haruka di tengah. Mereka tidak terlihat terlalu antusias, tapi mereka sepertinya masih membicarakan sesuatu seolah berusaha keras untuk melanjutkan percakapan.

“Apakah kamu tidak ingin memanggil mereka?” Kei, berjalan di sampingku, mengatakan sesuatu seperti itu.

“Aku tidak keberatan. Begitulah sejak Airi dikeluarkan.” Aku tidak lagi dibutuhkan dalam kelompok itu.

“Kalau begitu aku tidak akan menyebutkannya lagi. Jika tidak apa-apa denganmu, aku tahu itu hal yang benar untuk dilakukan.”

Karena keadaan Grup Ayanokōji sebelumnya adalah masalah urusan orang lain, Kei tidak punya alasan untuk terlalu peduli tentang hal itu.

“Selain itu, ini berarti aku bisa menyimpanmu untuk diriku sendiri.”

Dia memberiku senyum tulus tanpa berpikir lebih jauh. Aku yakin aku telah menjadi pilar baginya setelah menghabiskan begitu banyak waktu bersama.

“Aku sangat menantikan perjalanan sekolah. Menurutmu di mana itu akan terjadi?”

“Aku belum menyerah pada impianku untuk pergi ke Kyoto.”

“Oh ya, aku ingat kamu mengatakan itu. Aku tidak keberatan selama itu di mana saja kecuali Kyoto. Untuk beberapa alasan, Kyoto adalah satu-satunya tempat yang tidak ingin aku kunjungi.”

“Kamu sangat tidak menyukai Kyoto?”

“Yah, itu karena semua candi dan aset budaya. Sepertinya tidak menyenangkan sama sekali, bukan?”

Aku pikir itu salah satu bagian terbaik dari Kyoto… Aku rasa untuk Kei, mengunjungi kuil dan kuil tidaklah menyenangkan.

“Tujuan perjalanan itu penting, tetapi apakah kamu tidak peduli dengan hasil ujian akhir?”

“Aku tidak terlalu peduli dengan hasilnya, dan aku pikir aku melakukannya dengan cukup baik untuk diri aku sendiri. Ini semua berkatmu, bukan?”

Meskipun terlalu percaya diri sedikit bermasalah, itu tidak dapat disangkal. Meskipun skor tinggi tidak mungkin, skor minimum Kei meningkat.

Aku pasti bisa melihat pertumbuhannya ketika aku menilai tugasnya, meskipun hanya ada sedikit perubahan.

“Kurasa aku harus menghabiskan lebih banyak waktu belajar denganmu, seperti Sudo-kun.”

Jumlah waktu yang dihabiskan untuk belajar tidak serta merta meningkatkan prestasi akademiknya sebanyak Sudo. Kei mungkin tidak mengerti ini. Motivasi sangat penting, tetapi keterampilan guru juga sama pentingnya. Alasan Sud tumbuh begitu spektakuler tidak salah lagi dikaitkan dengan bakat pendidiknya, Horikita.

Aspek ini mungkin memberinya keunggulan atas Keisei, yang memiliki kemampuan akademis yang sama.

Dalam kasus hasil akademik Sud, mereka tidak didasarkan pada fondasi bahwa lebih banyak waktu sama dengan hasil yang lebih baik, seperti yang diyakini Kei.

Akan mudah untuk secara paksa meningkatkan kemampuan akademik Kei dengan memberinya pendidikan menyeluruh, tapi itu bukan peranku.

Yang harus aku lakukan adalah minimal. Aku hanya harus memastikan bahwa dia bisa belajar.

Pada waktunya, aku berharap siswa yang tepat akan dapat mengambil alih pekerjaan dengan lancar.

 

1

 

Hari ini, dua jam disisihkan di pagi hari untuk hal-hal yang berkaitan dengan perjalanan sekolah.

Di sekolah normal, mereka mungkin telah memberi tahu kami sedikit lebih awal, tetapi bagi siswa sekolah ini, ujian akhir lebih penting. Mereka harus mengetahui hasil final terlebih dahulu.

Tidak lucu jika, setelah diberitahu tentang jadwal perjalanan sekolah, seorang siswa putus sekolah karena ujian akhir.

“Jadi, sekarang aku akan mengumumkan hasil ujian akhir semester kedua.”

Udara terasa tegang. Namun, tidak ada siswa yang putus asa. Kali ini tahun lalu, ada ujian yang berbeda yang disebut Paper Shuffle. Rencana Kushida dan pengaruh Ryuen hampir membahayakan ujian, tetapi strategi dan kemampuan Horikita sama kuatnya. Namun, tahun ini berbeda.

Aturannya dibakukan: siswa diharuskan mengikuti tes yang dirancang oleh sekolah, dan jika nilai mereka di bawah batas, mereka akan dikeluarkan. Itu juga merupakan kompetisi berbasis kelas, dengan tempat pertama mendapatkan 50 Poin Kelas, tempat kedua mendapatkan 25 Poin Kelas, tempat ketiga kehilangan 25 Poin Kelas, dan tempat keempat kehilangan 50 Poin Kelas. Itu murni kompetisi untuk poin kelas.

Skor cutoff adalah rata-rata 39 poin atau kurang di semua mata pelajaran. Pemeriksaan isi yang cermat mengungkapkan bahwa para siswa dapat dengan mudah menghindari tanda merah dalam mata pelajaran apa pun jika mereka belajar dengan serius.

“Mengenai hasil ujian akhir tahun ini, aku akan mulai dengan siswa dengan peringkat terendah.”

Ekspresi Chabashira-sensei tegas. Sepertinya dia mencoba untuk mengagitasi para siswa, tapi kurasa mempertahankan rasa ketegangan yang tepat itu perlu.

“Siswa yang mendapat nilai terendah …”

Nilai terbawah dianggap lebih penting daripada nilai teratas. “… Adalah Hondō, yang mendapat nilai rata-rata 53.”

“Wow! Aku? Tapi aku mendapat 53 poin, jadi itu tidak terlalu buruk, kan? Aku seharusnya bahagia!”

Kegembiraan Hondō pasti pahit, mengingat dia tidak gagal tetapi masih berada di peringkat terbawah di kelas.

Meskipun dia selalu berada di grup terendah, ini mungkin pertama kalinya Hondō menempati posisi terakhir.

Setelah nama-nama siswa berperingkat lebih rendah diumumkan satu per satu, nama-nama dari peringkat yang lebih tinggi mulai dipanggil segera setelah itu. Aman untuk mengatakan bahwa skor dari peringkat yang lebih rendah pasti telah dinaikkan.

Yang pertama dari faktor-faktor ini tidak diragukan lagi adalah Ujian Khusus Suara Bulat yang menyebabkan dikeluarkannya Airi dari sekolah.

Sejak ujian itu, siswa yang mendapat peringkat terendah di OAA mengembangkan rasa urgensi untuk menghindari dikeluarkan, sehingga mereka tidak lagi mengabaikan memberikan yang terbaik dalam ujian apa pun.

Kei juga tidak melakukan seburuk yang diharapkan, mencetak rata-rata 56 poin. Dia, yang hanya ingin belajar dengan aku, terus meningkatkan nilainya. Namun, aku harus menyelesaikan masalah akademisnya sesegera mungkin. Karena aku hanya berencana mengajar minimal, ada risiko dia akan dipisahkan dari siswa lain karena kesenjangan potensi pertumbuhan. Aku harus meminta Horikita, Keisei, atau bahkan Yōsuke untuk mengajarinya.

Monitor juga menghitung dan secara berurutan menampilkan skor, skor total, dan skor rata-rata antara mata pelajaran untuk setiap siswa yang namanya dipanggil. Aku berada di posisi ke-12, perlahan dan pasti naik peringkat. Akhirnya, 10 teratas di kelas diumumkan.

Di tempat ke-10 adalah Sudo. Meskipun kami sedikit khawatir, hasilnya mirip dengan waktu sebelumnya, Sud mencapai skor yang solid untuk pindah ke grup teratas. Dia meningkatkan peringkatnya satu per satu sambil juga menetapkan yang terbaik pribadi baru.

Terakhir, tempat pertama jatuh ke Horikita dan Keisei dengan skor rata-rata 93,5 poin, yang biasanya imbang untuk tempat pertama.

“Mengenai nilai setiap kelas, kami melampaui kelas Ichinose, menempati posisi kedua. Bagus sekali.”

Tempat pertama adalah Kelas A Sakayanagi, kedua Kelas B Horikita, ketiga Kelas D Ichinose, dan keempat Kelas C Ryuen.

Ini meningkatkan poin kelas sebesar 25. Namun, di Kelas A Sakayanagi, bahkan siswa dengan peringkat lebih rendah tampil cukup baik, dan kami gagal mendapatkan tempat pertama sekali lagi. Kesenjangan antara kedua kelas itu kecil, tetapi masih ada.

“Sekarang, aku tahu bahwa kamu menantikan perjalanan sekolah, seperti yang ditunjukkan oleh kerja keras kamu pada ujian akhir. Tapi ada satu hal yang aku ingin kamu lakukan sebelum kita membahasnya.”

Dengan kata-kata ini, sebuah gambar muncul di monitor.

Mengikuti instruksi Chabashira-sensei, tablet masing-masing siswa menampilkan grafik dengan nama teman sekelasnya. Itu sama dengan monitor di depan kami.

“Ada tiga item: nama, jenis kelamin, dan nomor, yang nama dan jenis kelaminnya sudah diisi.”

Seperti yang dikatakan Chabashira-sensei, semua nama teman sekelas terdaftar. Hanya nomornya yang kosong, yang berarti nomor itu harus dimasukkan sekarang.

Tabel umum dapat dipahami secara sekilas, tetapi tidak jelas apa yang akan diwakili oleh angka-angka itu. Tidak ada satu siswa pun yang mengerti apa yang harus dilakukan.

“Tabel itu mencantumkan siswa di tahun kedua Kelas B, yaitu kelas ini. kamu dapat melihat bahwa ada ruang kosong di sebelah nama dan jenis kelamin dengan angka kecil di sebelahnya. kamu akan mulai menomori dari angka pertama sampai dengan 37, yaitu jumlah siswa di kelas tidak termasuk diri kamu sendiri. kamu tidak dapat menggunakan nomor yang sama dua kali. Pertama-tama, kamu harus mengetik “aku sendiri” di bidang nomor nama kamu.

Ada 38 siswa kelas B kelas 2, tidak termasuk Airi dan Yamauchi, yang dikeluarkan dari sekolah.

Nomor yang berbeda, hingga 37, dapat dialokasikan untuk setiap siswa, kecuali aku sendiri. Pertanyaannya, apa maksud dari angka tersebut?

Tidak terpikirkan untuk menetapkannya secara acak tanpa makna apa pun.

Semua orang mengoperasikan tablet mereka dan mengetik di kotak mereka sendiri seperti yang diinstruksikan. Setelah mengkonfirmasi ini, Chabashira-sensei mulai menjelaskan angka-angkanya. “Angka yang akan kamu tetapkan mewakili bagaimana kamu mengevaluasi teman sekelas kamu dari sudut pandang kamu. Bagaimanapun, penting bagi kamu untuk memberikan evaluasi kamu sesuai dengan kriteria kamu sendiri. ”

Apakah ini berarti kita memeringkat teman sekelas kita?

Tidak… Bergerak ke bawah bagan, tampaknya bagan ini ada tidak hanya untuk teman sekelas kita sendiri, tetapi tiga kelas lainnya juga di tahun kedua.

“Seperti yang mungkin sudah kamu perhatikan, aku akan meminta kamu untuk melakukan peringkat ini selama tahun kedua, kelas demi kelas. Dengan siswa di kelas lain, mungkin ada beberapa yang belum pernah kamu ajak bicara, tetapi itu juga kriteria yang sama dengan yang mereka miliki. Semuanya harus diberi nomor.”

Siswa menilai siswa. Kami melakukan sesuatu yang agak mirip tahun lalu, tetapi aku akan mengatakan itu juga sangat berbeda. Apa gunanya membuat siswa melakukan ini?

“Tentu saja kami tidak memberi tahu siswa nomor berapa yang mereka berikan satu sama lain dan kami, wali kelas, tidak akan pernah tahu bagaimana peringkat siswa satu sama lain,” katanya.

Dengan kata lain, bagan dikendalikan oleh orang-orang yang bertanggung jawab menjalankan sekolah.

“Dan saat kamu mengisi formulir ini, kamu tidak diperbolehkan berbicara atau merujuk ke OAA. kamu hanya diperbolehkan menggunakan informasi yang kamu ingat. Itu mengalahkan tujuan jika kamu mengatur urutan berdasarkan evaluasi sekolah tanpa mempertimbangkan perasaan pribadi kamu sendiri. ”

Mereka juga membatasi kami untuk menetapkan nomor berdasarkan data apa pun yang dikumpulkan dari sekolah.

