Bab 8:
Ayanokouji VS. Sakayanagi

Setelah periode panjang, hari ujian akhir khusus untuk siswa tahun pertama telah tiba. Komandan dari dua kelas yang kalah akan dikeluarkan—atau, lebih tepatnya, Poin Perlindungan mereka dilucuti. Meskipun tidak ada yang akan dikeluarkan, kamu mungkin mengatakan aspek terpenting dari ujian ini adalah bahwa poin kelas dapat berfluktuasi secara signifikan. Bergantung pada hasilnya, ada kemungkinan signifikan bahwa seluruh hierarki kelas akan dibalik.

“Lupakan semua data dari buku catatan yang aku tunjukkan kemarin dan lupakan semua yang aku katakan,” kata Horikita, tetangga aku sambil menunggu wali kelas pagi kami dimulai. “Pilih lima acara apa pun yang kamu suka dan kemudian pilih siapa yang akan bersaing.”

“Jika aku mengambil alih dan itu mengacaukan rencanamu, bukankah siswa lain tidak akan bisa beradaptasi?”

“aku tidak berjanji kepada siapa pun tentang acara apa yang akan kami ikuti, atau apakah itu akan dimainkan atau tidak. aku hanya mengatakan bahwa aku akan memainkan sesuatu dengan telinga, membuat keputusan dan bereaksi secara logis terhadap kebutuhan kita saat ini, tergantung pada sepuluh peristiwa yang muncul dan urutannya. Jadi, itu harus baik-baik saja, ”jawabnya.

Artinya dia telah mengatur segalanya dengan sempurna, dan sedemikian rupa sehingga aku bisa bertarung tanpa ada yang menggangguku.

“Tapi aku tidak bertanggung jawab bahkan jika ada yang tidak beres,” kataku padanya.

“Ini adalah kompetisi tingkat kelas. Bahkan jika komandan dapat melakukan intervensi, ujian ini pada dasarnya menguji kemampuan keseluruhan Kelas C. Musuh kita adalah Kelas A, dipimpin oleh Sakayanagi-san. Lawan paling tangguh di kelas kami. Bahkan jika kamu kalah, tidak ada yang akan menyalahkan kamu. ”

Memberi Horikita pandangan sekilas, aku memeriksa pesan terakhir yang dia kirimkan padaku. Itu adalah catatan dari semua yang telah dilakukan siswa di Kelas C selama dua minggu terakhir untuk mempersiapkan ujian khusus. Hal-hal seperti apa yang telah didiskusikan semua orang, untuk acara apa siswa telah berlatih, dan bagaimana mereka berlatih untuk acara tersebut.

“Aku akan memanfaatkan usahamu dengan baik. Semua usahamu,” kataku padanya.

Saat aku bangkit dari tempat dudukku dan hendak pergi, Horikita memberiku beberapa kata perpisahan.

“Peluang catur yang dipilih adalah tujuh dari sepuluh. Itu tidak rendah,” katanya kepada aku.

Selama beberapa hari terakhir, Horikita dan aku telah memainkan beberapa permainan catur.

“Pada akhirnya, aku hampir tidak pernah menang melawan kamu, bahkan ketika kamu bersikap lunak terhadap aku,” tambahnya.

Memang benar bahwa dia hanya memukuli aku beberapa kali. Cukup sedikit untuk dihitung dengan jari aku. Tapi tidak perlu menghitung kerugiannya, sungguh. Keterampilan catur yang diambil Horikita dalam waktu sesingkat itu cukup mengesankan.

“Tidak peduli siapa yang aku lawan, tidak ada orang di luar sana yang lebih kuat dari aku, bahkan ketika aku sedang malas. Jangan lupakan itu,” kataku padanya.

“Kamu benar-benar memiliki kepercayaan diri yang besar pada dirimu sendiri.”

Setelah menyelesaikan percakapanku dengan Horikita, aku pergi untuk memenuhi tugasku sebagai komandan. Siswa yang tersisa pada dasarnya dalam keadaan siaga, menunggu aku untuk mengeluarkan instruksi dari ruang serba guna kepada mereka. Setelah acara diumumkan, para siswa kemudian akan pergi ke lokasi yang ditentukan, berganti pakaian, dan sebagainya. Karena detail yang lebih baik tidak akan ditampilkan di monitor, informasi mungkin akan dibagikan ketika mereka kembali.

8.1

aku masuk bangunan khusus dan menuju ke tujuan aku. Ketika aku sampai di sana, aku melihat bahwa Sakayanagi dan Ichinose, yang telah tiba sebelum aku, sedang mengobrol. Ternyata, ruang serba guna itu belum dibuka untuk kami.

“Selamat pagi untukmu, Ayanokouji-kun,” kata Sakayanagi.

“Selamat pagi, Ayanokouji-kun!” kata Ichinose.

Mereka berdua menyapaku secara bersamaan. aku mengangkat tangan aku untuk memberi mereka gelombang santai sebagai tanggapan.

“Sepertinya kita belum diizinkan masuk,” kataku.

“Mereka menyuruh kami untuk memberi tahu mereka begitu kami berempat tiba di sini,” kata Ichinose.

Itu mungkin untuk memastikan bahwa ujian dilakukan seadil mungkin. Jika seseorang diizinkan masuk ke ruang serba guna sebelum orang lain, mereka akan bisa merasakan lokasi ujian, bahkan mungkin menggunakannya untuk menenangkan pikiran mereka. Mengingat ini adalah ujian khusus yang sangat unik, aku kira tidak ada batasan seberapa jauh mereka akan memastikan itu adil.

“Sepertinya kita hanya kehilangan Kaneda,” aku mengamati.

“Ya,” jawab Ichinose.

Aku melihat sekeliling. Sementara aku masih tidak melihat tanda-tanda Kaneda, aku kira dia tidak akan terlambat.

“Harus kukatakan, kamu benar-benar cukup beruntung, bukan, Ichinose-san?” kata Sakayanagi.

“Hah? Beruntung?”

“Seperti mereka sekarang, Kelas D pada dasarnya adalah sekelompok bayi. Bukannya mereka bisa mengalahkan Kelas B, bahkan dalam sejuta tahun. aku kira satu-satunya pertanyaan yang tersisa adalah berapa banyak kemenangan yang bisa kamu kumpulkan, hm? Jika kamu berhasil memenangkan semua tujuh acara berturut-turut, maka kamu bahkan mungkin akan bertukar tempat dengan kami, tergantung pada kinerja Kelas A, ”kata Sakayanagi.

“Yah, aku tidak tahu tentang itu. Aku tidak tahu apa yang akan terjadi, tapi aku yakin mereka akan melawan kita mati-matian. Kita tidak bisa terlalu berhati-hati,” kata Ichinose.

Setelah melihat tekad baru Ichinose, senyum geli muncul di bibir Sakayanagi.

“Oh, apakah aku mengatakan sesuatu yang aneh atau sesuatu?” kata Ichinose, bingung.

“Sama sekali tidak. Hanya saja kamu berbicara seolah-olah kamu sudah di atas, hanya menunggu penantang muncul. Jika tidak ada yang lain, sepertinya kamu tidak melihat Kelas D sebagai lawan yang setara. Tapi kurasa itu hanya yang diharapkan dari pemimpin yang membela Kelas B sepanjang tahun,” kata Sakayanagi.

Kata-katanya adalah sentuhan yang kejam. Tapi Ichinose tidak membiarkannya.

“Kami datang ke sini dengan strategi untuk memenangkan ini juga. Kami tidak akan kalah dengan mudah, terutama dalam ujian di mana persatuan memainkan peran besar,” kata Ichinose.

“aku mengerti. Mohon maafkan kekasaran aku. kamu pasti benar, Ichinose-san, ”jawab Sakayanagi.

Aku melihat melalui jendela sambil mendengarkan percakapan mereka. April hampir tiba, dan cuaca cerah, tanpa satu pun awan di langit yang terbuka lebar.

Lima menit berlalu, dan kami mulai bertanya-tanya apakah Kelas D mungkin terlambat. Kemudian, akhirnya, kami mendengar suara samar langkah kaki mendekat dari lorong.

“Sepertinya dia tidak terlambat atau dia abstain dari kontes karena gugup.” Sakayanagi terdengar geli karena Kaneda akan muncul di menit terakhir yang memungkinkan.

Ichinose sepertinya mencoba untuk mendapatkan kembali ketenangan dan fokusnya, sekarang ujian akhirnya akan dimulai. Kami akan bertemu dengan Kaneda dan semua memasuki ruang serba guna bersama-sama. Itulah yang kami bertiga bayangkan akan terjadi.

Tetapi…

Seseorang yang tidak terduga muncul sebagai gantinya.

Ichinose tampak paling terkejut dari semua orang yang hadir ketika pendatang baru ini memasuki bidang penglihatan kami. Sementara Sakayanagi juga terkejut, matanya dengan cepat berubah untuk menunjukkan geli.

“…Ryuuen-kun? Mengapa kamu di sini…?”

Gelombang kegelisahan sepertinya menyapu Ichinose. Sebenarnya, baik Sakayanagi maupun aku tidak mengharapkan ini terjadi.

“Apa masalahnya? Untuk apa kalian semua kesal?” Ryuuen, mantan pemimpin Kelas D, dengan sengaja menarik perhatian pada fakta bahwa Ichinose sedang kesal.

