Bab 7:
Pilihan Sakayanagi Arisu

 

Sedikit lebih dari satu jam telah berlalu sejak ujian khusus dimulai. Meskipun Kelas A, yang dipimpin oleh Sakayanagi, telah melalui beberapa pemilihan suara dan masa istirahat, segalanya berjalan cukup lancar. Dan sekarang, mereka telah sampai pada edisi terakhir.

MASALAH #5: Sebagai imbalan untuk mengeluarkan salah satu teman sekelas kamu, dapatkan 100 Poin Kelas.

(Jika kelas setuju dengan suara bulat, pemungutan suara akan diadakan untuk memilih siswa yang akan dikeluarkan.)

Melihat kata “usir” mengejutkan para siswa, tetapi mereka melanjutkan untuk memberikan suara putaran pertama dalam diam seperti yang diperintahkan. Untuk menghindari insiden tak terduga, Sakayanagi, seperti Horikita, telah memberikan instruksi kepada teman sekelasnya terlebih dahulu untuk memastikan bahwa suara dibagi di antara empat orang terdekatnya. Karena ada dua opsi dalam pemungutan suara ini, itu artinya akan ada dua For dan dua Against .

Dengan demikian, hasilnya menunjukkan…

Hasil Pemungutan Suara Putaran 1: Untuk: 2 Suara, Menentang: 36 Suara

Dan begitulah. Hasilnya menunjukkan bahwa, selain dari dua suara terkontrol yang direkayasa Sakayanagi untuk mendukung, semua siswa menentang masalah tersebut.

“Wah, begitulah. Jadi, apa yang akan kamu lakukan, Putri? Apakah kita semua tidak memilih putaran berikutnya? Hashimoto segera melihat Sakayanagi untuk konfirmasi begitu periode interval dimulai.

Hashimoto diberi tugas untuk selalu memilih opsi pertama, jadi dia memilih untuk mendukung masalah tersebut.

“Bagaimana menurutmu, Hashimoto-kun?” tanya Sakayanagi sebagai balasannya.

Hashimoto sedikit terkejut dengan hal itu, karena dia tidak menyangka pertanyaannya akan bertemu dengan yang lain. Dia membaca masalah itu sekali lagi di benaknya.

“Jika kita ingin langsung ke kesimpulan, maka kita harus menentang masalah ini,” katanya. “Tetapi ketika aku melangkah mundur dan memikirkannya secara lebih logis, aku merasa bahwa meraih 100 Poin Kelas secara mengejutkan bukanlah ide yang bodoh.”

“Berarti menurutmu kita harus bergerak untuk mendapatkan 100 poin itu, bahkan jika itu berarti mengeluarkan salah satu teman sekelas kita?” tanya Sakayanagi.

“Yah… aku tidak akan mengatakan semua itu, tidak. aku hanya mengatakan aku bertanya-tanya apakah boleh mengabaikan poin-poin itu begitu saja. Itu saja.”

“Jika ujian ini datang menjelang akhir tahun ajaran yang kompetitif, maka aku mungkin tidak punya pilihan selain mengadopsi kebijakan mengabaikan teman sekelas,” kata Sakayanagi. “Namun, seperti yang terjadi sekarang, kelas kami jauh memimpin. Dengan mengingat hal itu, bisa dikatakan tidak masuk akal bagi kita untuk memilih untuk mengeluarkan seseorang di sini dan sekarang untuk mendapatkan 100 Poin Kelas.

“Tentu saja. Aku baru saja mengatakan bahwa akan sangat disayangkan jika kita menyesali Poin Kelas ini nanti, tahu?