“Serius, ada banyak gadis yang belum pernah aku ajak bicara, dan aku tidak tahu tentang OAA mereka atau semacamnya, jadi itu akan menjadi acak, tidak apa-apa…?’

Tidak seperti beberapa siswa yang memiliki berbagai macam persahabatan, Hond bergumam dengan khawatir.

“Ya. Yang paling penting untuk diingat adalah kamu tidak bisa hanya melihat-lihat di internet. Sekolah akan menggunakan daftar ini untuk tujuan tertentu, jadi apa pun hasilnya, kamu tetap sendirian.”

Pada dasarnya, itu harus dalam urutan kriteria tertentu, tetapi pada akhirnya, itu akan tergantung pada individu yang mengisi formulir untuk memasukkan nomor atas kebijakannya sendiri. Sebagai imbalannya, mereka tidak bisa mengeluh tentang konsekuensi yang mungkin terjadi di masa depan.

Kebebasan untuk mengevaluasi setiap siswa berdasarkan interaksi yang kami lakukan dengan mereka sejauh ini.

Melakukannya secara acak dapat kembali menggigit kamu, jadi terima tantangannya dengan serius. Itulah yang dia katakan.

“Kamu punya waktu satu jam untuk menyelesaikannya. Jika kamu gagal untuk menyelesaikan dalam batas waktu, kamu tidak akan menerima penjelasan lengkap untuk perjalanan sekolah.

Tidak ada yang akan mengira bahwa mereka akan diminta untuk melakukan ini sebelum perjalanan sekolah.

Sementara para siswa tetap bingung, Chabashira-sensei menginstruksikan kami untuk segera memulai.

Kami semua mulai dengan pikiran kami yang masih belum siap.

Aku memutuskan untuk memulai dengan Kelas A, menunda kelas yang paling memakan waktu, kelas aku sendiri. Jika itu hanya tentang kemampuan mentah, aku akan memilih Sakayanagi sebagai yang pertama, tetapi apa yang aku pertimbangkan kali ini adalah evaluasi keseluruhan.

Akan baik-baik saja untuk mendasarkan semua keputusan pada suka dan tidak suka sederhana sebagai pribadi. Itu juga tergantung pada kebijaksanaan individu untuk memilih orang yang mudah bergaul dan siapa yang paling dia sukai. Apapun masalahnya, jumlahnya harus dialokasikan berdasarkan kriteria yang jelas.

Aku bermaksud untuk mulai mengisi grafik segera, tetapi ternyata sangat sulit. Hal teraman untuk dilakukan adalah mempertimbangkan nilai kemampuan keseluruhan saat ini dari sudut pandang aku. Untuk siswa yang tidak memiliki kontak dengan aku, tidak apa-apa untuk memberi peringkat berdasarkan nilai OAA yang aku ingat.

Setelah aku puas dengan metode ini, aku mulai dari nomor 1. Ini mungkin sama untuk banyak siswa, tetapi aku akan mengatakan bahwa sudah pasti bahwa Sakayanagi akan ditempatkan sebagai nomor satu di Kelas A.

Aku membutuhkan waktu sekitar 20 menit untuk menyelesaikan evaluasi untuk tiga kelas lainnya. Satu-satunya yang tersisa adalah Kelas B, di mana aku berada.

Ini bukan kelas yang sederhana untuk dinilai, karena mereka membutuhkan lebih banyak pertimbangan mengenai berbagai faktor selain OAA.

Aku akan mempertimbangkan potensi tersembunyi, keterampilan komunikasi, dan potensi pertumbuhan mereka. Meskipun akan ada beberapa tumpang tindih dengan OAA, aku pikir Yōsuke akan menjadi yang pertama pada saat ini.

Jika kamu memperhitungkan tidak hanya nilai keseluruhannya yang sederhana tetapi juga kontribusinya sehari-hari di kelas, dia adalah pilihan terbaik. Tanpa Yōsuke, tidak akan ada kerjasama di kelas ini.

Dan untuk No. 2, aku memilih Kōenji. Potensi tersembunyinya dan manfaat nyata yang dia bawa ke kelas, seperti kontribusinya dalam ujian pulau gurun tahun kedua dan kontribusinya yang tidak disengaja dalam festival olahraga, sangat signifikan. Bahkan jika kita mengabaikan kepribadiannya yang aneh dan kurangnya kerja sama, itu akan tetap menjadi penilaian yang adil. Kōenji tidak dapat disangkal bertanggung jawab atas status Kelas B saat ini.

Para siswa yang selalu berprestasi baik secara akademis, seperti Horikita, Keisei, dan Mii-chan, juga dinilai tinggi.

Aku mendongak setelah memasukkan evaluasi semua siswa. Hampir 40 menit telah berlalu, tetapi tidak ada yang selesai selain aku.

Itulah yang kupikirkan, tetapi ketika mataku bertemu dengan mata Chabashirasensei, yang sedang mengamati para siswa, aku menyadari bahwa Kōenji, yang duduk di sampingku, telah selesai terlebih dahulu.

Aku tidak yakin, tetapi aku kira dia pasti telah menetapkan nomor tanpa memikirkannya. Dia sudah meniup ringan di kukunya tanpa melihat tablet lagi.

Tes khusus apa yang dapat digunakan angka-angka ini selain untuk pembentukan kelompok?

Ketika sekolah memeriksa hasil ini misalnya, apakah mungkin untuk melakukan ujian hanya dengan siswa yang terpilih sebagai yang pertama dan kedua di setiap kelas secara keseluruhan? Di sisi lain, jika hanya siswa dengan kemampuan keseluruhan yang rendah dikumpulkan, mereka harus melakukan tugas yang seimbang.

Namun, jika ini masalahnya, siswa harus diberitahu sebelumnya bahwa mereka akan diberi nomor berdasarkan kemampuan mereka, dan mereka tidak perlu mengevaluasinya sendiri. Risiko mendistorsi kompetisi dengan menetapkan nomor berdasarkan suka dan tidak suka akan jauh lebih tinggi.

 

2

 

Dengan hanya beberapa menit tersisa sampai batas waktu, Chabashira-sensei memanggil.

“Baik. Sepertinya semua orang sudah selesai, jadi itulah akhir dari proses pembuatan daftar.”

Tampaknya semua orang berhasil menyelesaikan evaluasi mereka tepat waktu. “Ini sedikit lebih awal dari yang kita harapkan, tapi mari kita mulai membicarakan tentang perjalanan sekolah sekarang.”

“Ya! Akhirnya!”

Ike dan yang lainnya bertepuk tangan, terbebas dari proses pembuatan daftar yang kaku. Tidak seperti sebelumnya, Chabashira-sensei tidak memperhatikan Ike dan mulai mengoperasikan tabletnya. Kami diberitahu bahwa kami akan melakukan perjalanan sekolah, tetapi kami masih tidak tahu ke mana kami akan pergi.

Ujian Khusus Suara Bulat memberi kami tiga pilihan.

Hokkaido, Kyoto, dan Okinawa.

Setiap kelas harus memberikan satu suara untuk masing-masing dari tiga lokasi ini, dan lokasi dengan jumlah suara terbanyak akan dipilih untuk tamasya. Kebetulan, aku termasuk minoritas yang memilih Kyoto, begitu pula Horikita dan Keisei.

Suara di kelas ini jatuh ke Hokkaido, tapi itu tidak berarti tidak ada harapan. Jika dua dari tiga kelas memilih Kyoto, harapan kami akan terpenuhi. Kita tunggu saja bagaimana hasilnya…

“Pertama, mari kita lihat hasil Ujian Khusus Suara Bulat.” Chabashira-sensei mengambil jeda selama beberapa detik untuk efek dramatis. “…Sebagai hasil dari pilihan masing-masing kelas, Hokkaido, yang menerima tiga suara kelas, ditetapkan sebagai tujuan wisata sekolah.”

Mendengar ini membuatku senang sekaligus kecewa. Itu adalah hasil yang beragam.

Namun, fakta bahwa mayoritas kelas telah memilih Hokkaido juga membuat aman untuk mengatakan bahwa banyak yang senang. Jadi, Hokkaido diputuskan. Dari penampilan punggung Horikita, dia tidak tampak kecewa. Bahkan Keisei tampaknya tidak terlalu puas.

Anehnya, Sud dan yang lainnya, yang sudah lama ingin pergi ke Okinawa, juga menunjukkan tanda-tanda sudah menerima situasi itu sejak awal. Meskipun kami tidak diizinkan untuk berbagi informasi mengenai keputusan kelas, mungkin saja mereka mendengar desas-desus tentang situasi dari kelas lain. Aku merasa sedikit kecewa, tetapi Kyoto adalah Kyoto dan Hokkaido adalah Hokkaido. Bagi aku, di mana pun aku berakhir, itu akan selalu menjadi tempat yang tidak diketahui, dan aku menantikannya.

“Seperti yang mungkin kamu ketahui, tamasya sekolah, seperti yang disarankan oleh kata-kata, perjalanan untuk belajar dan memperoleh pengetahuan. Tidak seperti sekolah menengah pada umumnya, ada banyak aturan yang harus kamu ikuti.”

Chabashira-sensei memberikan peringatan ringan kepada siswa yang bersemangat untuk tidak mengacaukannya dengan kesenangan.

“Kamu tidak berpikir akan ada ujian khusus, kan…?”

Tidak ada cara untuk memastikan, dan dapat dimengerti bahwa Hond ingin mengkonfirmasi ini atas nama para siswa. Mendengar pertanyaan yang dipenuhi ketakutan dan melihat wajah para siswa, Chabashira-sensei tertawa kecil.

“Yakinlah, tidak akan ada ujian khusus untuk memperebutkan poin kelas.” Desahan lega keluar dari seluruh kelas atas pernyataannya yang jelas. “Sebelum aku masuk ke detailnya, izinkan aku memberi tahu kamu tentang jadwal perjalanan lima hari empat malam.”

           

[Jadwal Perjalanan Sekolah:]

[Hari 1]

Berangkat dari sekolah → Bandara Haneda → Bandara Shin Chitose → Tiba di resor ski, pelatihan → bermain ski → kembali ke Ryokan

[Hari ke-2]

Bebas sepanjang hari

[Hari ke-3]

Kunjungi tempat-tempat wisata di pusat kota Futsatsu Horoporo → kembali ke Ryokan

[Hari 4]

Bebas sepanjang hari *Beberapa ketentuan berlaku*

[Hari 5]

Kembali

[TL Note: Ryokan Ryokan, adalah penginapan tradisional Jepang]

Hari kedua adalah hari bebas, seperti juga hari keempat, meskipun tampaknya dengan beberapa syarat.

“Aku khawatir pada awalnya, tapi itu benar-benar normal! Tidak, ini lebih baik dari biasanya! Aku tidak sabar untuk perjalanan ini!”

Rupanya, hampir semua siswa tampaknya memiliki kesan yang baik tentang jadwal perjalanan sekolah yang normal, yang tampaknya sebanding dengan sekolah pada umumnya, dan mereka menjadi sangat bersemangat tentang hal itu.

Tentu saja, sekolah ini biasanya memiliki semacam jadwal yang tidak teratur. “Tidak apa-apa untuk bersemangat, tetapi apakah kamu sudah lupa apa yang aku katakan? Sementara kalian dijanjikan kebebasan bergerak, kalian memiliki beberapa tugas yang harus dilakukan sebagai siswa Sekolah Menengah Pemeliharaan Lanjutan.” Dia mengklarifikasi bahwa tidak akan ada ujian khusus, jadi apa sebenarnya yang dibutuhkan dari kita?

“Jika kamu mengenal musuh dan mengenal diri sendiri, kamu tidak akan berada dalam bahaya dalam seratus pertempuran. Itulah tema perjalanan sekolah ini.”

“Apa?”

Hond memiringkan kepalanya, tidak dapat memahami kutipan terkenal dari The Art of War karya Sun Tzu .

“Pahami realitas lawan yang kamu lawan, dan ketahui

kekuatan sendiri. Dengan begitu kamu akan bisa bertarung dalam pertempuran yang tidak akan kamu kalahkan, itulah artinya. ”

Sud, yang menjelaskan pepatah sebelum orang lain, memecahnya menjadi frasa yang mudah dipahami.

“Oh, wow, kamu bisa mengerti semua itu?”

“Itu tidak terlalu menakjubkan. Hanya itu yang dimaksud dengan frasa. ”

Aku mulai menyukai kenyataan bahwa dia tidak menunjukkan kesombongan tentang pengetahuannya.

“Biasanya dalam perjalanan sekolah, siswa membentuk kelompok yang terdiri dari beberapa orang. Ini tidak berbeda untuk kalian, tetapi ada satu perbedaan yang jelas dari sekolah lain. Artinya, pembentukan kelompok tidak selesai hanya di dalam kelas, tetapi dari seluruh tahun ajaran.”