“Begitu… Yah, aku tidak mengharapkan ini. aku benar-benar meyakinkan diri sendiri bahwa komandan ujian khusus ini adalah siswa dengan Poin Perlindungan, ”kata Sakayanagi, yang pertama mengetahui apa yang sedang terjadi. Kaneda tidak terlihat.

“Ujian khusus tidak bisa dimulai tanpa komandan. Artinya, jika komandan tidak ada, maka jelas harus ada yang menggantikannya. Bukankah itu benar?” kata Ryuuen.

aku kira ketidakhadiran yang tidak terduga pada hari ujian itu pasti suatu kemungkinan. Mungkin ada semacam sistem yang diterapkan sekolah untuk kejadian seperti itu, seperti menyiapkan satu atau dua orang sebagai pengganti komandan. Dan tentu saja, jika itu terjadi, komandan pengganti yang akan bertanggung jawab jika terjadi kerugian.

“aku mengerti. Tetap saja, aku tidak pernah membayangkan bahwa ini akan terjadi dan kamu akan berada di sini, Ryuuen-kun,” kata Ichinose.

“Yah, ya, kurasa tidak. Terutama kamu, Ichinose. Bahkan jika kamu demam atau terluka pada hari acara, kurasa kamu masih akan merangkak di lantai untuk menghindari membiarkan siswa lain menghadapi risiko dikeluarkan, ya, ”kata Ryuuen.

Tidak ada cara untuk mencegah pengusiran komandan selain Poin Perlindungan, jika terjadi kerugian. Seperti yang dikatakan Sakayanagi, kami semua berasumsi bahwa siswa yang memiliki Poin Perlindungan akan menjadi komandan untuk ujian khusus ini.

Ichinose berdeham. Aku yakin dia telah mewaspadai hal ini saat ujian khusus pertama kali, tetapi kemungkinan itu telah menghilang dari pikirannya begitu Kaneda bertekad untuk menjadi komandan Kelas D. Jika aku harus menebak, Ichinose secara tidak sadar telah melewati masa-masa itu. pilihan di kepalanya dan menyingkirkan Ryuuen sebagai calon komandan, tanpa menyadarinya. Dia mengira kami semua akan berhadapan dengan siswa yang memiliki Poin Perlindungan.

“Jadi, kurasa pasti ada semacam hukuman bagi seseorang untuk berpartisipasi sebagai pengganti, kan?” tanya Ichinose.

“Ya. Kaneda tidak diizinkan untuk berpartisipasi dalam acara apa pun. Maksudku, itu cukup masuk akal, semua hal dipertimbangkan,” jawab Ryuuen, tampaknya sudah memperhitungkan penalti dalam keputusannya.

“Apakah kamu melakukan ini untuk mengejutkanku? Bahkan jika kamu melakukannya, bukankah itu buruk bagi kalian jika Kaneda-kun tidak dapat berpartisipasi?” tanya Ichinose.

Sementara aku tidak tahu semua yang perlu diketahui tentang Kaneda, dia setidaknya aset untuk Kelas D. Jadi apa gunanya strategi aneh ini, yang mengharuskan kehilangan dia? Bagian itu menggerogotiku. Kapan diputuskan bahwa Ryuuen akan menjadi komandan? Jika sudah diputuskan segera, apakah itu berarti ini semua adalah bagian dari rencana?

Pertanyaan yang sama tidak diragukan lagi berpacu di benak Ichinose sekarang, membuatnya merasa sangat bingung.

“Hei, ayolah, tidak perlu berjaga-jaga di sekitarku. Aku hanya korban manusia. Komandan dari kelas yang kalah akan dikeluarkan, ingat? Ini hanya berarti bahwa para bajingan Kelas D itu bisa secara resmi menyingkirkanku. Hanya itu yang ada untuk itu, kan? ” cibir Ryuuen.

“Jadi, apakah itu berarti kamu akan bersikap mudah padaku?” kata Ichinose.

“ Ku ku. Tentu, aku akan meringankan ya. Jadi, santai saja dan bawa,” kata Ryuuen, merentangkan tangannya lebar-lebar, seperti menyambut kedatangannya.

Tapi tidak mungkin Ichinose akan lengah.

“Ketika kamu ingin menang, kamu melakukannya dengan cara apa pun yang diperlukan. Begitulah cara kamu melakukan sesuatu, bukan?” kata Ichinose.

“Ketika aku telah memutuskan bahwa aku akan menang, maka ya, itu.”

“Yah, aku berharap kamu tidak melakukannya. kamu tidak memiliki Poin Perlindungan, Ryuuen-kun. kamu berjuang dengan punggung ke dinding, membuat pendirian terakhir kamu. Mau tak mau aku punya firasat bahwa Kelas B mungkin akan kehilangan ini,” kata Ichinose.

Ichinose adalah tipe orang yang bekerja keras untuk membangun kepercayaan diri, kepercayaan, dan keamanan dari bawah ke atas. Dia tidak pandai menghadapi perkembangan yang tiba-tiba dan tidak terduga. Dia akan baik-baik saja melawan lawan normal, tapi Ryuuen sama sekali tidak normal.

Kejutan mungkin tidak berhenti di Ichinose, tetapi segera menyebar ke seluruh siswa di Kelas B. Semua orang di kelasnya pasti akan menyadari bahwa Ryuuen telah menjadi komandan. Dan bahkan jika tidak, Ishizaki dan yang lainnya akan memberi tahu mereka. Dan jika itu terjadi, siswa Kelas B tidak akan bisa menyembunyikan betapa bingungnya mereka, sama seperti Ichinose. Untuk Ryuuen, yang seharusnya telah dinetralisir, telah menjadi komandan… Para siswa Kelas B tidak mungkin memprediksi apa yang dia perintahkan kepada teman-teman sekelasnya, dan itu akan membuat mereka takut.

“Yah, sepertinya pertarungan antara Kelas B dan Kelas D sedang… berkembang menjadi cukup menarik,” kata Sakayanagi.

Namun, ini bukan bahan tertawaan bagi Ichinose. Dia seharusnya mengambil tindakan kembali ketika siswa Kelas D berulang kali menguntit dan melecehkan teman-teman sekelasnya. Jika dia bisa mendeteksi kehadiran Ryuuen di latar belakang pada saat itu, maka dia mungkin tidak begitu bingung sekarang.

“Nah, sekarang semua orang ada di sini, mari kita pergi, oke?” kata Sakayanagi.

Dengan Sakayanagi yang memimpin, kami memasuki ruang serba guna. Ketika kami masuk ke dalam, kami melihat tembok yang baru dibangun yang belum ada di hari pertama. Itu membagi ruangan menjadi dua bagian yang sempurna. Meskipun itu adalah konstruksi sementara, itu terlihat cukup kokoh, dan sepertinya juga cukup kedap suara. Empat instruktur yang bertanggung jawab atas kelas tahun pertama berbaris, menunggu kami.

“Perwakilan Kelas B dan Kelas D, silakan pindah ke sisi lain,” kata Mashima-sensei.

Sesuai instruksinya, Ichinose dan Ryuuen pergi ke sisi lain dinding, menghilang dari pandangan. Chabashira mengikuti mereka. Kami, komandan Kelas A dan Kelas C, dipandu oleh Sakagami-sensei Kelas D dan Hoshinomiya-sensei Kelas B. Tampaknya para guru telah ditugaskan di kelas selain kelas mereka sendiri.

“Ujiannya akan dimulai dalam lima menit, jadi luangkan waktu ini untuk mempersiapkan diri secara mental, oke?” Hoshinomiya-sensei menasihati kami, sebelum pergi untuk melakukan pembicaraan terakhir dengan Sakagami-sensei.

Sakayanagi dan aku punya sedikit waktu berduaan sebelum ujian dimulai. Hanya kami berdua.

“Akhirnya… Hari itu akhirnya tiba. Sejujurnya, aku tidak bisa tidur tadi malam, dan aku hampir ketiduran pagi ini,” kata Sakayanagi.

“Aku tidak ingat membuatmu menunggu selama itu untuk ini. Selain itu, itu hanya kebetulan bahwa kamu dan aku bertemu di tempat pertama.

“Apakah kamu mengatakan bahwa jika kamu tidak datang ke sekolah ini, kita tidak akan bertemu?” dia bertanya.

Aku mengangguk sebagai jawaban. Dia tertawa, menolak jawabanku.

“Memang benar reuni kita di sekolah ini hanya kebetulan, ya. Namun, aku benar-benar yakin hari itu akan datang ketika kita akan bertemu lagi. Itu sudah ditakdirkan untuk terjadi, ”kata Sakayanagi.

“Takdir? Oke, sekarang kamu mengatakan beberapa hal yang cukup abstrak, ”kataku padanya.

“Bagaimanapun, aku hanyalah seorang gadis muda,” jawabnya, tersenyum, mendekatiku perlahan sambil memegang tongkatnya. “Jika kamu tidak mendaftar di sekolah ini, kurasa aku akan menunda pertemuan kita selama tiga tahun lagi. aku yakin aku bisa mengendalikan kegembiraan aku, menyembunyikannya jauh di lubuk hati, dan menghindari hal-hal yang terburu-buru. Tapi itu dengan cepat terbukti sangat mustahil. Dari saat aku tahu kau sedekat ini denganku, hari-hari terasa semakin lama. Aku ingin melawanmu segera. Butuh upaya luar biasa untuk menahan diri. Itulah betapa aku memimpikan hari ini.”