“Pengurangan jumlah orang juga membawa kerugiannya sendiri,” kata Sakayanagi. “Sederhananya, jumlah Poin Pribadi yang akan diperoleh kelas kita setiap bulan akan berkurang, semangat kelas akan menurun, dan akan ada perasaan tidak percaya. Ini adalah langkah yang menarik untuk dipastikan, tetapi kami memiliki opsi untuk dengan sengaja memilih untuk mengeluarkan siswa sekarang, hanya untuk berbalik dan menyelamatkan mereka dengan membelanjakan 20 juta Poin Pribadi. Dengan begitu, kami bisa mendapatkan Poin Kelas tanpa mengorbankan siapa pun. Namun, hal itu akan berdampak buruk pada aset kami, yang pada gilirannya akan memengaruhi festival olahraga dan budaya yang akan datang. Bahkan berbicara tentang selisih 100 poin, jika kita memperhitungkan kemungkinan faktor tak terduga, aku percaya bahwa tidak ada banyak perbedaan dalam hal untung atau rugi tidak peduli bagaimana masalah ini terjadi. Atau mungkin… adakah orang di kelas ini yang rela dikeluarkan?”

Sakayanagi mengamati kelas dengan singkat. Tentu saja tidak mungkin ada di antara mereka yang secara sukarela keluar dari Kelas A karena, seperti yang dikatakan Sakayanagi sebelumnya, kelas mereka memimpin dengan selisih yang lebar.

“aku yakin bahwa kelas lain pasti sedang berjuang dengan masalah ini, karena pada dasarnya mereka berada dalam kontes tiga arah sekarang,” tambahnya. “Bahkan jika salah satu dari kelas itu membuat pilihan yang sulit untuk memilih seseorang untuk dikeluarkan, kelas itu belum tentu naik pangkat. Lagipula, kehilangan teman sekelas bukanlah masalah yang sederhana.”

Dan dengan itu, rencana tindakan Kelas A telah ditetapkan. Secara hipotetis, jika Kelas A memilih untuk mengeluarkan seseorang, mereka akan mengambil keputusan dengan suara bulat tanpa penundaan. Dan kemungkinan besar, siswa mana pun yang dipilih Sakayanagi akan dikeluarkan.

“Kalian semua, teman sekelasku, berbeda dari yang telah hilang, artinya Katsuragi-kun dan Totsuka-kun,” kata Sakayanagi. “aku tidak akan pernah melakukan apa pun untuk mengabaikan teman-teman aku yang bekerja begitu rajin untuk aku.”

Apa yang dikatakan Sakayanagi adalah sebuah kebohongan. Seandainya Kelas A terpojok, dia tidak akan ragu untuk membuat pilihan untuk mengeluarkan siswa. Namun, jika dia memilih untuk mengeluarkan siswa secara sembarangan dalam situasi tidak kritis seperti sekarang, itu akan menaburkan benih ketidakpercayaan. Dia hanya memutuskan bahwa dengan keadaan saat ini, dia akan kehilangan lebih banyak dengan menempatkan dirinya dalam situasi itu.

Hasil Pemungutan Suara Putaran 2: Untuk: 0 Suara, Menentang: 38 Suara

Mereka telah sampai pada keputusan bulat Melawan , seperti kelas Ryuuen dan kelas Ichinose. Tetapi ketika kelas-kelas itu tiba di sana setelah banyak tekanan, Kelas A telah mengambil keputusan mereka hanya dalam interval pertama, menghabiskan lebih dari setengah interval untuk memastikan bahwa teman sekelas mereka akan memberikan suara yang sesuai.

“Kalau begitu, itu saja,” kata Mashima. “Itu menyimpulkan semua masalah dalam Ujian Khusus dengan Suara Bulat. Kelas ini telah menyelesaikan ujian dengan waktu tercepat. Harap perhatikan bahwa kelas lain masih dalam masa ujian, jadi silakan keluar dari kelas seperti yang diinstruksikan. Sisa harimu akan dihabiskan untuk belajar mandiri di asrama, sesuai rencana.”

Meskipun para siswa tidak diperbolehkan meninggalkan asrama, pada dasarnya mereka memiliki waktu luang.