“Hah? Lalu, mungkinkah ada kemungkinan yang sangat tinggi bahwa kita akan bersama seseorang yang tidak cocok dengan kita?”

Para siswa, yang sangat bersemangat dengan perjalanan baru ke Hokkaido, dengan cepat dibawa kembali ke dunia nyata.

Seolah menunjukkan ini, Chabashira-sensei mulai menjelaskan detailnya. “Betul sekali. Tergantung pada lingkaran sosial kamu dan kombinasi teman di kelas lain, sebagian besar dari kamu mungkin harus berinteraksi dengan orang baru.”

Aku pribadi tidak memiliki banyak teman di kelas lain. Bergantung pada berapa banyak orang dalam kelompok itu, itu bisa jadi seperti yang dikatakan Chabashirasensei.

“Di sekolah biasa, dengan maksimal hanya 160 siswa dalam satu tahun ajaran, kemungkinan pertemanan akan lebih luas. Tapi struktur sekolah ini menghalangi itu.”

Di sekolah normal, jumlah teman harus lebih banyak karena mereka semua akan belajar di lingkungan yang sama tanpa permusuhan yang ditentukan sebelumnya. Tidak sulit membayangkan sekarang bahwa struktur sekolah ini mempersulitnya.

“Yang paling penting bagimu adalah lulus atau tidak di Kelas A. Ini dicapai melalui kompetisi kelas. Ini akan terus berlanjut bahkan di masa depan. kamu secara alami akan lebih menyadari mereka sebagai saingan daripada sebagai teman. ” Lingkungan tersebut tidak mendukung dalam membentuk persahabatan yang luas. “Oleh karena itu, kesempatan untuk belajar tentang kehidupan nyata para siswa di kelas lain dan situasi pribadi mereka secara alami terbatas.”

Tentu saja, kami telah belajar banyak tentang teman sekelas kami selama satu setengah tahun terakhir. Namun, banyak dari kita hanya memiliki pengetahuan yang dangkal tentang situasi di kelas lain.

Jika kita menunjukkan kelemahan, mereka mungkin memanfaatkannya. Dalam sepenuhnya

arah yang berbeda, mungkin ada keraguan untuk mengalahkan mereka.

Aku ingin sahabat aku dari kelas lain lulus dari Kelas A.      Jika perasaan seperti itu muncul, mungkin ada keraguan yang signifikan dalam pertempuran. Mungkin ada banyak aspek dunia yang tidak ingin kita ketahui.

“Tujuan dari perjalanan sekolah ini adalah untuk menghilangkan batas-batas itu. Ini adalah kesempatan bagus untuk mengenal satu sama lain sebagai siswa sekolah ini dan sebagai pribadi, sebelum menjadi siswa di kelas lain.”

Lima hari empat malam mungkin tampak singkat, tapi itu waktu yang lama. Semakin banyak waktu yang kamu habiskan dalam kelompok selama periode itu, semakin besar kemungkinan kamu untuk menjadi lebih dekat.

Di sisi lain, mungkin ada kasus di mana jarak tidak berkurang sama sekali. Bahkan jika sekolah menghilangkan hambatan, tidak akan membantu jika siswa sendiri yang membangun tembok.

“Tidak mungkin aku bisa menikmati perjalanan dengan kondisi seperti ini, dan aku merasa tidak akan bersenang-senang sama sekali!”

Jelas bahwa tidak ada cara untuk mengubah aturan yang ditetapkan oleh sekolah, tetapi aku melihat beberapa siswa seperti Ike yang menentangnya. Menghabiskan waktu dengan teman-teman yang berpikiran sama – aku rasa itu adalah satu hal yang tidak ingin mereka tinggalkan. Khusus untuk Ike, yang baru memiliki pacar untuk waktu yang singkat, bisa dimengerti kalau dia kesal; dia mungkin tidak memiliki kesempatan untuk membentuk grup dengan Shinohara, tergantung pada detailnya.

Saat keributan dan kebisingan menyebar, seorang siswa bangkit dari tempat duduknya untuk menghentikannya, Yōsuke.

“Aku setuju dengan ide sekolah.”

Di tengah semua penentangan, dia mengambil inisiatif dan menyatakan persetujuannya. “Itu bagus untukmu, Hirata. Aku yakin ada banyak laki-laki di kelas lain yang kamu kenal, tetapi bahkan jika kamu bangga akan hal itu, tidak perlu disalahpahami.”

Memang, persahabatan Yōsuke sangat luas dan beragam, dan dia sepertinya tidak memiliki masalah tidak peduli dengan siapa dia bermitra. Namun, tidak mungkin Yōsuke akan mengatakan hal seperti itu untuk menyombongkan diri.

“Bukan itu maksudku. Bahkan aku tidak memiliki siapa pun di kelas lain yang memahami aku lebih baik daripada teman sekelas aku. Aku tidak berpikir itu ide yang baik untuk memikirkannya seperti itu. ”

Pertama, Yōsuke bersikeras bahwa dia pada dasarnya berada di pihak yang sama dengan Ike dan yang lainnya.

“Lalu mengapa kamu mendukungnya?”

“Karena aku merasa itu penting, aku kira. Kecuali untuk kegiatan klub dan sejenisnya, sekolah ini jelas tidak memiliki banyak kesempatan yang memungkinkan kita untuk terhubung, dan aku merasa hanya ada sedikit kesempatan untuk mengenal siswa dari kelas lain.”

Itu juga tak terhindarkan. Meskipun ada beberapa ujian khusus di mana

siswa sementara menjadi sekutu, sifat kompetitif dari kelas berarti bahwa siswa cenderung menghindari terlalu dalam terlibat, seperti yang disebutkan Yōsuke. Untuk orang yang baik hati, akan lebih sulit untuk melakukannya. “Kalau begitu, bukankah aneh untuk bergaul? Lebih mudah bagi lawan untuk tetap sebagai teman jika mereka menjaga jarak yang wajar satu sama lain.”

“Hmm… tapi aku menganggap orang lain sebagai teman terlepas dari kelas.” Pendapat dibagi di antara para gadis juga. Ini adalah masalah perspektif.

“Aku pikir itu tergantung pada apakah ayam atau telur yang didahulukan. Apakah mereka saingan sebelum menjadi teman, atau apakah mereka berteman sebelum menjadi saingan? Aku yakin keduanya benar. Seperti yang disebutkan guru, perjalanan sekolah adalah kesempatan yang baik untuk mempelajarinya. Ada lebih dari satu pilihan. Semakin banyak pilihan, semakin banyak kemungkinan yang kamu miliki.”

“Aku agak mengerti apa yang kamu katakan, Hirata. Selain itu, bahkan jika kita harus membicarakannya sekarang, itu tidak berarti bahwa sekolah akan mengubah peraturannya, bukan? ”

Jika sekolah bersedia menampung keluhan kami, maka akan ada gunanya menolak. Tapi kami tahu lebih baik.

“Tidak ada yang salah dengan menjadi panas dalam sebuah argumen, tapi biarkan aku terus berbicara dulu. Aku yakin kalian akan lebih nyaman berbicara setelah kamu mendengar secara spesifik prosesnya. ”

Dengan itu, tablet beralih dari layar rencana perjalanan.

“Diputuskan untuk mengelompokkan siswa di setiap kelas secara merata selama perjalanan sekolah lima hari empat malam, dengan masing-masing kelompok terdiri dari delapan siswa. Akan ada laki-laki dan perempuan dari setiap kelas tahun kedua. Namun, sampai hari ini, jumlah siswa tahun kedua adalah 156, yang tidak dapat dibagi menjadi kelompok delapan, sehingga akan ada 18 kelompok delapan dan dua kelompok enam. Rasio gender juga akan disesuaikan agar sederajat mungkin.”

Empat siswa yang dikeluarkan dari sekolah tersebut terbagi rata, dua laki-laki dan dua perempuan, namun muncul masalah kelas yang berbeda. Kelompok delapan orang akan dibagi dengan rapi, tetapi kelompok enam orang pasti akan memiliki beberapa perbedaan antara kelas. Namun, ini tidak bisa dihindari.

Tentu saja dengan asumsi tidak ada penarikan atau ketidakhadiran baru karena sakit atau alasan lain sebelum hari tamasya sekolah. “Mengenai bagaimana kamu dan kelompokmu akan bernavigasi di sekitar area, ini akan diputuskan ketika kita mencapai Hokkaido.”

Aturan kelompok ditampilkan di monitor dan disampaikan dengan kata-kata.

 

 

Situasi yang Memerlukan Tindakan Kelompok:

Ketika sekolah menugaskannya; di tempat.

Aktivitas bebas

Situasi yang Tidak Memerlukan Tindakan Kelompok:

Di fasilitas akomodasi (ryokan)

Kami akan berangkat dari sekolah dengan bus kelas terpisah dan pergi ke Bandara Haneda, sebelum terbang ke Bandara Shin-Chitose. Selama di bandara, sepertinya kita akan dibagi ke dalam kelompok-kelompok yang ditentukan.

Sejak saat itu sampai perjalanan bus terakhir kembali ke sekolah, tetap sebagai kelompok akan menjadi aturan umum.

Akan ada banyak perjalanan dengan bus dari sekolah ke bandara dan bahkan setelah memasuki Hokkaido. Tampaknya hampir seluruh waktu kita, termasuk waktu tidur, akan dihabiskan dengan anggota kelompok tersebut.

“Bahkan dalam kegiatan bebas, individu tidak diperbolehkan melakukan sesukanya. Diskusi kelompok diperlukan, dan kegiatan kelompok adalah mutlak. Jika kamu tidak dapat menyetujui tujuan melalui diskusi, kamu tidak diperbolehkan meninggalkan ryokan.”

Sangat mudah untuk mengakui ketika kamu bersahabat dengan orang tertentu, tetapi bisa jadi rumit dengan orang lain. Jika sekelompok siswa yang ngotot berkumpul bersama, mereka tidak akan bisa mencapai konsensus. Akibatnya, mungkin ada situasi di mana mereka tidak bisa pergi ke mana pun.

“Pada dasarnya, kamu bebas dari aktivitas kelompok di hotel. kamu dapat pergi ke pemandian umum kapan saja kamu suka, bersantai di lobi, dan makan kapan saja sesuai dengan peraturan.”

Satu-satunya pengecualian untuk kegiatan kelompok adalah ryokan tempat para siswa tinggal. Kamar digunakan bersama oleh kelompok pria dan wanita yang terpisah, tetapi mereka bebas untuk sarapan dan makan malam, mandi, dan menjelajahi fasilitas sendiri. “Kami akan tinggal di ryokan yang sama selama empat malam, dan itu adalah tempat yang sangat terkenal dan terhormat untuk tinggal di prefektur. Aku yakin kamu tidak akan pernah bosan dan akan tinggal dengan nyaman.”

“Ugh, ryokan mungkin satu-satunya tempat di mana kamu bisa bersenang-senang dan bersantai.”

“Sekali lagi, perjalanan ini adalah kesempatan bagus untuk mengenal siswa kelas lain secara mendalam.”

Setelah penjelasan dari Chabashira-sensei, Yōsuke sepertinya memiliki pertanyaan lain.

“Jika kita akan berhubungan dengan banyak orang, bukankah sedikit aneh berada dalam kelompok yang sama sepanjang perjalanan.”

“Kamu membuat poin yang bagus, Hirata. Kami juga mempertimbangkan untuk merotasi kelompok setiap hari, tetapi setelah mempertimbangkan, tidak akan sulit bagi beberapa orang untuk hanya membentuk kenalan yang dangkal. Namun, situasinya akan sangat berbeda dalam empat malam menginap. Jika kamu tidak dapat menunjukkan perasaan kamu yang sebenarnya kepada grup kamu, kamu tidak akan dapat menikmati perjalanan kamu.”

Jika hanya untuk sehari, banyak yang bisa bertahan. Bahkan jika kamu tidak menyukai grup tersebut, kamu dapat bersabar sampai keesokan harinya, ketika grup tersebut akan diganti.

kamu akhirnya akan membentuk kelompok yang membuat kamu nyaman.

“Di sisi lain, jika kamu tahu bahwa grup itu sudah diperbaiki, kamu harus membuatnya bekerja. Bagi mereka yang memiliki banyak teman di kelas lain, mereka dapat bergaul dengan baik tidak peduli di kelompok mana mereka ditempatkan. Sementara itu, mereka yang memiliki sedikit teman mungkin menderita tidak peduli di kelompok mana mereka ditempatkan. Tapi, kamu tidak perlu melihat itu sebagai langkah mundur, tetapi sebagai peluang bagus.”