Kata-kata itu mengalir deras dari mulutnya. Jadi, keinginannya terkabul, ya?

“Apakah kamu tidak takut bangun dari mimpi ini?” aku bertanya padanya.

Setelah kami benar-benar bersaing satu sama lain, tidak akan ada jalan untuk mundur darinya.

“aku kira setiap orang harus bangun di beberapa titik,” jawabnya.

Dia tidak keberatan jika dia bangun. Atau mungkin, itulah yang dia rasakan hari ini.

“Biasanya, aku akan…memintamu untuk bersikap lembut padaku, tapi…” kata Sakayanagi.

Matanya tidak terlihat seperti gadis muda. Mereka memiliki ketajaman seorang pemburu yang mengintai mangsanya.

“Tolong datang padaku dengan sekuat tenaga,” katanya.

Jika aku menarik pukulan aku, dia tidak akan senang. Aku tidak melakukan ini untuk membuatnya bahagia…tapi akan menjengkelkan jika terus terlibat dengannya lebih jauh. Pada saat yang sama, aku ragu apakah ujian khusus ini akan benar-benar memuaskannya.

Seolah-olah dia merasakan apa yang aku pikirkan, Sakayanagi berbicara sekali lagi. “aku berbohong jika aku mengatakan aku tidak merasa berkonflik. Isi dari ujian khusus ini terlalu tidak memadai bagi kami berdua untuk cukup menunjukkan kemampuan kami. Dan meskipun kita adalah komandannya, ada batasan seberapa banyak kita bisa campur tangan.”

Sekolah tidak akan pernah menerapkan ujian di mana hasilnya bergantung pada upaya satu orang—komandan. Meski begitu, Sakayanagi mengatakan bahwa selama kita berdua bisa bertarung, yang lainnya adalah sepele.

“Karena itu, aku kira itu akan menimbulkan masalah lain jika komandan terlalu banyak terlibat dalam ujian. Aku mencoba untuk memperhatikanmu, Ayanokouji-kun. Lagipula, kamu tidak ingin teman sekelas kamu mengetahui kemampuan kamu. Benar?”

aku berterima kasih atas pertimbangannya. Jika tes ini telah diatur untuk membiarkan keterlibatan komandan memiliki dampak yang signifikan pada hasil dari setiap peristiwa, maka aku mungkin tidak akan dapat menggunakan kemampuan aku secara maksimal.

“Baiklah! Ujian baru saja akan dimulai. Silakan duduk! ” kata Hoshinomiya-sensei.

Menanggapi instruksinya, Sakayanagi dan aku duduk berhadapan, dengan komputer dan peralatan di antara kami. Tentu saja, ini berarti kami tidak bisa melihat wajah satu sama lain.

Ditampilkan di layar komputer aku adalah gambar wajah semua orang di Kelas C. Tiga puluh delapan orang, tidak termasuk aku. Ini adalah orang-orang yang akan aku tugaskan sebagai peserta acara yang dipilih.

Selanjutnya, sepuluh acara yang telah kami siapkan ditampilkan.

“aku Sakagami, dan aku akan bertanggung jawab untuk mengawasi ujian khusus ini untukmu. Jadi, tanpa penundaan lebih lanjut, mari kita mulai ujian akhir khusus untuk siswa tahun pertama. Kami meminta perwakilan dari masing-masing kelas pers memilih lima acara dan kemudian menekan tombol konfirmasi.”

aku memilih lima peristiwa yang Horikita pikirkan dan menekan tombol tanpa ragu-ragu. Sakayanagi pasti sudah selesai membuat pilihannya untuk Kelas A tidak lama kemudian, karena hasilnya ditampilkan di monitor besar.

Lima acara yang aku pilih dari daftar kami adalah Panahan, Bola Basket, Ping Pong, Keterampilan Mengetik, dan Tenis.

aku telah memeras otak aku apakah akan mengadakan acara menarik seperti “Gunting Kertas Batu” atau tidak, tetapi memutuskan untuk tidak melakukannya. Aku membuang ide untuk menggunakan event bahasa Inggris karena Kelas A sudah memiliki sesuatu yang melibatkan subjek itu, dan juga memutuskan untuk tidak menggunakan Soccer, Piano, dan Swimming, karena meskipun Hirata dan Onodera ahli di bidangnya masing-masing, kemungkinan besar mereka ‘d berguna di acara lain. Selanjutnya, strategi Kelas C adalah untuk fokus pada olahraga.

Lima event yang dipilih Sakayanagi dari daftar Kelas A adalah Catur, Tes Bahasa Inggris, Sastra Kontemporer, Tes Matematika, dan Flash Mental Arithmetic. Jadi, kami memiliki total sepuluh. Bagaimanapun, tiga dari peristiwa yang Katsuragi katakan kepada kami menurutnya pasti telah dipilih. Begitu pula dengan kedua acara yang menurutnya mungkin menjadi runner-up setelah tiga utama: Flash Mental Aritmatika dan Sastra Kontemporer. Dia benar.

Yang sedang berkata, tidak ada yang benar-benar berubah pada akhirnya. Karena aku sengaja tidak memberitahu Horikita tentang itu.

“Sekarang, kami akan mengadakan pengundian yang benar-benar acak untuk menentukan tujuh event yang akan kamu ikuti,” kata Sakagami-sensei.

“Kau tahu, Ayanokouji-kun, aku merasa kasihan padamu, harus melawan Sakayanagi-san. kamu memiliki simpati aku, ”kata Hoshinomiya-sensei.

“Hoshinomiya-sensei, harap berhati-hati,” kata Sakagami-sensei.

“O-oke. Maaf karena berbicara tidak pada tempatnya. ”

Untuk beberapa alasan atau lainnya, Sakagami-sensei sepertinya kesal padanya. Dia menjawab dengan pose minta maaf.

“Hasil gambar akan ditampilkan di monitor besar di tengah. Silakan lihat, ”kata Sakagami-sensei, mendesak kami untuk melihat layar, yang sekarang menampilkan sesuatu yang baru.

Gambar 3D muncul di layar, diikuti dengan judul acara yang dipilih yang ditampilkan. Acara pertama yang muncul di layar adalah…

Bola basket

Wajib Peserta: 5 Orang

Alokasi Waktu: 20 Menit (Dua Bagian 10 Menit)

Aturan: Aturan bola basket standar berlaku.

Komandan: Komandan dapat mengganti satu pemain kapan saja dalam permainan.

Itu adalah acara olahraga lima lawan lima. Dan itu adalah acara yang telah kami pilih. Artinya itu adalah sesuatu yang kita benar-benar tidak mampu kehilangan.

“Sakagami-sensei, apakah siswa diizinkan untuk berbicara dengan bebas satu sama lain?” tanya Sakayanagi.

“Tidak ada aturan khusus yang melarang. Silakan.”

“Jadi, kalau begitu, kita bebas untuk terlibat dalam pertempuran kata-kata?”

Sakayanagi secara langsung mengakui apa niatnya. Tapi Sakagami-sensei tidak keberatan.

“Astaga, kau sangat kejam, Sakagami-san!” kata Hoshinomiya-sensei, mungkin melihat ini saat dia memberikan izin kepada Sakayanagi untuk melancarkan serangan tanpa ampun terhadapku.

“Hoshinomiya-sensei,” jawabnya.

“Oh, ya, maaf! Tidak ada lagi yang mengintip dariku! ”

Jadi, sementara siswa bebas berbicara, guru tidak. Hoshinomiya-sensei dikunyah setiap kali dia berbicara.

“Yah, sepertinya Kelas C telah memilih untuk bersaing di banyak acara olahraga, seperti yang diharapkan. Mengingat bahwa kamu memiliki beberapa siswa yang terampil secara akademis, aku kira itu bisa dimengerti. Dan aku yakin Sudou-kun adalah pemain kuncimu untuk bola basket, hm? Dia adalah salah satu pemain basket terbaik di sekolah ini. aku merasa kami tidak akan memiliki peluang untuk menang, dengan tim kami yang lebih rendah.”

Sakayanagi menawari aku analisisnya, tampaknya ingin berdebat secara verbal dengan aku, tetapi aku memilih untuk tetap diam untuk saat ini. aku ingin menghindari membuat terlalu banyak kesan pada Hoshinomiya-sensei dan Sakagami-sensei.

“Apakah komandan yang sebenarnya, Horikita-san…memerintahkan agar kamu tidak banyak bicara?” tanya Sakayanagi.

Begitu dia menyadari bahwa aku tidak akan menjawab, dia terus melanjutkan.

“Jika itu masalahnya, maka apa pun yang kamu katakan seharusnya tidak berpengaruh pada proses pemilihan kamu. Tidakkah menurutmu begitu?”

Sakayanagi tahu bahwa aku mencoba untuk berbicara sesedikit mungkin ketika kami berada di depan para guru.

“Horikita memperingatkanku untuk tidak terlalu banyak bicara padamu. Dia berkata jika aku dengan ceroboh membiarkan sesuatu tergelincir, aku akan jatuh cinta pada salah satu trik kamu dan kamu akan membalikkan keadaan.”

“ Fufu . Oh tidak, itu tidak bagus, Ayanokouji-kun. Sekarang kamu telah pergi dan memberi aku keuntungan. kamu benar-benar harus menyembunyikan identitas siapa pun yang mengendalikan kamu dari bayang-bayang. Jika kamu mengungkapkan bahwa itu Horikita-san, maka aku dapat membuat beberapa kesimpulan berdasarkan kepribadian dan pola perilakunya, ”kata Sakayanagi.

“Yah, itu…tidak berarti aku mendapat instruksi dari Horikita,” jawabku.

“Bukankah kamu baru saja mengatakan bahwa kamu melakukannya? kamu baru saja mengatakan Horikita-san memberi kamu instruksi. ”

Hoshinomiya-sensei, melihat Sakayanagi menertawakanku, mengangkat tangannya ke dahinya, mengeluarkan “Oh, tidak …”

Sakagami hanya menggelengkan kepalanya saat melihat Sakayanagi mengekstrak informasi dariku begitu cepat.

“Tidak, aku baru saja mengatakan bahwa Horikita memperingatkanku… Instruksinya mungkin dari orang lain.”

“ Mungkin punya? Tidak, tidak, kamu benar-benar harus mengklaim bahwa itu adalah orang lain, bahkan jika itu bohong, ”kata Sakayanagi, menegur aku.

Sakayanagi tidak hanya melihat melalui aku, tetapi dia akan membantu aku sejauh ini. Bolak-balik kecil kami pasti telah menyampaikan kesenjangan kekuatan yang luar biasa di antara kami kepada para guru.

Sekarang setelah kami bekerja sama untuk menipu kedua guru itu, kurasa, ujian khusus bisa dimulai.

“Apa gunanya, sih? Kami dengan hati-hati mempertimbangkan hal-hal yang mungkin kamu pikirkan, Sakayanagi. Dan kami akan tetap berpegang pada itu saat kami menangani tes ini. kamu mungkin telah menyadari bahwa Horikita adalah orang yang membuat semua rencana kami, tetapi semua yang dilakukan adalah menempatkan kami pada pijakan yang sama. ”

“Ya ampun, kamu baru saja keluar dan mengakuinya, hm? Tapi kapan pernah ditetapkan bahwa akulah yang merancang strategi Kelas A? Sama seperti kamu, Ayanokouji-kun, aku memiliki banyak kepala untuk disatukan seperti halnya teman sekelas. Apakah kamu tidak mempertimbangkan fakta bahwa kami mungkin juga telah menjalankan serangkaian perhitungan dalam persiapan untuk tes ini?

“Itu…”

Beberapa lusin detik telah berlalu sejak kami diberi izin untuk terlibat dalam pertempuran kata-kata. Sakagami-sensei, tampaknya tidak bisa menonton lagi, mendorong ujian ke depan.

“Jam terus berdetak. Meskipun aku mengatakan kepada kamu bahwa kamu bebas berbicara, tolong jangan abaikan tugas yang ada,” katanya.

Tentu saja, percakapan aku dengan Sakayanagi tidak berdampak sedikit pun pada kondisi mental aku. Satu-satunya yang khawatir adalah para guru. Bagi Sakayanagi dan aku, ini pada dasarnya tidak lebih dari obrolan kosong.

Setelah kami berdua selesai membuat pilihan tim kami, para siswa yang akan bermain bola basket dari kedua kelas ditampilkan di layar secara bersamaan.

Lima siswa dari kelas aku adalah: Makida Susume, pemain utama dari barisan kami; Minami Setsuya; Ike Kanji; Hondou Ryoutarou; dan Onodera Kayano. Sudou tidak termasuk dalam barisan. Juga, aku telah memasukkan seorang gadis. Dan, seperti yang disebutkan sebelumnya, pemain ace kami adalah Makita. Menurut Sudou, jika Makita berlatih dengan tim bola basket, maka keterampilannya harus setara.

Selain itu, saat keahlian Onodera sedang berenang, sepertinya keterampilan basketnya tidak perlu dicemooh. Rupanya, diputuskan bahwa memilihnya akan menghasilkan tim yang berfungsi lebih baik daripada jika kita hanya memasukkan pria lain dengan sedikit atau tanpa pengalaman.

Kelas A, di sisi lain, memilih Machida Kouji, Toba Shigeru, Kamuro Masumi, Shimizu Naoki, dan Kitou Hayato sebagai lima pemain mereka. Mereka juga memasukkan satu gadis dalam barisan mereka. Menurut informasi yang kudapat dari Hirata, Kei, dan Kushida, tim kita harus menang.

Aku tidak bisa melihat dengan jelas wajah Sakagami-sensei, karena dia berdiri di samping Kelas A, tapi aku bisa dengan jelas melihat Hoshinomiya-sensei, yang berdiri di sampingku. aku langsung tahu bahwa dia meragukan kepemimpinan aku. Itu bisa dimengerti, mengingat fakta bahwa Sudou Ken, yang dianggap sebagai jagoan basket, tidak hadir.

Tentu saja, itu adalah bagian dari strategi yang Horikita dan semua orang di Kelas C telah diskusikan, bukan sesuatu yang aku putuskan. Meskipun wajar saja jika Sakayanagi akan melihat melalui strategi seperti itu.

“Jadi, kamu sengaja menahan Sudou-kun dari acara ini dan berharap menang tanpa dia. aku mengerti. Yah, mengingat kekuatan fisik Sudou-kun, tidak aneh jika dia juga mahir dalam Ping Pong atau Tenis. Semuanya masih seperti yang aku perkirakan. ”

Jika kami langsung memainkan Sudou, kami bisa memastikan kemenangan Kelas C dengan aman. Di sisi lain, Kelas A tidak mungkin senang karena bola basket dipilih sejak awal, mungkin karena mereka langsung berasumsi Sudou akan ada di tim kami. Sejujurnya, jika Kelas A berhadapan langsung dengan Kelas C dalam permainan yang dipimpin oleh Sudou, peluang mereka untuk menang rendah. Dengan mengingat hal itu, mereka ingin menghindari membuang lebih banyak siswa atletik mereka di acara ini, mengetahui bahwa jika Sudou telah dimasukkan ke dalam permainan bola basket, mereka akan memiliki keuntungan lebih dari Kelas C di acara yang akan datang.

Mengingat itu, Kelas C sengaja menghindari memilih Sudou untuk acara ini. Jika memungkinkan, kami ingin mempertahankan aset berharga seperti Sudou, yang bisa bersinar di acara olahraga apa pun yang dipilih setelah ini. Jika Tenis atau Ping Pong dipilih setelah ini, maka ketersediaan Sudou akan menjadi faktor utama.

Namun, melihat barisan Kelas A, sepertinya mereka telah melihat melalui rencana kami yang dibuat dengan tergesa-gesa.

“Ngomong-ngomong, siapa yang memutuskan aturan keterlibatan komandan? Bahwa mereka dapat ‘mengganti satu pemain’ kapan saja? Apakah Horikita-san yang memikirkan itu, mungkin? kamu menyadari bahwa itu membuat niat kamu cukup jelas bagi kami, bukan? ” kata Sakayanagi.

“Maaf, tapi aku tidak bisa menjawabnya.”

“aku mengerti. Nah, jika kamu tidak bisa menjawab, maka aku kira tidak ada gunanya bertanya.”

Di sisi lain monitor, persiapan segera dilakukan. Permainan akan segera dimulai. Sementara itu, yang bisa kami lakukan hanyalah berdiri dan menyaksikan hal-hal terungkap. Satu-satunya hal yang bisa kami lakukan dalam acara ini adalah melihat bagaimana keadaannya dan mengganti satu pemain.

Namun, satu keputusan itu bisa berarti perbedaan antara kemenangan dan kekalahan.

Begitu peluit dibunyikan, 10 menit babak pertama pertandingan yang menegangkan dimulai. Meskipun kami tidak memiliki Sudou di tim, Kelas C bermain hampir setara dengan Kelas A di awal. Itu leher-dan-leher. Satu sisi mencetak dua poin, lalu yang lain mencetak dua poin juga. Bahkan para guru mendapati diri mereka tertarik untuk menonton pertandingan, tidak yakin siapa yang akan menang.

Makida, yang kami pilih untuk memimpin tim kami, tidak buruk sama sekali. Meskipun dia tidak sebaik Sudou, keterampilannya di atas rata-rata, dan dia membawa tim dengan cukup baik sebagai pemain ace kami. Kelas A, telah memilih Kitou sebagai pemain as mereka, dan dia mengikuti Makida, bersaing di tanah yang sama.

Begitu kami melewati babak pertama, skor menjadi dua belas banding sebelas. Hanya selisih satu poin. Kelas C baru saja memimpin dengan satu poin.

“Permainan yang cukup menarik,” kata Sakayanagi, mengungkapkan pikirannya.

Sulit untuk mengatakan tim mana yang akan keluar sebagai pemenang. Babak kedua pertandingan akan dimulai setelah empat menit istirahat setengah waktu.

Sakayanagi tidak bergerak. Meskipun kami memiliki keunggulan satu poin, dia pasti menilai kedua tim berimbang dan memutuskan untuk menunggu saja. aku, bagaimanapun, meraih keyboard di depan aku tanpa penundaan. Memutuskan untuk menukar Sudou, aku menarik Ike keluar.

Memang benar bahwa tim tampak seimbang pada pandangan pertama. Tidak ada cara untuk mengetahui bagaimana permainan akan berjalan, dan sebagai hasilnya, aku ragu-ragu apakah akan memasukkan Sudou atau tidak selama sepuluh menit terakhir.