Tentu saja, hubungan tidak sesederhana kedengarannya. Jika kamu adalah tipe orang yang ingin berteman tetapi tidak bisa, kamu mungkin menganggapnya sebagai pengalaman yang positif; tapi bagi mereka yang merasa tidak membutuhkan teman, itu akan menjadi sedikit perjalanan sekolah yang tidak nyaman.

Nah, kelompok yang terakhir mungkin menemukan keberadaan perjalanan sekolah itu sendiri yang menyedihkan sejak awal.

“Jika ternyata perilaku kelompok tidak dihormati, mungkin ada perampasan kebebasan.”

Perampasan kebebasan, jika itu terjadi, itu berarti lebih dari setengah perjalanan sekolah tidak akan ada artinya.

Dengan kata lain, kepatuhan terhadap perilaku kelompok adalah mutlak wajib.

Sebagian besar siswa disiplin, tetapi beberapa tidak… Semua siswa langsung menoleh ke Kōenji.

“Ada apa, orang-orang? kamu telah memberi aku pandangan iri. Aku tidak keberatan.”

Kōenji, yang tidak mendengarkan Chabashira-sensei, menanyai mereka sambil tersenyum segar.

Dia adalah pria yang tidak bisa membaca suasana dalam banyak hal, tetapi juga benar bahwa dia datang ke sekolah seperti ini dan diam. Dia mungkin lebih dewasa dari yang diharapkan dalam kelompok perjalanan sekolah …

Bagaimanapun, masa depan benar-benar tidak pasti, dan banyak siswa memilih untuk tidak bersama Kōenji jika memungkinkan.

“Begini cara kami akan membagi kamu menjadi beberapa kelompok, tidak secara acak, tetapi berdasarkan tabel yang kamu buat sebelumnya.”

Tugas yang kami luangkan untuk diselesaikan sebelum penjelasan guru tentang tamasya sekolah.

Itu sepertinya ada hubungannya dengan pengelompokan untuk perjalanan sekolah. “Juga, ponsel kamu dapat digunakan selama perjalanan sekolah tanpa masalah. Namun, jangkauan orang yang boleh kamu hubungi tetap sama: panggilan ke siswa tahun kedua dan siswa saat ini, serta ke polisi dan layanan darurat jika terjadi situasi mendesak, sementara panggilan lain ke anggota keluarga dan orang-orang di luar sekolah akan terus dilarang. Sekolah

juga akan melacak panggilan keluar kamu, jadi harap berhati-hati.” Jadi ini akan menjadi tema perjalanan sekolah ini.

Sulit dipercaya bahwa ini hanya untuk membuat para siswa bergaul satu sama lain. Itu bisa dilihat sebagai tonggak untuk masa depan kehidupan sekolah. Satu-satunya perbedaan utama antara perjalanan sekolah ini dan perjalanan normal adalah pembentukan kelompok sepanjang tahun ajaran.

Satu-satunya hal lain yang perlu ditanyakan adalah menangani mata uang.

Kami hanya memiliki poin pribadi, jadi kami tidak memiliki cara untuk melakukan pembelian di luar lingkungan sekolah. Karena itu, jika kami mendaftar terlebih dahulu, sekolah akan memberi kami uang tunai sebagai ganti poin pribadi. Selanjutnya, jika kita kehabisan uang di perjalanan yang sebenarnya, mereka akan menukar hingga 10.000 yen. Setelah perjalanan sekolah selesai dan siswa kembali, mereka dapat menukar sisa uang tunai menjadi poin pribadi lagi, jadi akan lebih baik untuk menukar uang tunai dalam jumlah yang lebih besar di awal.

3

Saat makan siang, aku pergi keluar dengan Kei, yang telah menjadi rutinitas aku akhir-akhir ini. Namun, ada beberapa tamu kali ini, Yōsuke dan Sat. “Ini seperti kencan ganda, bukan, Ayanokōji-kun?” Mengatakan demikian, Satō, yang berdiri di dekatnya, menggumamkan ini.

“Hei, hei, hei, Maya-chan. Itu bukan sesuatu yang harus kamu katakan pada Kiyotaka.”

Gadis-gadis itu berjalan-jalan, berbicara satu sama lain, namun, aku tidak tahu apakah mereka sedang bertengkar atau berhubungan baik.

“Ini pertama kalinya aku pergi ke Hokkaido. Apakah kamu pernah ke sana, Kiyotaka?” “Tidak, aku belum.”

Bagi aku, yang pernah berada di White Room, sebagian besar ini adalah wilayah baru bagi aku. Aku telah mengunjungi berbagai tempat sebagai bagian dari kurikulum, tetapi aku belum pernah ke Hokkaido. Aku hanya tahu Hokkaido sebagai daerah dingin dengan hamparan tanah yang luas, dan bagian dunia lainnya hanya aku ketahui melalui televisi dan buku pelajaran.

Topik utama pembicaraan adalah tamasya sekolah.

“Maksudku, apakah tamasya sekolah menengah benar-benar selemah ini? Bukankah itu terlalu banyak kebebasan?”

“Aku juga terkejut. Aku pikir mereka hanya akan memberi kamu satu atau dua jam waktu luang sehari.”

“Aku tidak keberatan memiliki banyak waktu luang. Aku pikir itu jauh lebih baik daripada harus berdiri dan mendengarkan pemandu museum dan orang-orang lokal berbicara untuk waktu yang lama.”

Yōsuke menertawakan tanggapan ini, dan Sat mengangguk setuju.

Sejauh yang aku ketahui … Jadwal ortodoks semacam itu tidak terlalu buruk. Semakin banyak kebebasan yang kamu miliki, semakin menyimpang dari bentuk asli perjalanan sekolah.

“Aku kira aku sedikit khawatir tentang aspek grup. Aku senang mencoba bergaul dengan kelas lain, tetapi aku tidak bisa tidak merasa bahwa ada sesuatu di luar itu. ”

“Selain bergaul?”

Yōsuke mengangguk dan menatapku seolah mencari jawabannya.

“Karena kita semua bersaing untuk menjadi Kelas A, merasakan belas kasihan akan memperlambat kita.”

“Kurasa itu yang kau pikirkan, bukan?”

Itu pasti rumit bagi Yōsuke, yang sudah sangat memikirkannya. Sementara dia ingin bergaul dengan kelas lain, kelemahan terlalu dekat dengan mereka juga ada.

“Aku sedikit takut. Seseorang di kelas lain mungkin perlu lulus dari Kelas A dengan segala cara, dan gagasan untuk mencari tahu apa yang terjadi dengan mereka atau terlalu dekat sangat mengganggu.”

“Hmm… begitu. Aku pikir aku agak mengerti apa yang kamu katakan, Hirata. Itu simpati.” Satō, juga, agak yakin setelah membayangkannya sendiri.

“Namun, aku tidak benar-benar berpikir seperti itu, karena lebih penting bagiku untuk naik ke Kelas A… Apa aku kedinginan?” Kei dengan tegas membantah sentimen tersebut.

Itu tidak dingin, melainkan perasaan yang sangat jujur ​​dan tulus; yang dimiliki oleh sebagian besar siswa.

“Tidak ada yang bisa melihat sifat sebenarnya dari perasaan orang. Tetapi jika aku berbagi pandangan pribadi aku, aku akan mengatakan bahwa orang adalah makhluk yang dapat dengan mudah menunjukkan kebaikan di permukaan, tetapi hanya pada saat itu. Dan mereka tidak ingin orang lain melihat bahwa mereka menyimpan permusuhan.”

Cinta dan kebencian ini sangat mengganggu.

“Misalkan ada siswa di kelas lain yang harus lulus dari Kelas A, seperti yang dikatakan Yōsuke. Jika siswa itu tidak bisa berada di Kelas A, dia mungkin akan mengambil nyawanya nanti.”

“Apa? Itu sedikit berlebihan…”

“Tentu saja itu berlebihan. Tetapi juga benar bahwa itu tidak sepenuhnya mustahil.”

Tidak ada yang tahu di mana batas emosional orang lain, kecuali orang-orang yang bersangkutan sendiri.

“Misalkan ada kelas dan mereka memiliki lebih dari 20 juta poin pribadi. Namun, mereka harus menggunakan poin pribadi itu untuk melindungi kelas mereka sendiri. Mereka mungkin dapat berjuang tanpa mereka, tetapi mereka adalah polis asuransi yang penting. Bagaimana jika seseorang di kelas kita, seseorang seperti Yōsuke, berada dalam situasi di mana dia ingin menyelamatkan siswa yang nyawanya dipertaruhkan?”

“Eh… itu…”

“Bagaimana jika kelas berada dalam situasi di mana mereka mengatakan mereka ingin menyelamatkan para siswa itu tetapi sebenarnya menentangnya di dalam? Aku pikir ada kemungkinan bahwa beberapa siswa mungkin menunjukkan fasad bersedia untuk membantu di permukaan. ”

Jika kamu tidak setuju, mereka akan memandang kamu dengan jijik, mengatakan bahwa kamu menganggap enteng hidup orang lain.

Pada kenyataannya, aku tidak tahu apa yang dipikirkan orang-orang yang bersama aku di dalam hati mereka. “Aku terus melebih-lebihkan sedikit, tetapi mengetahui musuhmu bukanlah murni prestasi.”

“Lalu kenapa sekolah mencoba membuat kita akur…” Kata-kata Kei terhenti saat dia sampai pada titik ini.

“Apakah ada alasan untuk ini yang mungkin … terkait dengan ujian khusus, misalnya …?”

“Aku tidak berpikir kita bisa menyangkal kemungkinan itu.”

Setidaknya, dengan keadaan kita sekarang, kebanyakan dari kita tidak peduli siapa yang dikeluarkan dari kelas lain. Semakin banyak dari kita yang pergi, tidak termasuk orang-orang terdekat kita, semakin baik kita ketika mencapai Kelas A.

“Jika bagan itu dan perjalanan sekolah hanyalah salah satu dari bagian-bagian yang ditentukan, maka mungkin peristiwa sebenarnya adalah ujian akhir di akhir tahun ajaran.” “Jika itu masalahnya, itu bisa menjadi buruk … aku benar-benar takut.”

“Aku setuju. Ini semacam firasat buruk.”

Baik Yōsuke dan Sat mulai memahami kecemasan mengenai masa depan melalui percakapan kami.

Pada tahap ini, mereka tidak tahu apakah akan ada pengusiran yang terlibat, tetapi tampaknya pasti akan lebih sulit dibandingkan tahun lalu.

4  

Sepulang sekolah, ketika kegembiraan siswa untuk perjalanan sekolah mencapai puncaknya, aku diundang oleh orang tertentu.

Orang ini ingin menemui aku di bangku dekat Keyaki Mall.

Kei telah berjanji untuk bergaul dengan Satō dan beberapa gadis lain di asrama hari ini jadi tidak perlu mengkhawatirkannya.

Tentu saja, aku dapat mengabaikan pesan tersebut atau meminta mereka untuk menjadwal ulang, tetapi waktunya tepat bagi aku.

Aku ingin tahu bagaimana keadaan mereka, jadi akan lebih baik untuk bertemu dengan mereka. Aku menjawab bahwa aku akan segera menemui mereka dan memutuskan untuk pergi ke tempat yang telah ditentukan.

Karena aku tiba 10 menit lebih awal dari yang dijadwalkan, aku memutuskan untuk duduk di bangku dan menunggu. Saat itu sepulang sekolah dan para siswa melewati bangku dalam perjalanan mereka ke Keyaki Mall.

Aku penasaran mengapa mereka memilih tempat yang begitu mencolok untuk bertemu. Bisa jadi mereka takut aku akan waspada dan menolak untuk bertemu dengan mereka, tapi ini di luar kebiasaan mereka.

Fakta bahwa mereka bersusah payah menghubungi aku sebelumnya juga bertentangan dengan perilaku mereka yang biasa. Apakah itu hanya masalah psikologis, atau ada kekuatan lain yang bekerja?

Beberapa saat setelah itu, aku melihat kerumunan mahasiswa menuju Keyaki Mall.

Waktu yang ditentukan tiba, tetapi orang itu tampaknya belum tiba. Aku memutuskan untuk terus menjelajahi web tanpa terlalu mengkhawatirkannya.

“Hei~!”

Saat aku menghabiskan waktu di ponsel aku, aku mendengar suara seorang gadis dari kejauhan, diarahkan ke aku. Aku mendongak dan menemukan bahwa orang yang mengirimiku pesan, Amasawa Ichika.

Nanase, yang berada di kelas lain, juga bersamanya.

Berbeda dengan Amasawa yang tersenyum, Nanase tampak sedikit terkejut. Melambaikan tangannya saat dia mendekat, dia berhenti beberapa puluh sentimeter di depanku.

“Maaf membuat anda menunggu!”

“Aku melihat Nanase bersamamu.”

Aku tidak bisa mengabaikannya karena dia tepat di depanku, jadi aku menyebutnya sebagai formalitas.