“Fufu.” Sakayanagi tertawa kecil. Sepertinya dia tidak akan membiarkan kami mencoba dan menahan Sudou sebagai cadangan.

Di monitor, Sudou sedang melakukan pemanasan. Masuk akal baginya untuk memiliki keraguan tentang ditukar pada saat ini, tetapi ekspresinya serius. Rupanya, dia merasakan hal yang sama denganku.

“Pertandingan masih seimbang. Tidak, sebenarnya, Kelas C memiliki sedikit keunggulan. Tidakkah menurutmu ini terlalu dini, memanggilnya sekarang?” dia bertanya.

“aku hanya berpikir aku harus benar-benar yakin bahwa kita akan meraih kemenangan ini,” jawab aku.

“Yah, game pertama ini cukup penting, jadi aku mengerti bagaimana perasaanmu. Dan tidak ada jaminan apapun bahwa Tenis atau Ping Pong akan dipilih setelah ini. Jika tidak ada acara di mana kamu dapat menggunakan Sudou-kun, tidak ada gunanya mencoba menahannya sebagai cadangan, ”kata Sakayanagi.

“Bukankah seharusnya kamu juga menukar pemain?” aku bertanya.

“Tidak perlu. Kami memasuki pertandingan ini dengan susunan pemain yang menang sejak awal.”

Kitou, yang telah menandai Makita sebelumnya, sekarang menandai Sudou. Sudou telah menonton pertandingan dari ruangan lain sejak dimulai. Dia seharusnya sudah memperhatikan kesenjangan dalam kemampuan mereka.

Setelah empat menit berlalu, babak kedua pertandingan dimulai. Kitou menempel erat pada Sudou, dan gerakannya sekarang dua kali lebih tajam dari sebelumnya.

“Sial, aku tahu itu… Kamu menahan diri sebelumnya, kan?!”

Aku bisa mendengar Sudou berteriak melalui monitor. Aku sudah tahu selama ini bahwa Kelas A telah menahan diri untuk membuat kami membawa Sudou keluar. Tapi tidak ada cara bagi kami untuk mengetahui dengan tepat seberapa banyak mereka menahan diri sampai aku mengadu Sudou dengan mereka.

Kitou menempel pada Sudou dengan keras, tapi Sudou masih unggul, menembus pertahanan mereka dan berhasil mencapai sisi lapangan mereka. Para siswa dari Kelas A mati-matian melawan Kelas C, dipimpin oleh Sudou, untuk menghentikan kemajuannya. Meskipun Sudou jelas-jelas berada di atas mereka, tampaknya para pemain Kelas A lebih baik daripada orang lain di tim kami. Skornya sekarang tujuh belas banding tiga belas. Kesenjangan telah melebar.

Namun, bukannya terlihat lebih compang-camping, lawan kami secara bertahap bermain lebih pintar dan lebih baik.

“Hei, Kitou! Kamu bermain basket, bukan ?! ”

“Tidak. kamu hanya didorong ke sudut oleh sekelompok pemula. ”

“Kamu pembohong sialan!”

“Tidak perlu bagiku untuk berbohong. Rekan satu tim aku dan aku baru berlatih kurang dari seminggu. Sepertinya kamu cukup percaya diri dengan kemampuan bola basketmu, tapi bagaimanapun juga kamu tidak terlalu mengesankan.”

“Dasar!”

Karena tidak ada sorakan, aku bisa mendengar percakapan Sudou dan Kitou melalui monitor, meski hanya samar. Sudou, gusar berkat lawannya yang mengatakan kepadanya bahwa dia sedang berjuang melawan sekelompok pemain amatir, mulai kehilangan sedikit kilaunya, permainannya mulai menderita.

“ Fufu . Dia berbohong, tentu saja. Kitou-kun adalah pemain basket berpengalaman,” kata Sakayanagi.

Membuat Sudou gusar mungkin adalah bagian dari rencana Sakayanagi. Dia kemungkinan telah menginstruksikan Kitou untuk melakukannya.

“Jika kita mengguncangnya dengan serangan psikologis, Sudou-kun akan hancur. Tidak peduli seberapa terampilnya dia, jika pikirannya belum matang, itu meninggalkan kelemahan untuk kita eksploitasi. ”

Siswa bernama Kitou itu cukup pandai bermain basket. Dia sengaja menahan diri dan berpura-pura seimbang dengan para siswa di Kelas C, bertujuan untuk menunda masuknya Sudou ke dalam permainan dan menghasilkan kemenangan yang datang dari belakang. Dan, jika rencana itu tidak berhasil, dia akan mencoba untuk menang dengan membuat Sudou marah dan merusak konsentrasinya. Strategi dua bagian Sakayanagi dengan cemerlang melawan rencana kami.

“Kami akan segera menyusulmu,” kata Sakayanagi.

Kitou melepaskan tembakan lagi, membuat skor menjadi tujuh belas berbanding lima belas. Kelas A ada di belakang kami. Tampaknya kondisi mental Sudou yang tidak teratur akan berubah menjadi lapangan permainan yang seimbang.

Namun…

“Kamu bilang Sudou belum dewasa secara mental. Kapan kamu mendapatkan informasi itu?” aku bertanya.

“Apa maksudmu?” dia bertanya.

Sudou telah menunjukkan pertumbuhan yang signifikan selama setahun terakhir ini. Sedemikian rupa sehingga semangatnya tidak akan terguncang oleh hal seperti ini. Dia tahu Horikita tidak akan pernah memujinya karena terlihat keren selama pertandingan—tetapi Horikita akan menghargai dia memimpin tim kami menuju kemenangan.

“Ora!”

“Ngh?!”

Meskipun dia berteriak dan mendengus keras, dia kembali ke performa terbaiknya. Sudou menyelinap melewati Kitou dan meluncur di lapangan seperti orang yang sedang menjalankan misi. Tidak ada yang bisa menghentikannya. Dia melakukan dunk yang luar biasa, menempatkan Kelas C lebih jauh di depan.

“Heh… Aku sedikit pusing di belakang sana tapi… Tidak mungkin kau memukuliku.”

Kitou bagus, tapi Sudou, setelah mendapatkan kembali ketenangannya, pasti satu atau dua tingkat di atasnya.

“aku mengerti. Jadi, dia juga sudah dewasa, kan?”

Sudou tidak goyah lagi selama sisa permainan. Sebaliknya, ia dengan terampil menarik timnya menuju kemenangan. Akhirnya, kami mendengar suara peluit, menandakan akhir permainan.

“Oh ya! Aku berhasil, Suzune!”

Sudou mengepalkan tinjunya ke udara, berpose penuh kemenangan. Dia sangat bersemangat sehingga kamu mungkin mengira dia baru saja memenangkan pertandingan kejuaraan atau semacamnya. Tetap saja, aku dapat mengatakan bahwa kemenangan ini membuat kamu sangat gembira, mengingat berapa banyak yang dia masukkan ke dalamnya.

“Sehat. aku pikir kami memiliki peluang, tetapi tampaknya keterampilannya lebih unggul, ”kata Sakayanagi.

Sepertinya dia benar-benar berusaha untuk mencetak kemenangan di game pertama itu, terlepas dari apakah Sudou dimasukkan atau tidak. Skor akhirnya adalah dua puluh empat hingga enam belas. Acara pertama telah berakhir dengan kemenangan spektakuler untuk Kelas C.

“Wow, siapa sangka Kelas C akan mendapatkan kemenangan pertama? Kurasa kamu tidak akan pernah tahu,” gumam Hoshinomiya-sensei, seolah-olah dia berbicara pada dirinya sendiri. Dia terdengar sangat terkesan.

Namun, meskipun kami menang, kami akhirnya memainkan kartu truf kami. Saat Sudou dimasukkan ke dalam game, itu telah menjadi acara di mana kemenangan mutlak diperlukan.

8.2

Acara kedua akan segera dimulai. Hasil dari undian tersebut adalah…

Kemampuan mengetik

Wajib Peserta: 1 Orang

Alokasi Waktu: 30 Menit

Aturan: Sebuah kompetisi kecepatan dan akurasi, berfokus pada tiga kategori Keterampilan Mengetik: Kosakata, Jawaban Singkat, dan Jawaban Panjang.

Komandan: Komandan akan diizinkan untuk memberi tahu peserta tentang satu kesalahan yang mereka buat selama ujian.

Ini juga merupakan acara yang diajukan oleh Kelas C, kompetisi satu lawan satu. Rupanya, keberuntungan ada di pihak kita. Acara ini diusulkan oleh Profesor, yang merupakan yang terbaik dalam segala hal yang berhubungan dengan komputer di kelas kami. Faktanya, dia berada di liganya sendiri di Kelas C dalam hal kecepatan mengetik. Dia tampaknya tidak diragukan lagi cepat, bahkan dibandingkan dengan rata-rata nasional.

Itu tidak berarti kami aman di rumah. Kami tidak memiliki cara untuk memastikan berapa banyak siswa di Kelas A yang memiliki keterampilan mengetik yang baik, dan seberapa bagus keterampilan itu. Yang bisa kami lakukan hanyalah mempercayai keterampilan Profesor. Tidak ada lagi.

Tapi ada alasan mengapa kami memutuskan untuk mengikuti acara ini.