“Ya. Tolong maafkan aku karena hadir tanpa memberi tahu kamu. ”

“Tidak, tidak perlu meminta maaf. Itu agak tidak terduga, meskipun. ” Aku berasumsi bahwa panggilan hari ini akan menjadi diskusi satu lawan satu dengan Amasawa. Asumsi itu segera dijawab oleh kata-kata Amasawa. “Alasan aku terlambat adalah karena Nanase-chan menghentikanku.” Mengatakan ini, dia mengarahkan jarinya ke Nanase sebagai orang yang bertanggung jawab.

“Dan dia juga meminta untuk ikut denganku. Apakah kamu benar-benar ingin melihat Ayanokōji-senpai seburuk itu?”

“Oh, begitu?”

“Ah tidak …”

Nanase agak bingung, tapi dengan cepat mengoreksi kata-kata Amasawa. “Aku penasaran dengan apa yang dilakukan Amasawa-san, jadi aku mengikutinya, tapi aku—

tidak tahu bahwa dia bertemu dengan Ayanokōji-senpai di sini.”

“Eh~? Bukankah aku sudah memberitahumu? Aku pikir aku melakukannya.”

“Hanya setelah kita sudah mendekatinya.”

“Oh, kau mungkin benar.”

Jadi itu sebabnya dia sangat bingung ketika matanya bertemu dengan mataku.

Aku mendengarkan ketika dua siswa tahun pertama menjelaskan situasinya.

Kurasa Nanase punya alasan sendiri untuk berada di sini, mengingat bagaimana dia tidak pergi begitu saja. Aku mengesampingkan Nanase sejenak dan mengalihkan perhatianku ke Amasawa.

“Kudengar kau tidak masuk sekolah untuk sementara waktu?”

“Kau sangat tahu, bukan? Aku yakin kamu penasaran dengan aku, jadi kamu melihat ke dalam diri aku? Jika itu Ayanokōji-senpai, silakan menguntit aku.” Amasawa tidak terlihat di sekolah sejak akhir festival dan liburan.

Aku ragu itu karena dia sakit.

“Akulah yang melaporkannya ke Ayanokōji-senpai.”

“Huh~, jadi itu artinya Nanase-chan adalah penguntitku!” Amasawa sengaja bereaksi berlebihan dan mengangkat kedua tangannya.

“Seorang gadis, ya? Nah, ini adalah zaman keragaman, kan? Dan Nanase-chan itu imut dan menggemaskan, kan? Mungkin itu mungkin.”

“Tolong jangan memutarbalikkan kenyataan demi kebaikanmu.”

Nanase dengan tenang memberi tahu Amasawa, yang berada dalam ketegangan tinggi.

“Itulah tepatnya mengapa aku mendekati Amasawa-san hari ini. Dia telah absen dari sekolah sejak Yagami-kun dikeluarkan. Jelas bahwa itu bukan masalah fisik, tetapi masalah mental. Wajar untuk tidak mempercayainya ketika dia tiba-tiba kembali ke sekolah.”

Itu normal untuk mengawasi pergerakan siswa Ruang Putih yang tiba-tiba kembali bersekolah.

Yagami Takuya. Aku mempertimbangkan kemungkinan dan tidak ada keraguan bahwa dia berasal dari generasi yang sama dengan Amasawa.

Sebagai sesama siswa, tidak sulit untuk membayangkan bahwa Amasawa memiliki perasaan yang kuat terhadap sekutunya, Yagami.

“Ketika aku mengetahui bahwa kamu akan bertemu Ayanokji-senpai di sini, aku tidak bisa berpaling,” katanya.

“Kamu terdengar seperti seorang ksatria yang melindungi senpainya.”

“Itu bukan sesuatu yang hebat, tapi aku menilai bahwa, dengan keadaan pikiranmu saat ini, Amasawa-san, aku tidak tahu apa yang akan kamu lakukan.”

Ini mungkin tampak seperti urutan kejadian yang kebetulan, tapi Nanase pasti membuat spekulasinya sendiri. Sulit membayangkan Amasawa datang ke sekolah hanya untuk menghadiri kelas setelah liburan.

“Jadi begitulah.”

Amasawa mencoba bersikap ceria sampai saat ini, tapi aku masih tidak merasakan energinya yang biasa.

“Ini sedikit mengganggu, tapi aku pikir tidak apa-apa.”

“Kalau kamu masih sekolah, berarti kamu sudah memberikan jawabanmu sendiri, kan?” Ketika aku menanyakan hal ini, senyum Amasawa dengan tenang surut.

Sepertinya bukan ini masalahnya, karena aku bisa melihat sesuatu yang bimbang di matanya.

“Kenapa kamu tidak menyuruh mereka membawaku bersama Yagami? kamu bisa mengusir aku bersamanya jika kamu mau. ”

“Kamu memprioritaskan kesenanganmu sendiri di sekolah ini daripada mengeluarkanku, setidaknya begitulah yang aku rasakan. Aku tidak melihat perlunya kamu dikeluarkan. ” Tidak, awalnya sama dengan Yagami juga. Meskipun kami tidak pernah menemukan kesempatan untuk mendiskusikannya secara langsung, jika dia memprioritaskan untuk tetap bersekolah, tidak perlu mengeluarkannya.

“Aku belum memberimu jawaban. Aku yakin tidak ada tempat untukku bahkan jika aku kembali lagi… Hanya saja waktu berlalu ketika aku memikirkan hal itu.” Setelah mengatakan ini, dia tersenyum pada dirinya sendiri.

Dengan kata lain, dia belum memutuskan apakah dia akan tinggal atau pindah… Atau berbalik padaku.

“Tapi kamu masih menemukan semacam arah. Itu sebabnya kamu memanggilku ke sini, bukan? ”

“Baiklah. Aku mulai berpikir bahwa jika aku memiliki pilihan untuk tinggal, aku mungkin juga. Aku tidak bisa kembali ke White Room, dan bahkan jika aku pergi, aku tidak tahu di mana orang tua aku. Aku tidak ingin dipaksa mencari pekerjaan paruh waktu untuk hidup.” Jika kamu berada di jalanan, kamu harus melakukan apa pun untuk tetap hidup. Namun, selama kamu tinggal di sekolah ini dan tidak putus sekolah, kamu dijamin akan hidup sampai lulus. Selain itu, sekolah pada akhirnya akan membeli kembali poin pribadi kamu.

Meskipun itu tidak akan menjadi pertukaran yang setara, bahkan setengah dari nilai moneter akan memberikan modal yang besar. Dimungkinkan untuk menggunakannya dan menemukan pekerjaan yang sah di kemudian hari.

Ada pilihan ketiga. Amasawa tampaknya tidak mempertimbangkannya, tetapi pada kenyataannya, ada kemungkinan untuk menemukan orang tuanya dan kembali kepada mereka.

Namun, jika dia secara resmi dinyatakan putus sekolah dari White Room, tidak ada jaminan tentang bagaimana dia akan diperlakukan.

Dengan kata lain, apakah pilihan itu tersedia atau tidak akan bergantung pada orang tua Amasawa. Pertama, mereka harus kaya, terkenal, atau berkuasa. Jika Ruang Putih tahu bahwa anak itu terkenal, mereka akan cenderung memperlakukan anak itu dengan hormat. Dan kedua, orang tua harus membutuhkan anak perempuan dan mau menerimanya.

Jika kedua kondisi ini terpenuhi, mungkin ada peluang untuk memulai kehidupan normal.

Tetap saja, tidak perlu memaksakan opsi itu sekarang.

Amasawa, mungkin terganggu oleh keheningan kami, berkata dengan suara pelan, “Aku sudah memikirkan sekolah ini sejak lama. Aku telah memutuskan untuk tinggal. Selama

Ayanokōji-senpai tidak keberatan…”

“Bagaimana jika aku memintamu pergi?”

“Aku akan keluar.”

Apakah dia akan menempel padaku, marah, atau bahkan sedih?

Aku bertanya-tanya bagaimana dia akan bereaksi, tetapi Amasawa segera menjawab seperti itu.

“Kamu tidak ragu-ragu. Apa kau tidak ingin membalas dendam untuk Yagami?”

“Aku tidak ingin membuatmu kesulitan lagi.”

Begitulah persiapannya untuk datang ke tempat ini, dengan caranya sendiri.

“Kata-kata itu tidak cocok dengan Amasawa-san yang suka berperang.”

“Itu benar. Hanya Ayanokōji-senpai yang mendapatkan perlakuan khusus seperti ini.

Selain kamu, aku tidak akan meremehkan orang lain di masa depan. ”

Ini pasti niat tulusnya. Amasawa tampaknya sangat menghargai Yagami sebagai anggota dari generasi Ruang Putih yang sama. Sangat mungkin bahwa siapa pun yang terlibat dalam pengusiran Yagami akan menjadi target Amasawa di masa depan.

“Tidak ada alasan bagiku untuk menghentikanmu. Jika kamu ingin tinggal, kamu dapat melakukan apa pun yang kamu inginkan.”

Aku tidak tahu berapa banyak dorongan yang akan diberikan padanya, tetapi dia dengan senang hati sedikit mengendurkan pipinya.

“Kemampuanku tidak mendekati senpaiku, jadi aku bahkan tidak dianggap sebagai ancaman?”

“Itu bukanlah apa yang aku maksud. Aku salah satu orang yang memilih untuk tetap di sekolah ini, dan wajar bagi aku untuk ingin mendukung kamu jika kamu membuat pilihan yang sama.”

Apakah kita sekutu atau musuh adalah masalah sepele. Tentu saja, aku tidak akan membiarkannya jika dia mengganggu rencanaku. Aku ingin berpikir bahwa dia mengerti itu dengan sangat baik dari kasus Yagami. “…Aku mengerti.”

“Jika itu yang benar-benar kamu yakini, Amasawa-san, maka aku akan mendukungmu juga.”

Ekspresi Nanase sepertinya menunjukkan bahwa dia belum sepenuhnya menurunkan kewaspadaannya.

“Hei, ada sesuatu yang membuat mataku berair… Ini, apa ini… Ini dia

pertama kali aku merasa seperti ini.”

“Tidak, tidak, tidak ada air mata sama sekali, tidak peduli bagaimana aku melihatnya.”

“Ha ha. Lagipula aku sangat tersentuh dengan semua ini.”

Dia bertindak sama seperti biasanya, tapi sepertinya itu adalah cara untuk memaksa dirinya untuk terinspirasi.

“Kamu mungkin tidak ingin ditanyai ini, tapi orang macam apa Yagami itu?” “Aku juga penasaran. Aku bahkan tidak tahu mengapa dia terus berkeliling menyebabkan masalah yang tidak perlu sebelum mencoba mengusir Ayanokōji-senpai.”

Mengapa dia menyakiti Shinohara dan kelompoknya meskipun dia tahu itu berisiko?

Mengapa dia mengeluarkan siswa Kelas C tahun pertama yang tidak berhubungan?

Pihak sekolah juga mengumumkan insiden tersebut sebagai perbuatan tercela Yagami, dan banyak orang menyadarinya. Bahkan seseorang seperti Nanase, dia pasti masih memiliki banyak hal untuk dikhawatirkan.

“Kukira…”

Dia berpura-pura berpikir sejenak tetapi segera mulai berbicara.

“Aku pikir dia takut. Yagami takut melawan Ayanokōji-senpai. Tapi aku yakin dia menyimpan perasaan takut itu begitu dalam di hatinya sehingga dia tidak menyadarinya.”

Ini adalah analisis Amasawa, yang mengenal Yagami lebih baik dari siapapun. Aku tidak perlu mencongkelnya untuk menanyakan lebih detail. Aku yakin itu adalah kesimpulan yang tepat.

“Untuk menghindari ketakutannya, dia menyimpang jauh dari tujuannya tanpa menyadarinya …”

Hal ini akhirnya mengakibatkan dia menggali kuburnya sendiri.

“Mungkin perlu sedikit lebih banyak waktu bagi aku untuk kembali ke diri aku yang normal. Tapi aku yakin aku akan… Baik-baik saja lagi segera.”

Lagi pula, tidak perlu terburu-buru. Bahkan belum setahun sejak Amasawa mulai sekolah. Mulai sekarang, dia harus meluangkan waktu dan mempertimbangkan jalan yang harus dia ambil.

“Aku hanya ingin memberitahumu itu. Yah, aku akan pulang untuk hari ini. Bagaimana dengan

kamu, Nanas? Apa kau mau pulang denganku?” Nanase menggelengkan kepalanya sebagai tanggapan atas undangan itu.

“Maaf, tapi aku akan berbicara dengan senpai sebentar. Tidak apa-apa, kan?”

“Aku mengerti. Kalau begitu aku akan membiarkanmu meminjamnya untuk hari ini.”

Aku bukan miliknya, tapi ini hanya karena dia memasang wajah berani.