“Ya ampun, acara menarik lainnya yang dipilih oleh Kelas C. Meskipun sekilas mungkin tampak sembrono, mengetik adalah keterampilan dasar di dunia teknologi informasi. kamu bahkan mungkin mengatakan itu adalah keterampilan penting . aku kira bisa dimengerti mengapa sekolah menerima acara seperti itu,” kata Sakayanagi.

Kelas A memiliki keunggulan mendasar dalam hal akademik. Horikita mungkin ingin memilih acara berbasis keterampilan di mana akademisi tidak akan memainkan peran penting dalam menentukan hasilnya.

“aku kira setiap orang memiliki satu atau dua hal yang mereka kuasai. Sulit untuk secara meyakinkan mengatakan bahwa kamu lebih baik daripada yang lain ketika benar-benar bersaing di bidang seperti ini. kamu pasti memiliki seseorang yang mengaku cukup percaya diri dengan kemampuan mengetiknya,” kata Sakayanagi.

Umumnya, siswa yang cukup terampil untuk menang dalam kompetisi satu lawan satu memiliki peluang tinggi untuk bersinar di acara lain juga. Seperti menempatkan Onodera, yang merupakan perenang mahir, dalam permainan bola basket. Di ujung lain spektrum, menempatkan seorang siswa yang hanya pandai dalam satu hal tertentu, seperti Profesor, dalam pertandingan satu lawan satu memberi kami keuntungan di acara mendatang. Jadi, tentu saja, aku memilih Profesor… Sotomura Hideo.

Di sisi lain, Sakayanagi memilih Yoshida Kenta. Seseorang yang hampir tidak memiliki informasi tentangku. Untuk acara ini, kami mencoba untuk membatasi intervensi komandan sebanyak mungkin. Strategi kami adalah untuk mencegah Sakayanagi menyeruduk sejauh yang kami bisa. Penilaian akan ditangani oleh aplikasi berbasis komputer yang disiapkan oleh sekolah.

Dan hasilnya adalah…

“Kelas C, Sotomura Hideo, sembilan puluh poin. Kelas A, Yoshida Kenta, delapan puluh tiga poin. Kelas C menang,” Sakagami mengumumkan setelah ujian selesai.

Selisih hanya tujuh poin. Sejujurnya aku merasa sedikit merinding ketika aku mendengar hasil itu, tetapi aku pikir kemenangan adalah kemenangan, bahkan jika itu hanya dengan satu poin.

“Yah, meskipun kami dekat, tampaknya kami gagal. aku kira hal-hal tidak begitu sederhana bagi kita, setelah semua. ”

Kelas A kalah dua kali berturut-turut adalah perkembangan yang tidak terduga, tetapi dalam beberapa hal, itu tidak dapat dihindari. Kedua acara itu dipilih oleh Kelas C, jadi hampir tidak ada yang bisa dilakukan Sakayanagi.

8.3

Dan jadi, Kelas C telah memenangkan dua pertempuran pertama. Sejauh ini, selain keberuntungan di pihak kita, sepertinya strategi Horikita datang bersama dengan cemerlang.

Ada delapan acara yang tersisa. Kami akan senang untuk terus menggambar dari yang telah dikirimkan oleh kelas kami, tapi…

Tes Bahasa Inggris

Wajib Peserta: 8 Orang

Alokasi Waktu: 50 Menit

Aturan: Siswa akan menjawab serangkaian pertanyaan dalam lingkup apa yang akan mereka temukan dalam kurikulum tahun pertama. Pemenang akan ditentukan berdasarkan total poin.

Komandan: Komandan dapat menjawab satu pertanyaan atas nama peserta.

Acara ketiga adalah tes tertulis. Sesuatu yang aku pikir akan datang cepat atau lambat. Inti dari ujian khusus ini adalah mencari cara untuk memenangkan event yang telah dipilih lawanmu. Jika kami berhasil memenangkan yang satu ini, kami akan mendapatkan keuntungan yang lebih besar daripada sekadar mengumpulkan kemenangan lagi.

aku mengumpulkan barisan siswa yang pandai bahasa Inggris, dimulai dengan Mii-chan. Karena itu, membuat frustrasi karena aku tidak bisa menggunakan kartu truf seperti Horikita dan Keisei di sini. Karena ada tiga ujian tertulis yang diusulkan—Bahasa Inggris, Matematika, dan Sastra Kontemporer—mendistribusikan jumlah siswa kami yang terampil secara akademis menjadi rumit.

Catatan Horikita memuat dua strategi untuk menghadapi dua ujian tertulis. Strategi pertama adalah meraih kemenangan di kedua tes dengan mengambil pendekatan yang seimbang dengan para peserta. Strategi lainnya adalah kehilangan satu dengan sengaja dan memfokuskan upaya kami pada yang lain. Sakayanagi dengan cepat menentukan delapan siswa mana yang akan dia gunakan, tapi aku butuh sedikit waktu untuk berpikir.

“Ini pertama kalinya kamu berhenti untuk berpikir panjang. Sepertinya Horikita-san telah meninggalkanmu dengan lebih dari satu pilihan.”

Tidak ada jaminan bahwa tes matematika akan dipilih nanti. Tapi tidak ada jaminan bahwa kami akan menang juga. Apa yang paling membuat aku frustrasi, bagaimanapun, adalah bahwa Kelas C cenderung lebih kesulitan dengan bahasa Inggris.

aku harus memilih di antara dua strategi ini. Baik pergi dengan pendekatan yang seimbang untuk keduanya atau kehilangan satu dengan sengaja.

“Apakah kamu akan menyerah pada bahasa Inggris? Atau mungkin…akankah kamu bertarung dengan semua yang kamu miliki?” tanya Sakayanagi, tidak bisa menahan kegembiraannya.

Bukannya aku takut kalah di sini.

“Aku tahu apa yang kamu pikirkan, Ayanokouji-kun. kamu takut bahwa Kelas A mengantisipasi ide kamu untuk meninggalkan tes bahasa Inggris dan juga menjaga kekuatan kita untuk nanti. Memang benar bahwa Kelas C mungkin menang jika kita menggunakan peserta sekunder untuk ujian ini. Membuang kesempatan itu bukanlah pilihan yang mudah, bukan?” kata Sakayanagi.

Setelah memikirkannya lagi, aku memutuskan untuk menyerah pada Tes Bahasa Inggris.

“Dalam hal tren global, anak perempuan tampaknya lebih mahir dalam berbagai mata pelajaran daripada anak laki-laki, dan mereka cenderung mendapat skor lebih tinggi. Bahasa Inggris adalah salah satu mata pelajaran tersebut. Tentu saja, kita hanya berbicara tentang tren, itu saja. Hanya untuk referensi kamu, ”tambahnya, tepat ketika aku akan memutuskan siswa mana yang akan dimasukkan.

Dia mencoba menekan aku dengan memberi aku informasi asing. Bagaimanapun, Kelas A tidak ingin kalah dalam ujian ini. Mereka kemungkinan akan datang ke sini dengan daftar yang cakap.

Setelah kami berdua memilih daftar nama kami, mereka ditampilkan di monitor.

Delapan siswa Kelas C adalah: Okiya Kyousuke, Minami Hakuo, Karuizawa Kei, Satou Maya, Shinohara Satsuki, Inogashira Kokoro, Sonoda Chiyo, dan Ichihashi Ruri.

Delapan siswa Kelas A adalah: Satonaka Satoru, Sugio Hiroshi, Tsukaji Shihori, Tanihara Mao, Motodoi Chikako, Fukuyama Shinobu, Rokkaku Momoe, dan Nakajima Riko. Meskipun mereka bukan pilihan terbaik yang bisa dilakukan Sakayanagi, itu masih tim yang solid. Sepertinya dia menerapkan informasi yang dia sebutkan kepadaku sebelumnya, mengingat enam orang di barisannya adalah perempuan.

“Sepertinya kamu telah memilih untuk menyerah pada bahasa Inggris dan fokus pada acara yang akan datang. Keputusan yang cukup akurat.”

aku kira aman untuk mengatakan bahwa dia memiliki pemahaman rinci tentang kemampuan akademik Kelas C. Meskipun aku memiliki cukup ruang gerak untuk masuk dan mempengaruhi satu pertanyaan, yang bisa aku lakukan hanyalah duduk dan menyaksikan pertempuran ini berlangsung.

Kami dapat beralih antara melihat lembar jawaban siswa secara real-time selama tes. aku menggunakan kemampuan aku untuk campur tangan dan membantu dengan masalah yang banyak siswa perjuangkan. Tetapi dampak dari tindakan aku sangat minimal. Itu hanya akan mempengaruhi skor dengan masalah beberapa poin.

Tes semua orang segera dinilai, dan tak lama kemudian, kami diberi hasil akhir. Hasil tes didasarkan pada skor total semua delapan peserta.

“Kelas C, total empat ratus empat puluh tiga poin. Kelas A, total enam ratus lima puluh satu poin. Oleh karena itu, Kelas A adalah pemenangnya.”

Ada perbedaan besar dalam skor kami, seperti yang aku duga.

“Kami hanya berhasil mendapatkan skor rata-rata delapan puluh satu poin per orang. Seandainya Kelas C habis-habisan dalam teks ini, kamu mungkin benar-benar memiliki peluang untuk menang, ”kata Sakayanagi.

Dia membuatnya terdengar seperti ada peluang di sana yang bisa kami manfaatkan, tapi itu tidak sesederhana itu. Mungkin lebih baik bagi aku untuk menganggapnya sebagai kemenangan yang kami dapatkan dari cara kami ini. Keberanian yang ditunjukkan Sakayanagi dalam menahan murid-murid terbaiknya bahkan setelah kalah tiga kali berturut-turut sangat mengesankan.

Sama seperti Kelas A yang mendapatkan kemenangan pertama mereka, seleksi untuk acara keempat segera berlangsung.

Tes Matematika

Wajib Peserta: 7 Orang

Alokasi Waktu: 50 Menit

Aturan: Siswa akan memecahkan serangkaian masalah dalam lingkup apa yang akan mereka temukan dalam kurikulum tahun pertama. Pemenang akan ditentukan berdasarkan total poin.

Komandan: Komandan dapat menjawab satu pertanyaan atas nama peserta.

Tes tertulis lainnya, tepat setelah Tes Bahasa Inggris.

“Tampaknya keputusan kamu untuk menahan orang sebagai cadangan telah membuahkan hasil. aku kira kamu akan keluar semua, sekarang. Atau mungkin…kau akan menunggu Sastra Kontemporer?” tanya Sakayanagi.

aku bahkan tidak berpikir tentang Sastra Kontemporer. aku akan menginvestasikan semua kemampuan akademik Kelas C dalam ujian ini.

“Sebelumnya, aku telah mengatakan bahwa anak perempuan cenderung mendapat nilai lebih tinggi daripada anak laki-laki, tetapi untuk matematika, itu sebaliknya. Rupanya, tampaknya anak laki-laki cenderung mengungguli anak perempuan dalam mata pelajaran itu. Menarik, bukan?” kata Sakayanagi.

Tidak peduli ide apa yang dia coba tanamkan di kepala aku, itu tidak akan mengubah barisan aku. Tujuh pilihan aku adalah: Hirata Yousuke, Yukimura Teruhiko, Ishikura Kayoko, Wang Mei-Yu, Azuma Sana, Kushida Kikyou, dan Nishimura Ryuuko. Ini adalah tim terbaik yang bisa aku dapatkan dari Kelas C. aku tidak bisa menggunakan Horikita dan Kouenji.

Di sisi lain, lineup Kelas A termasuk Matoba Shinji, Shimazaki Ikkei, Morishige Takurou, Tsukasaki Taiga, Ishida Yuusuke, Yamamura Miki, dan Nishikawa Ryouko. Timnya sebagian besar terdiri dari laki-laki. Itu juga merupakan barisan siswa dengan keterampilan akademik yang sama banyaknya dengan tim sebelumnya, jika tidak lebih.

Tak lama, Tes Matematika berlangsung. Berbeda dengan Tes Bahasa Inggris, yang merupakan kerugian besar, semuanya berjalan dengan baik. Yukimura Teruhiko—Keisei—berada di posisi teratas, dengan hampir tidak ada jawaban yang salah. aku memberikan Nishimura, siswa yang aku harapkan untuk mendapatkan nilai terendah, headset. Tapi itu tidak seperti membantunya hanya dengan satu pertanyaan akan benar-benar mengubah hasilnya sebanyak itu. Dan mengingat fakta bahwa Sakayanagi pasti akan menjawab dengan benar, bahwa komandan mendapatkan jawaban yang benar pada dasarnya adalah persyaratan minimum untuk tes ini.

Setelah tes selesai, para guru segera mulai menilai mereka. Karena ini adalah acara yang dipilih Kelas A, jika kami berhasil memenangkan tes ini, peluang kami akan tumbuh secara signifikan. Kemudian kita akan bisa mengikuti event kelima dengan kemungkinan tidak masuk total, memenangkan seluruh ujian khusus.

“Baiklah, sekarang aku akan mengumumkan hasil Tes Matematika. Kelas C, Enam ratus tiga puluh satu poin.”

Skor rata-rata kami adalah sembilan puluh poin per siswa. Lebih dari hasil yang memuaskan. Namun, masalah tes yang tidak terlalu sulit mungkin juga perlu dikhawatirkan.

“Dan hasil untuk Kelas A… Enam ratus lima puluh lima poin. Kelas A menang.”

Sakagami-sensei melaporkan hasilnya. Kami kalah dengan selisih tipis, hanya selisih dua puluh empat poin.

“Itu yang dekat. Semua orang di Kelas C pasti sudah belajar cukup banyak. Jika kamu memasukkan Horikita-san dan Kouenji-kun dalam barisan kamu, kamu akan menang, bukan begitu? ”

“…Mungkin.”

Sayang sekali kami tidak memenangkan Tes Matematika. Memang benar bahwa kita mungkin melakukannya, seandainya aku memasukkan Horikita dan Kouenji. Tapi itu juga tidak dijamin.

Ini juga berarti jika Tes Sastra Kontemporer muncul sebagai acara berikutnya, kita hampir otomatis kalah. Tidak ada seorang pun yang tersisa di Kelas C dengan keterampilan akademik untuk melampaui apa yang ditawarkan Kelas A.

Itu membawa kami meraih dua kemenangan dan dua kekalahan. Kami kehilangan keunggulan dan semuanya seimbang.

8.4

Dan sekarang, acara kelima telah diundi.

Mental Aritmatika Kilat

Wajib Peserta: 2 Orang

Alokasi Waktu: 30 Menit

Aturan: Kemenangan akan diberikan kepada kelas siswa yang menempati urutan pertama dalam hal akurasi dan kecepatan, menggunakan aritmatika mental gaya sempoa.

Komandan: Komandan dapat mengubah jawaban hanya untuk satu pertanyaan yang mereka pilih.

Acara lain yang diusulkan Kelas A, yang ketiga berturut-turut. Biasanya, ini merupakan perkembangan yang tidak menguntungkan, tetapi peristiwa khusus ini adalah kasus khusus. Keisei mungkin merasa cukup senang untuk mulai melakukan jig kecil. Ini adalah acara di mana Katsuragi telah berjanji untuk membuat kami santai.

Namun, masih terlalu dini untuk merayakannya. Jika Katsuragi tidak dimasukkan, maka peluang kemenangan kita akan hilang, tidak pernah menjadi sesuatu yang lebih dari sekedar fantasi.

“Acara Kelas A lainnya. Kami benar-benar tidak bisa kehilangan yang satu ini, ”kata Sakayanagi.

aku mengikuti strategi Horikita dan memasukkan Kouenji Rokusuke dan Matsushita Chiaki. aku meminta Matsushita memakai headset. Bahkan jika Kouenji memilikinya, tidak ada jaminan bahwa dia akan benar-benar mendengarkan.

Ide Horikita untuk memasukkan Kouenji ke acara Flash Mental Arithmetic mungkin adalah keputusan yang tepat. Kemenangan tidak ditentukan oleh skor keseluruhan dalam acara ini, tetapi oleh siapa yang menempati posisi pertama. Mungkin saja Kouenji akan bangkit untuk memenuhi harapan kami dan memberi kami kemenangan, tetapi jika dia tidak menganggapnya serius, kami dapat menggunakan Matsushita sebagai cadangan.

Dia adalah seorang pemikir yang cepat, jadi kami telah merencanakan untuk menggunakannya dalam Tes Matematika atau acara Flash Mental Arithmetic. Tetapi bahkan jika kami menggunakan dia di tes sebelumnya, tidak ada jaminan kami akan menang. aku kira kamu bisa mengatakan itu adalah berkah terselubung yang tidak kami miliki, karena itu berarti kami bisa menggunakannya di sini.

Murid yang dipilih Sakayanagi adalah Katsuragi Kouhei dan Tamiya Emi. Menurut apa yang dikatakan Katsuragi kepada kami secara rahasia, tampaknya kemampuan Tamiya tidak terlalu mengesankan. Katsuragi yang memakai headset, hampir sebagai bukti fakta itu.

“Total ada sepuluh pertanyaan. Pertanyaannya akan semakin lama semakin sulit, tetapi juga akan bernilai lebih banyak poin. Jika ada seri untuk tempat pertama, tes akan diperpanjang hingga perpanjangan waktu sampai ada yang salah menjawab.”

Angka-angka akan ditampilkan pada monitor di ruang serba guna. Karena komandan hanya bisa turun tangan untuk satu pertanyaan, kami pasti akan melakukannya menjelang akhir. Meskipun ujiannya baru saja akan dimulai, Kouenji melipat tangannya dan memejamkan matanya.

“…Kurasa rencananya menjadi bumerang, huh,” gumamku.

Sikapnya tidak berubah sama sekali sejak ujian khusus dimulai. Nomor satu digit berkedip tiga kali, selama lima detik. Itu adalah tingkat kesulitan sepuluh. Angka-angka yang muncul adalah: enam, sembilan, dan satu. Jawabannya adalah enam belas. Itu adalah masalah yang bisa dipecahkan siapa pun.

Siswa menuliskan jawaban mereka. Matsushita melakukannya dengan benar tanpa kesulitan, tapi Kouenji tidak menjawab, membiarkan kertasnya kosong. Mengingat dia bahkan tidak melihat masalahnya, itu tidak mengejutkan. Sepertinya kami hanya bisa berharap bahwa Katsuragi akan membuat kesalahan, seperti yang dia janjikan.

“ Fufu . Dia memang terlihat aneh,” kata Sakayanagi.

Meskipun dia tidak bisa melihat jawabannya, dia tahu bahwa Kouenji tidak menulis apapun.