Amasawa berjalan menuju asrama tanpa berusaha tinggal terlalu lama.

Nanase dan aku memperhatikannya dalam diam sampai dia menghilang dari pandangan, profil Nanase tetap tegas.

“Apa pendapatmu tentang ucapan, sikap, dan gerak tubuhnya?”

“Apa maksudmu?”

“Aku masih sedikit khawatir apakah akan ada masalah dengan perilaku Amasawa-san di masa depan atau tidak.”

Tampaknya alasan dia ingin terus berbicara adalah karena dia khawatir tentang hal ini.

“Kau tidak percaya padanya?”

“Bukannya aku tidak ingin mempercayai Amasawa-san. Tapi aku masih berpikir kita tidak bisa lengah.”

Dia menunjukkan ekspresi lembut, tetapi tidak diragukan lagi bahwa dia tidak mempercayainya.

“Aku tidak akan lengah. Aku hanya akan bertindak sama seperti biasanya.” Alasan aku berada di sekolah ini adalah untuk menjalani hidup aku sebagai seorang siswa. Aku tidak akan terpengaruh oleh musuh, dekat atau jauh. “Lalu … Tidak perlu bagiku untuk …”

“Aku menghargai sentimen itu. Tidak ada yang lebih baik daripada memiliki satu sekutu lagi di pihakmu.”

Nanase melanjutkan, meskipun dia tampaknya puas dengan cara berpikirku sampai batas tertentu.

“Sekali lagi, dengan risiko terdengar gigih–kemampuan Ayanokōji-senpai, dan kemungkinan konversi Amasawa-san–sambil memahami hal-hal itu, harap tetap berhati-hati. Ini adalah fakta yang tak terbantahkan bahwa Amasawa-san adalah murid dari

Kamar Putih. Kami tidak tahu taktik apa yang akan dia gunakan.”

Itu adalah permintaan yang kuat dari Nanase untuk bersiap menghadapi segala kemungkinan.

“Aku ingin Ayanokōji-senpai tetap di sekolah ini dan lulus.”

Aku tidak akan mengatakan itu tidak relevan, tetapi Nanase tampaknya lebih memperhatikan aku daripada aku sendiri.

“Jika kamu memiliki masalah, tidak peduli seberapa sepele, silakan berkonsultasi dengan aku kapan saja.” “Aku mengerti apa yang kamu maksud. Aku akan mengingatnya.” Nanase pasti akhirnya puas setelah pertukaran ini.

“Kalau begitu, aku sudah selesai di sini.”

Mungkin berpikir bahwa dia akan mengganggu, Nanase berbalik dan kembali ke asrama.

Aku berulang kali diberitahu untuk waspada terhadap Amasawa, tetapi ada satu hal yang menarik perhatian aku. Aku memutuskan untuk mendorong sedikit lebih jauh untuk mengkonfirmasinya.

“Aku lupa menyebutkan bahwa kita akan melakukan perjalanan sekolah minggu ini.”

“Oh itu benar. Senpai, tolong nikmati dirimu sepenuhnya. Perjalanan sekolah adalah bagian terbaik dari kehidupan sekolah, kau tahu.”

“Itu rencananya.”

Aku masih merasa tidak nyaman. Apakah dia tahu tentang perjalanan sekolah atau tidak, ada sesuatu yang seharusnya dia katakan padaku. Tapi Nanase bahkan tidak menunjukkan kepura-puraan dalam situasi ini.

Seolah-olah dia benar-benar melupakannya.

“Apakah ada yang kamu inginkan sebagai suvenir?”

Aku menghentikan Nanase dan menggali lebih dalam perjalanan sekolah.

“Ngomong-ngomong, kamu mau kemana?”

“Hokkaido.”

“Oh, kedengarannya bagus, Hokkaido. Mhh… mungkin mentega?”

“Aku tidak berpikir mentega dengan sendirinya akan menjadi suvenir yang bagus.”

Jika itu yang paling dia inginkan, aku tidak akan menolak, tetapi sepertinya tidak demikian.

“Oh, kalau begitu aku ingin kentang berlapis cokelat. Mereka terkenal, bukan?”

“Aku tidak yakin…”

Percakapan itu sepertinya agak aneh bagi kami berdua.

“Kentang coklat, aku akan memeriksanya nanti. Jika aku menemukannya di sana, aku akan membelinya. ”

“Terima kasih.”

Nanase hendak pergi lagi, tapi aku menghentikannya, nadaku tegas.

“Nanase, bolehkah aku bertanya sesuatu padamu?”

“Ya? Apa itu?”

Soal Amasawa dan perjalanan sekolah. Bahkan jika siswa biasa tidak bisa menentukan hubungan antara keduanya, Nanase bisa. Tidak, akan aneh jika dia tidak bisa.

“Hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah fakta bahwa kita telah berbicara tentang

Amasawa dan perjalanan sekolahnya begitu lama.”

“Apa…?”

Nanase memiringkan kepalanya, seolah mengatakan dia masih tidak mengerti.

“Kau masih tidak mengerti? Pikirkan tentang itu.”

Aku mendesaknya untuk merenungkan masalah ini, dan segera setelah mengatakan ini, senyum lembut Nanase mengeras sejenak.

“Sekolah ini memiliki keamanan yang ketat dan merupakan fasilitas yang terlindung dari dunia luar 24 jam sehari. Faktanya, Tsukishiro harus masuk ke dalam dirinya untuk mencoba mengeluarkanku dari sekolah. Namun, ketika datang ke perjalanan sekolah, ceritanya sangat berbeda. Guru tidak terlihat, dan ada kebutuhan yang lebih besar untuk waspada daripada di pulau terpencil.”

Ya, risikonya harus lebih tinggi dari Amasawa, yang telah di defang. “Jika kamu akrab dengan orang-orang itu, kamu dapat membayangkan bahwa mereka bahkan dapat menggunakan metode agresif seperti memaksaku masuk ke mobil mereka. Jika kamu sangat waspada terhadap Amasawa, mereka akan jauh lebih berbahaya. Bukankah seharusnya ‘Harap berhati-hati’?

Apakah aku salah?”

Dia memeriksa Amasawa sejak dia datang ke sekolah, tidak tahu tindakan apa yang akan dia ambil. Dan ketika dia melakukan kontak, Nanase bahkan muncul di sini untuk campur tangan. Tidak mungkin Nanase yang teliti seperti itu tidak merasakan bahaya perjalanan sekolah.

“Aku tidak percaya akulah yang mengkhawatirkan Ayanokōji-senpai, orang yang melenyapkan Yagami-kun dan Amasawa-san…”

“Itu aneh. Jika itu masalahnya, kamu tidak perlu berdiri di sisi Amasawa di sini hari ini. Selain itu, itu bertentangan dengan peringatan gigih kamu. Tidak seperti di luar, di mana banyak orang dewasa mungkin datang dalam jumlah besar, Amasawa sendirian. Meskipun dia seorang siswa Ruang Putih, dalam hal bahaya, dia tidak signifikan. ”

Nanase bingung, tapi dia segera membuka mulutnya… Namun, tidak ada kata yang keluar.

“Tidak bisakah kamu memikirkan alasan?”

“Apa yang kau bicarakan? kamu tampaknya telah salah memahami sesuatu. ” Dapat dilihat bahwa dia jelas-jelas kesal sebelum ini, tetapi Nanase tenang sekarang.

“Mungkin itu salah paham. Kemudian ceritakan lagi pandangan kamu tentang perjalanan sekolah. kamu khawatir tentang Amasawa, yang mungkin menjadi putus asa, dan mengawasinya, jadi mengapa kamu tidak mengatakan apa pun tentang kekhawatiran kamu tentang perjalanan sekolah?

“Aku malu mengatakan ini, tapi aku pikir aku naif dalam mengidentifikasi bahaya. Jika kamu memikirkannya, seperti yang dikatakan Ayanokōji-senpai, dunia luar penuh dengan

bahaya…”

Nanase menanggapi dengan menyarankan bahwa itu hanya kurangnya kesadaran.

Tentu saja, jika itu benar-benar terjadi, maka sulit untuk menyalahkannya karena berpikir seperti ini.

Tapi aku tidak bisa percaya begitu mudah.

“Aku sudah penasaran tentang sesuatu sejak aku bertemu denganmu. Aku berpikir tentang hubungan antara Tsukishiro, siswa Ruang Putih, dan kamu. kamu pasti telah diberi banyak instruksi oleh Tsukishiro, tetapi mengapa kamu tidak memberi tahu aku sesuatu yang konkret mengenai rencananya? ”

Tsubasa Nanase memiliki perasaannya dieksploitasi oleh Tsukishiro untuk membalas kematian Matsuo Eiichirou.

Di sisi lain, Tsukishiro tidak pernah mengungkapkan identitas siswa White Room kepada Nanase.

“Kurasa itu karena aku orang biasa… Tidak heran mereka tidak mempercayaiku karena aku tidak memiliki kemampuan yang sama dengan siswa White Room.” “Aku tidak menetapkan pendapat aku tentang Tsukishiro begitu tinggi pada awalnya. Itu karena aku pikir ada cara yang lebih efisien baginya untuk memaksa aku meninggalkan sekolah. Tapi, setelah aku mengenalnya, aku berubah pikiran. Aku pikir dia bisa mendorong aku keluar dari sekolah melalui metode lain. ”

Ada begitu banyak peluang sehingga aku pikir dia sengaja menahannya.

“Akibatnya, kamu tidak dikeluarkan. Bukankah itu karena kemampuan Ayanokōji-senpai melebihi mantan Penjabat Direktur Tsukishiro?”

“Itu mungkin benar. Jika hanya sesederhana itu.”

Dengan kata lain, rangkaian peristiwa ini mungkin tidak terstruktur begitu sederhana.

“Kembali sedikit, aku yakin ada alasan lain mengapa kamu waspada

Amasawa dan tidak memperingatkanku tentang bahaya dunia luar.”

“Kurangnya kesadaran aku adalah kebenaran. Apa lagi yang kamu pikirkan?”

“Itu karena kamu tidak bisa menebak apa yang akan dilakukan Amasawa hari ini, kan?

Dan kamu tidak memperingatkan aku tentang bahaya perjalanan sekolah karena kamu tahu itu

Kamar Putih tidak punya niat untuk melakukan apa pun? ”

Jika sudah ditentukan sebelumnya bahwa tidak ada jebakan yang akan dipasang, tidak heran Nanase tidak khawatir.

“Aku tidak yakin. Bagaimana kamu bisa mengatakan aku tahu bahwa tidak ada kemungkinan jebakan? “Itulah yang ingin aku ketahui.”

“Setelah mendengar ceritamu, aku menjadi sangat sadar akan risiko perjalanan sekolah. Sekarang aku ingin meminta kamu untuk lebih waspada mengenai hal ini daripada Amasawa-san.”

Meskipun kami melanjutkan bolak-balik ini untuk sementara waktu, Nanase secara konsisten menunjukkan bahwa dia tidak khawatir karena kelalaiannya.

“Ini hanya teori, tapi maukah kamu mendengarkannya?”

“Tentu saja.”

“Tsukishiro tidak berniat mengeluarkanku dari sekolah sejak awal – itu hipotesisku.”

Hipotesis ini menyarankan berbagai korelasi, meskipun itu membalikkan asumsi yang dibuat sampai saat ini.

“Bukankah itu aneh? Bagaimana kamu menjelaskan keberadaan Amasawa-san dan Yagami-kun? Yagami-kun secara khusus bekerja untuk membuat Ayanokōji-senpai dikeluarkan dari sekolah, dan hanya itu yang kami ketahui dari percakapannya dengannya.

Amasawa-san.”

“Jika Amasawa dan Yagami secara serius mencoba untuk mengusirku karena mereka tidak diberitahu tentang tujuan mereka yang sebenarnya oleh atasan mereka, maka itu masuk akal.” “Tapi bagaimana dengan Penjabat Direktur Tsukishiro? Dia menggunakan posisinya yang berpengaruh untuk menggunakan sejumlah metode yang kuat.” “Jika dia serius, aku akan dikeluarkan.”

Sebelum itu menjadi masalah kemampuan, dia akan secara paksa menguburku melalui banyak pilihan lain.

“Aku mengerti apa yang kamu pikirkan, senpai. Mungkin niat seperti itu benar-benar tersembunyi di dalam. Tapi agak membingungkan aku terlibat dalam rangkaian acara itu. Aku tidak ingin dianggap sebagai musuh hanya karena aku mengabaikan bahaya perjalanan sekolah.”

“Lalu, selagi kita di sana, bagaimana dengan festival budaya? Orang-orang yang terlibat dengan Ruang Putih ada di dekatku, tapi kamu bahkan tidak muncul di depanku. Apakah ini salah satu dari kesalahan persepsi kamu?”

“Itu…”

“Apakah kamu terlalu sibuk dengan proyek kelas kamu sendiri sehingga kekhawatiran kamu menjadi sekunder?”

“Tidak tidak. Yah, tentu saja aku khawatir. Aku juga kadang-kadang mengawasi kamu … “

“Apakah itu benar? Apakah kamu yakin ingin mengatakan bahwa kamu mengawasi aku? Jika kamu mengatakan itu, aku harus bertanya kapan dan di mana kamu mengawasi aku. ” Apa pun posisi Nanase, aku yakin dia cukup memahamiku. Jika dia mengucapkan pernyataan palsu, itu pasti akan terungkap. Aku masih ingat setiap detail hari festival.

“Di festival, mereka tidak mencoba memaksaku untuk meninggalkan sekolah, tapi mereka

mendesak aku untuk melakukannya secara sukarela. Itu sebabnya kamu tidak muncul. ” Nanase menelan ludah dengan tenang, menekan emosinya.

“Orang-orang di Ruang Putih tidak berniat mengusirku selama festival budaya atau perjalanan sekolah. Tidak, tidak ada rencana seperti itu dari awal. Jika hipotesis ini benar, keberadaanmu tampak sangat aneh, Nanase.”

“…”

“Apakah Matsuo benar-benar bunuh diri? Dan apakah putranya, Eiichiro, mati? Pernyataan kamu, yang aku pikir berasal dari pihak ketiga, memberikan lebih banyak kredibilitas pada kematian Matsuo – tetapi jika kamu di sini dengan pikiran yang dibuat sejak awal, maka semua kredibilitas hilang.

Apa yang dia katakan di pulau terpencil, di mana dia berdiri sebagai musuh dan kemudian beralih sisi, kehilangan keandalannya.

“Itu semua benar, Ayanokōji-senpai. Tapi aku yakin bahkan jika kamu mengawalinya dengan fakta bahwa itu adalah hipotesis, aku yakin aku tidak akan bisa menghilangkan keraguanmu.” Satu-satunya cara untuk mengetahui apakah ini benar atau tidak adalah dengan menyelidikinya melalui daftar keluarga, misalnya. Tentu saja, jika Ruang Putih terlibat, itu pun patut dicurigai.

“Dengan hipotesis itu, apa alasanku datang ke sekolah ini? Itu tidak menjelaskannya.”

“Tidak, itu bisa dijelaskan. Ini konsisten dengan gagasan bahwa kamu adalah bantuan bagi aku. kamu mendukung aku sambil juga mengawasi aku. Fakta bahwa kamu bertengkar dengan aku tentang Matsuo dapat dianggap sebagai cara untuk membuat aku lengah. ”

Mereka yang bertarung sebagai musuh dan beralih ke sekutu. Tergantung pada waktu dan keadaan, kepercayaan dapat dibangun dalam waktu singkat.

“Ini persis seperti yang dikatakan Amasawa tentang diberi peran sebagai ksatria …”

          Mereka memberi Nanase peran berpura-pura menjadi musuh, untuk mengukur kemampuanku, sebelum menugaskannya sebagai sekutu.

Dalam peran itu, dengan sengaja menahan informasi dari siswa White Room, dia akan mampu membuat pengurangan serius dan menawarkan bantuan yang tulus.

“Itu hanya teori. Masih ada kemungkinan mereka benar-benar serius untuk mengeluarkanku dari sekolah. Selain itu, aku tidak akan rugi apa pun. Jika hipotesis ini benar, kamu adalah sekutu sejati, dan bahkan jika tidak, kamu akan tetap menjadi sekutu. ”

Konsep di balik dua sisi mata uang tidak berlaku di sini; kedua sisi memiliki gambar yang sama. Tapi mari kita simpan di belakang pikiran kita. Kemungkinan dia tidak bekerja untuk membuatku dikeluarkan.

Lalu untuk apa?

Pada titik apa dia memulai?

Hidup atau mati Matsuo, hidup atau mati putranya. Apakah ini benar atau salah, itu tidak terlalu mempengaruhi situasi. Jika semua yang telah terjadi hingga saat ini telah terbalik, maka aku ingin…

Aku tidak yakin apakah itu semua merupakan kesimpulan awal bahwa aku akan terdaftar di sekolah ini.

“Tidak peduli apa yang aku katakan di sini, tidak mungkin Ayanokōji-senpai akan menerimanya. Satu-satunya cara adalah menghilangkan keraguan dari waktu ke waktu.”

“Aku tidak tahu apakah ada cara untuk menghilangkan keraguan aku, tapi itulah yang akan terjadi. Aku lebih suka kamu memperlakukan aku dengan cara yang sama seperti kamu selalu memperlakukan aku.” “Mohon tunggu. Aku tidak puas dengan… Dengan begitu.” Nanase dengan cepat menundukkan kepalanya dan dengan cepat berjalan pulang.

Nanase tidak berbakat secara fisik seperti siswa White Room. Sejauh mana kemampuan akademisnya tidak jelas, tetapi bahkan ketika menyangkut intuisinya, dia saat ini selangkah di belakang Amasawa dan yang lainnya.

Namun… Tsubasa Nanase masih memiliki sesuatu untuk ditawarkan. Aku merasa ada sesuatu yang lebih darinya.

 

5

Saat itu lewat pukul 7:00 malam dan matahari terbenam ketika Sud mengunjungi aku di kamar aku.

“Maaf karena tiba-tiba muncul tanpa menelepon.” Sud bergumam pada dirinya sendiri saat dia mencium bau makan malam yang melayang ke ambang pintu.

Sudo tiba-tiba melirik dua pasang sepatu yang berjejer di pintu masuk.

“Apakah seseorang di sini?”

“Ya, aku baru saja bersiap-siap untuk makan kari dengan Kei.”

          Begitu dia mendengar ini, Kei, dengan pakaian biasa, membuka pintu menuju ruang tamu dan keluar. “Apakah buruk aku di sini?”

“Tidak, tidak, tidak seburuk itu. Aku hanya ingin tahu apakah kalian selalu bersama?”

Aku tahu dari reaksinya bahwa dia mengira tidak ada orang di rumah ketika dia datang mengunjungi aku.

“Tentu saja kami selalu bersama. Kami pasangan.”

“Aku tidak bisa tidak memikirkan pasangan yang bersama 24/7.”

Sud mencoba menyangkal ini, tetapi dia mengakui dengan ekspresi kecewa bahwa dia telah membayangkan beberapa pasangan di lingkungan terdekatnya. Ike dan Shinohara telah melakukan beberapa hal yang cukup luar biasa akhir-akhir ini, berpegangan tangan dan duduk di pangkuan pacarnya tanpa takut terlihat.

Hari ini juga, kupikir dia bilang dia akan pergi karaoke dengannya segera setelah mereka pulang dari sekolah.

“Sepertinya kamu sedang dalam perjalanan pulang dari kegiatan klub.” Aku mendapat kesan bahwa dia biasanya pulang sekitar jam segini. “Karena aku bahkan tidak punya pacar dan yang kumiliki hanyalah bola basket.” Itu… Sebuah jawaban yang aku tidak yakin bagaimana menanggapinya.

“Maaf mengganggu makan malammu, tapi bisakah aku berbicara denganmu sebentar? Aku tidak akan menyita banyak waktumu.”

Fakta bahwa dia telah memeriksa sepatu sejak awal membuatku bertanya-tanya apakah ini semacam percakapan rahasia.

“Ayo makan dulu.”

Aku menyuruh Kei untuk makan sampai aku kembali.

“Eh~? Aku akan menunggu. kamu akan segera selesai, kan? Kamu bilang kamu tidak akan menghabiskan terlalu banyak waktu kita. ”

Sud berpikir sejenak, tetapi ketika dia mengatakan kepadanya bahwa itu tidak akan memakan waktu lebih dari lima menit, dia puas dan menutup pintu. Aku memakai sepatuku dan pergi ke lorong bersama Sudo.

Aku tidak bisa membayangkan Kei membocorkan apapun ke pihak ketiga, tapi ini akan membuat Sudo merasa yakin.

“Jadi, apakah kamu dan Karuizawa melakukan hal-hal intim yang dilakukan pasangan itu?”

          Dia akan menanyakan hal-hal seperti itu dengan ekspresi yang tidak jelas.

“Aku akan menyerahkan itu pada imajinasimu.”

“Uh, sepertinya kamu sudah memberikan jawabannya secara tidak langsung.” Terserah penerima untuk memutuskan bagaimana mengambilnya.

“Jadi? Apa yang kamu inginkan?”

“Oh ya, sepertinya kamu bersenang-senang akhir-akhir ini. Bagaimanapun, aku tidak punya waktu untuk mengkhawatirkannya. ”

Menggelengkan kepalanya untuk menghilangkan pikiran jahat, Sud memeriksa sekelilingnya.

“Sebenarnya, akhir-akhir ini Onodera meminta untuk bermain dan aku tidak tahu harus berbuat apa?”

          Dia berbicara bukan dengan ekspresi senang, tapi… dengan wajah bingung. Ketika seorang teman datang kepada kamu untuk membicarakan hal-hal seperti itu, yang terbaik adalah menasihati mereka dengan tulus. Itu sebabnya, sebagai orang yang bertanggung jawab untuk itu, aku harus mendengarkan pembicaraan semacam ini dengan serius. Namun demikian, kita harus memperbaiki apa yang perlu diperbaiki.

“Kau bilang Onodera menunjukkan ketertarikan padamu? Tapi dia tampaknya tidak banyak berubah sejak festival olahraga sejauh yang aku tahu. Mungkin dia merasa seperti itu karena pandangannya tentangmu telah berubah.”

Untuk Onodera, dia tidak berpikir sedetik pun bahwa Sudo menyadari bahwa dia memiliki perasaan untuknya. Di permukaan, itu seharusnya tidak lebih dari undangan biasa untuk makan malam di antara teman-teman.

“Itu mungkin masalahnya.” Dia menggaruk kepalanya dan tampak gelisah. Hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah fakta bahwa kami berdua telah berbicara tentang Onodera untuk sementara waktu sekarang, tapi aku terus bertanya-tanya apa yang sebenarnya dia pikirkan tentang Onodera.

Bagi Sud, dia pasti hanya melihatnya sebagai teman baik dengan siapa dia berada pada gelombang yang sama dan juga seorang atlet seperti dia. Dapat dimengerti jika dia berubah jika dia tahu bahwa Onodera mungkin menyukainya. Pada titik ini, Sudo berhenti berbicara. Kemudian terjadi keheningan selama sepuluh detik. “Jadi? Apa yang ingin kau katakan padaku? Aku pikir ada lebih dari itu. ”

Ketika aku mendorongnya untuk melakukannya, Sud, seolah-olah dia telah mengambil keputusan, mulai berbicara lagi.

“Saat aku bersama Onodera seperti itu… aku mulai memiliki perasaan aneh di dalam diriku. Aku tidak tahu apakah aku sedang objektif sekarang, tapi Onodera cukup imut.” Selain itu, dia dan Sud memiliki banyak hal untuk dibicarakan. Keduanya adalah atlet. Jika seseorang mempertimbangkan kompatibilitas saja, sepertinya pasangan terbaik di lingkungan terdekat mereka.

“Tidak ada yang salah dengan memikirkan itu. Pertama, kesukaan kita pada lawan jenis biasanya dimanifestasikan melalui penampilan terlebih dahulu. Itu harus sering menjadi jalan dua arah. ”

Meski begitu, beberapa dari kita tidak bisa menerimanya dengan tenang. Sudo di sini juga berjuang dengan itu.

“Hmm mungkin. Tapi penilaian kamu sendiri mungkin salah sejak awal, dan dia mungkin hanya menganggap aku sebagai teman, bukan? Jika itu masalahnya, tidak ada yang lebih memalukan daripada kebanggaan ini, dan itu mengacaukan kepalaku.”

Hampir dapat dipastikan bahwa Onodera memiliki perasaan terhadap Sudo. Tapi tentu saja tidak ada jaminan bahwa itu adalah apa yang dia pikirkan. Panah yang diarahkan padanya kemarin bisa diarahkan ke orang lain besok.

“Kau juga mengalami banyak masalah, bukan? Kamu berkencan dengan Kei, tapi dia pernah berkencan dengan Hirata, kan?”

“Baiklah.”

Kenyataannya benar-benar berbeda, tetapi untuk saat ini, aku akan membiarkannya begitu saja.

“Jika Onodera mengaku padaku _— itulah yang aku takutkan.”

“Apa yang akan kamu lakukan jika dia mengaku padamu sekarang?”

“Tidak, tidak, tidak… Mungkin aku tidak akan pernah mendapatkan pengakuan itu.”

“Mungkin ini akan menjadi kesempatan untuk bahagia bersamanya.”

“Kurasa aku sangat menyukainya… Tapi aku juga menyukai Suzune.” Itulah salah satu ketidakpastian yang dimiliki Sud saat ini.

“Tapi jika aku membayangkan menyakiti perasaan Onodera dengan penolakanku, itu meninggalkan rasa pahit di mulutku.”

“Jadi maksudmu kamu datang ke sini karena kamu tidak tahu jalan apa yang harus diambil.”

“Tidak… aku di sini bukan untuk diberi nasihat. Ini tentang perasaan aku, dan jika aku mencari jawaban dari siapa pun, aku melakukan hal yang salah.” Aku tidak berpikir dia datang ke sini untuk meminta bantuan.

“Aku telah menemukan satu jawaban dengan cara aku sendiri. Aku hanya ingin kau mendengarnya.”

“Biarkan aku bertanya padamu. Jawaban seperti apa yang kamu temukan?”

“Aku akan secara resmi mengaku pada Suzune dalam perjalanan sekolah. Aku serius, aku ingin mengatakan, ‘tolong pergi dengan aku.’”

Aku mengerti. Aku kira dia tidak berbicara tentang apakah dia memiliki kesempatan atau tidak sekarang. Dia memutuskan bahwa satu-satunya jalan keluar dari situasi ini adalah bergerak.

“Aku suka Suzune, dan aku tidak bisa berpikir untuk berkencan dengan orang lain sekarang. Apa pun hasilnya, aku ingin memperjelasnya.”

Sampai saat ini, Sudo telah menunjukkan pertumbuhan yang cepat. Tidak diragukan lagi Horikita sendiri menghargai ini.

“Kemungkinannya mungkin rendah. Bahkan mungkin memalukan. Tetap…”

Sud berpikir bahwa jika dia tidak mengungkapkan perasaannya, dia tidak akan bisa bergerak maju. Mungkin itu sebabnya dia menyatakan tekadnya.

“Aku tidak berpikir bahwa hanya karena ditolak, aku hanya akan pergi ke Onodera. Bahkan, itu mungkin membuatku merasa lebih kuat terhadapnya bahwa aku tidak akan menyerah…”

Mengatakan ini, Sud mengepalkan tinjunya.

“Alasan aku datang kepada kamu hari ini adalah karena aku ingin kamu menyaksikan tekad aku.”

“Saksi? Jangan bilang kau ingin aku menontonnya?”

“Aku tahu pengakuan bukanlah sesuatu yang biasanya kamu tunjukkan kepada orang lain, tapi mungkin aku membutuhkannya.”

Mungkin itu dorongan yang dia butuhkan untuk memberi dirinya keberanian, untuk mengumpulkan kekuatan untuk melakukannya. Dengan menyegel jalan mundurnya, dia akan dapat mengungkapkan pikirannya tentang perasaannya terhadap Horikita.

“Aku akan menawarkan tanganku padamu, dan memintamu untuk menjagaku…” Mengatakan ini, dia menawarkan tangan kanannya sendiri sebagai isyarat awal. Meskipun dia belum benar-benar mengaku, jelas hatinya sudah penuh panas.

Di depan Horikita, dia akan menuangkan semua perasaan itu ke dalam kata-kata dan menghancurkannya. Pada tahap ini, kemungkinan dia menerima tidak terlalu tinggi. Mungkin kekuatan, antusiasme, dan tekad yang membentuknya mendorongnya sampai sejauh ini. Horikita mungkin tidak langsung menyetujui menjadi kekasih. Meski begitu, bisa dibayangkan kalau dia akan merespon dengan setuju untuk memulai sebagai teman. “Aku mengerti. Itu tergantung pada waktu dan tempat, tapi aku akan menjagamu selama aku bisa. Apakah itu tidak apa apa?”

Ketika aku mengatakan ini, Sud tampak lega dan menepuk dadanya dengan lega.

“Oh, aku minta maaf karena memintamu melakukan ini. Yah, itu sebabnya aku menghubungimu… Maaf telah mengganggu waktumu dengan Karuizawa.”

Tidak ingin membiarkan dirinya membuang waktuku lagi, Sud pergi ke kamarnya.

Setelah mengantarnya pergi, aku kembali ke kamarku dan menemukan Kei sedang duduk di atas bantal di depan meja.

Dia menungguku tanpa kari di atas meja.

“Selamat datang kembali. Apa yang kamu bicarakan?”

“Berbagai macam.”

“Berbagai macam? Aku penasaran. Tapi… aku tidak akan mengorek.”

“Aku akan memberitahumu, tapi pertama-tama, berdirilah sebentar.”

“Apa?”

Aku membuat Kei berdiri, sementara dia memiringkan kepalanya dengan rasa ingin tahu, dan menyentuh permukaan bantal dengan tanganku. Kemudian aku merasakan sensasi dingin.

“Aku tahu kamu mendengarkan.”

“Bagaimana kamu tahu?”

Jika dia duduk dan menunggu, bantalnya akan terasa hangat.

“Apakah itu karena aku adalah aktor yang buruk?”

“Aktingmu sempurna. Aku hanya tahu kamu akan mendengarkan.”

“Aku mengerti.”

“Juga, jika kamu akan bermain-main, kamu setidaknya harus menghindari menarik perhatian ke bantal. Aku yakin kamu bisa mengklaim bahwa kamu pernah ke lemari es untuk minum sampai sekarang. Ada susu dan teh di sana selain air.” “Ya? Tapi bukankah aneh meminumnya ketika kita bahkan belum makan kari? Ada segelas air juga di sana. Aku yakin kamu akan pergi memeriksa lemari es untuk melihat berapa banyak yang tersisa untuk diminum atau sesuatu. ”

“Jika kamu akan menguping tanpa ketahuan, kamu perlu melakukan setidaknya sebanyak itu. Air minum adalah solusinya, dan jika kamu tidak ingin meminumnya sendiri, kamu bisa menuangkannya ke saluran pembuangan dapur. Wastafel sudah basah karena proses memasak.”

Bahkan jika kamu menuangkannya ke saluran pembuangan, tidak mungkin untuk membedakannya. Jika wastafel dapur tidak basah kuyup, dia bisa menggunakan toilet.

“Yah, itu tidak penting. Dengar, mari kita bicara tentang perjalanan sekolah. ” Kata Kei sambil mencondongkan tubuh ke depan, berusaha menghindari topik pembicaraan.

Tidak ada gunanya melanjutkan topik saat ini, jadi aku memutuskan untuk mengikutinya.

“Bagaimana menurutmu tentang rencana perjalanan sekolah? Aku tahu ada banyak pembicaraan di kelas tentang bagaimana ada banyak waktu luang.”

“Sepertinya begitu. Tapi bagi aku, aku pikir itu adalah kerugian. Aku hanya diperbolehkan menghabiskan waktu dengan orang-orang dari grup aku, kan? Peluang untuk bersamamu sepertinya rendah, kan? ”

Kemungkinannya sekitar 5%. Namun, ini hanya jika ditentukan murni oleh probabilitas saja.

“Ya Tuhan, tolong biarkan kami bersama!” Kei menyilangkan jarinya dengan kedua tangan dan berdoa ke surga.

“Bahkan jika kita tidak bisa bersama untuk kegiatan bebas, tidak ada batasan selama kita tinggal di penginapan. Bahkan, sejauh yang aku ketahui, aku menganggapnya sebagai kesempatan besar untuk mengenal siswa dari kelas lain lebih baik.”

Jika aku satu grup dengan Kei, aku mungkin akan bersamanya sepanjang hari. Aku tidak mengatakan itu hal yang buruk, tetapi tampaknya agak sia-sia.

Untuk menghabiskan waktu bersama, akan ada banyak kesempatan untuk melakukannya, seperti yang kami lakukan di sini.

“Sepertinya kamu tidak ingin berada di grup yang sama denganku?”

“Itu tidak benar. Hanya saja kamu harus membuat dirimu nyaman agar kamu bisa menikmati dirimu sendiri meski kita tidak bisa berada di grup yang sama.”

Kei mungkin memahami ini di kepalanya, tapi sepertinya dia tidak bisa menerimanya dengan jujur.

“Ah mou…” Pipinya menggembung seolah-olah dia sedang merajuk, dan dia memeluk bahuku.

“Jika aku tidak bersamamu, aku akan mati kesepian.”

“Itu berlebihan.”

“Tapi tapi…”

Aku mungkin harus sedikit kreatif di sini untuk membuat Kei termotivasi.

“Ada alasan mengapa aku pikir tidak apa-apa bagi kita untuk berada dalam kelompok yang terpisah. Kami sampai pada titik di mana kami membutuhkan informasi di setiap kelas untuk naik ke Kelas A. Akan ada banyak siswa yang tidak terlindungi dalam perjalanan sekolah juga.” Yang membuat Kei frustrasi, aku melanjutkan. “Ketika aku mendengar tentang jadwal dan kelompok perjalanan sekolah, aku melakukan riset di Internet tentang sekolah lain. Aku menemukan bahwa sangat jarang sebuah sekolah memiliki waktu luang hampir dua hari penuh. Dari sini, aku berpikir bahwa tujuan sekolah adalah untuk menyebabkan perubahan dalam hubungan dengan kelas lain saat kami berada di sana.”

“Untuk alasan apa?”

“Itu masih harus dilihat, tapi bisa untuk sesuatu pada akhir semester kedua atau akhir ketiga. Bagaimanapun, dalam waktu dekat, informasi dari perjalanan sekolah bisa ikut bermain.”

“Jadi kamu ingin aku mengumpulkan informasi yang bisa digunakan sebagai senjata?”

“Kau punya kemampuan yang luar biasa, kau tahu. Aku ingin memanfaatkannya sebaik mungkin.” Aku mengatakan ini sambil menepuk kepalanya. Ketidakpuasannya tidak sepenuhnya hilang, tetapi berubah menjadi tampilan yang tidak begitu puas.

“Yah… aku bisa mengerti kenapa kamu ingin mengandalkanku…” “Tentu saja, aku akan bersenang-senang jika kita berada dalam kelompok bersama. Tetapi bahkan jika itu tidak terjadi, jangan kehilangan motivasi untuk bersenang-senang sambil juga berguna bagi kelas.”

“Ya… tapi aku tidak yakin berapa banyak yang bisa aku capai.” Berulang kali menepuk kepalanya, aku memutuskan untuk mengubah topik pembicaraan.

“Tentang apa yang Sud katakan sebelumnya….”

“Oh, maksudmu Sudo-kun ingin mengaku pada Horikita-san, kan? Ya, itu mungkin menarik.”

Aku tidak yakin dia akan menggigit, tapi sepertinya dia lebih peduli daripada yang kukira.

“Gadis sepertinya suka mendengar pengakuan orang lain, bukan?”

“Betul sekali. Yah, aku cukup yakin dia akan ditolak.”

“Betulkah?”

“Eh? Menurutmu dia punya kesempatan?”

“Aku merasa itu mungkin. Jika kita memperlakukannya sebagai mereka menjadi sedikit lebih dari teman, aku bertaruh pada kesuksesan. ”

“Ah, benarkah? Kemudian membuat taruhan dengan aku. kamu bisa bertaruh pada kesuksesan dan aku bertaruh pada kegagalan.”

“Apa yang akan dipertaruhkan?”

“Hmmm… Jika aku menang, aku ingin hadiah Natal yang mahal.”

Mengatakan itu, dia sudah mulai berfantasi tentang segala macam hal.

“Itu mudah dimengerti. Bagaimana jika aku menang?”

“Kalau begitu aku akan melakukan apa pun yang kamu katakan.”

“Apakah kamu yakin ingin membuat taruhan sebesar itu?

“Karena itu sangat tidak mungkin. Ini bukan tentang apakah Sudō-kun baik atau buruk, ini tentang Horikita-san. Aku tidak berpikir dia tertarik pada cinta.”

“Aku tidak tahu.”

Memang, sekilas, tidak ada indikasi Horikita tertarik pada cinta.

Dan jika kamu bertanya padanya apakah dia menyukai seseorang secara khusus pada saat ini dalam hidupnya, kemungkinan besar tidak akan ada siapa-siapa. Namun, akan sulit untuk mengatakan bahwa pengakuan tidak akan berhasil hanya karena dia tidak tertarik pada orang lain. Horikita juga dalam tahap di mana dia belajar banyak sekarang.

Kami tidak dapat menyangkal kemungkinan bahwa dia akan mengambil langkah ke tahap itu, seperti yang aku lakukan. Jika pihak lain adalah Sudo, Horikita sudah memiliki kesan padanya.

“Oh~ aku menantikan Natal~. Apa yang harus aku minta kamu membelikan aku? ” “Kalau begitu, aku akan meluangkan waktuku dan memikirkan apa yang akan aku minta agar kamu lakukan untukku.”

“Wow, itu terdengar sedikit menyeramkan!” Itu hanya imajinasi Kei.

---

Sakuranovel

---