“Tapi, karena Matsushita-san adalah pesaingmu yang sebenarnya, kurasa tidak ada masalah, hm?” kata Sakayanagi.

Saat dia berbicara, tes berlanjut. Pada pertanyaan ketiga dan keempat, mereka berurusan dengan angka dua digit, berkedip enam kali. Matsushita masih tidak terpengaruh dan terus menjawab pertanyaan dengan benar. Tetapi ketika mereka mencapai titik tengah, tingkat kesulitan melonjak. Pada pertanyaan kelima, angka tiga digit muncul enam kali, selama lima detik. Pada pertanyaan keenam, angka tiga digit muncul delapan kali, selama lima detik.

Matsushita tampak seperti kehabisan akal, dengan panik mencoba membuat perhitungan di kepalanya. Dia telah berhasil mendapatkan semua jawaban yang benar sejauh ini, dan entah bagaimana dia bertahan, mendapatkan pertanyaan keenam dengan benar juga. Tapi itu sejauh yang dia lakukan. Untuk pertanyaan ketujuh, angka tiga digit muncul dua belas kali, selama empat setengah detik. Untuk pertanyaan kedelapan, angka tiga digit muncul lima belas kali, selama tiga setengah detik. Dan pertanyaan kesembilan memiliki lima belas pertanyaan tiga digit selama dua setengah detik.

“J-ya ampun, ini tidak mungkin!” ratap Hoshinomiya-sensei.

aku pasti bisa mengerti bagaimana perasaannya saat melihat pertanyaan-pertanyaan ini, seperti yang akan dilakukan seorang siswa.

“Sepertinya ini terlalu sulit…” Sakagami-sensei setuju, tidak menemukan jawabannya sendiri.

Matsushita telah mendapatkan semuanya dengan benar sampai dan termasuk pertanyaan keenam. Sayangnya, dia tidak mendapatkan jawaban yang benar untuk pertanyaan ketujuh dan seterusnya. Kouenji belum menjawab satu pun dari sembilan pertanyaan sejauh ini. Pada titik ini, bahkan jika dia menjawab pertanyaan terakhir dengan benar, itu tidak masalah sama sekali. Dia sudah sampai pada titik tidak bisa kembali.

Secara alami, aku telah mengingat jawaban dari kesembilan pertanyaan tersebut. aku yakin Sakayanagi telah melakukan hal yang sama. Komandan memiliki hak untuk mengubah jawaban hanya untuk satu pertanyaan. Rencana aku adalah jika aku tidak bisa menyelesaikan masalah kesepuluh, aku akan mengisi yang kesembilan. Jika aku tidak bisa menyelesaikan yang kesembilan, maka aku akan menyelesaikan yang kedelapan. Seberapa banyak kesalahan Katsuragi yang sengaja dilakukan pada kami akan sangat memengaruhi apakah kami akan menang atau kalah dalam acara ini.

Pertanyaan kesepuluh dan terakhir sekarang ditampilkan. Beberapa angka tiga digit ditampilkan selama 1,6 detik, berkedip lima belas kali. Angka-angka itu berkedip dan menghilang dalam sekejap, berulang kali, lima belas kali. Untuk sesaat, semuanya menjadi sunyi. Tidak ada yang mengambil pena mereka—tidak Katsuragi, Matsushita, dan bahkan Tamiya. Mereka duduk dalam keheranan yang bisu, membiarkan pertanyaan itu berlalu.

Sakayanagi memberi isyarat kepada para guru bahwa dia ingin campur tangan. Tentu saja, aku melakukan hal yang sama.

“Hah…? Oh, kalau begitu, komandan, tolong berikan jawaban untuk satu pertanyaan. Tentu saja, masalah selanjutnya bernilai lebih banyak poin. ”

Tentu saja, pertanyaan yang aku pikir harus aku jawab adalah yang terakhir. Matsushita dengan patuh menuliskan jawaban yang kuberikan padanya melalui headset. Dia sendiri tidak tahu jawabannya, jadi dia tidak punya alasan untuk meragukanku.

“Fufufu. Flash Mental Aritmatika. Permainan yang cukup menarik. Ini pertama kalinya aku melakukannya.”

Kouenji, orang yang Sakayanagi dan aku sudah singkirkan dari pikiran kami saat ini, tampaknya telah membuka matanya di beberapa titik. Seringai geli di wajahnya, dia mengarahkan pandangannya ke kamera pengintai tempat kami melihat acara itu.

“Ayanokouji-kun, pertanyaan apa yang kamu berikan jawabannya? aku memilih pertanyaan kesepuluh, dengan jawaban tujuh ribu enam ratus sembilan belas,” kata Sakayanagi.

Jawaban yang aku berikan kepada Matsushita adalah…

“Sama. aku memberikan jawaban yang sama.”

Rupanya, Sakayanagi juga menjawab pertanyaan terakhir dengan benar.

“Tampaknya dalam hal apa yang bisa dilakukan para komandan, kita seimbang di sini. Artinya ini semua tergantung pada bagaimana kinerja Katsuragi-kun dan Matsushita-san.”

Saat lembar jawaban semua orang sedang dikumpulkan, pria yang membiarkan sepuluh pertanyaan di lembarnya kosong membuka mulutnya untuk berbicara.

“Jawaban untuk masalah terakhir adalah tujuh ribu enam ratus sembilan belas, bukan?”

“Yah, baiklah. Itu cukup mengejutkan. Kouenji-kun benar,” kata Sakayanagi, memberinya kata-kata pujian setelah mendengarnya memberikan jawaban yang benar.

Para guru buru-buru mulai menghitung skor keempat peserta. Jika Katsuragi mendapatkan pertanyaan tujuh, delapan, atau sembilan dengan benar, kita akan kalah. Tetapi jika dia menjawab kurang dari enam pertanyaan dengan benar, kita akan menang.

“Setelah menghitung hasilnya, kami menemukan bahwa siswa dengan skor tertinggi, dengan delapan dari sepuluh pertanyaan dijawab dengan benar, adalah Katsuragi Kouhei. Kelas A menang.”

Kami berharap untuk mengambil kemenangan di babak kelima kami dan mendapatkan keuntungan. Namun pada akhirnya, Katsuragi yang mengibarkan spanduk kemenangan. Jadi, dengan pernyataan Sakagami-sensei, acara kelima telah berakhir.

“Sangat disayangkan, Ayanokouji-kun.”

“Apakah mencoba untuk menang melawan Katsuragi adalah sebuah kesalahan?” aku bertanya.

“Memang benar bahwa dia menyimpan banyak kebencian terhadap aku. Tidak salah untuk mencoba dan memanfaatkan fakta itu. Namun, apakah kamu benar-benar berpikir bahwa aku akan dengan ceroboh mengabaikan titik lemah seperti itu? dia bertanya.

Meskipun aku tidak bisa melihatnya, aku tahu bahwa Sakayanagi sedang tersenyum.

“Aku memberinya pesan sebelumnya. aku mengatakan kepadanya bahwa jika dia mengkhianati aku, aku akan secara acak mengeluarkan beberapa siswa yang dengan sungguh-sungguh berusaha sekuat tenaga di kelas kami. Ia terlihat sangat perhatian dengan teman-temannya. Dia tidak akan pernah membiarkan lebih banyak orang dikorbankan untuk melayani dendamnya, ”tambahnya.

Sakayanagi telah berada di sekitar Katsuragi jauh lebih lama daripada aku. Dia terlalu akrab dengan kekuatan dan kelemahannya.

“Ya ampun, dikalahkan setelah kamu pikir kamu akan menang pasti sangat melelahkan, secara mental. Apakah kamu merasa cemas tentang acara terakhir? dia bertanya.

“Tidak bisa mengatakan.”

“Tetap saja, Katsuragi-kun tidak memihakmu bukan satu-satunya masalah. Seandainya Kouenji-kun menganggapnya serius sejak awal, mungkin saja dia bisa mendapatkan nilai sempurna. Artinya, kamu mungkin telah memenangkan ronde ini, ya? ” kata Sakayanagi.

“Itu semua ‘jika’ yang besar. Memiliki kekuatan yang tidak dapat kamu kendalikan sama saja dengan tidak memiliki kekuatan sama sekali.”

Secara fungsional tidak ada bedanya dengan tidak dapat mengandalkan siswa yang tidak memiliki keterampilan akademik, kecakapan fisik, atau keterampilan khusus lainnya untuk benar-benar berkontribusi pada upaya kamu. Siswa yang tidak mengambil apa-apa tidak punya kontribusi apa-apa. Mereka mungkin tampak berbeda, tetapi hasilnya sama. Setidaknya dalam ujian ini.

Tentu saja, kami juga harus menanggung beberapa kesalahan untuk ini. Kami gagal membujuk Kouenji untuk melakukan apa pun.

Jadi, kami sekarang berada di dua kemenangan dan tiga kekalahan. Kelas C tertatih-tatih di tepi tebing.

“Dua acara lagi dan ujian khusus ini akan berakhir. Ini benar-benar memalukan,” kata Sakayanagi.

Aku bisa mendengarnya menghela nafas. Dia pasti ingin menikmati momen ini sebanyak mungkin.

“Sekarang sudah begini, menang, kalah, semuanya terasa sangat sepele,” tambahnya.

“Kalau begitu, aku akan senang jika kamu bisa memberi kami kemenangan,” kataku padanya.

“Sayangnya, aku tidak bisa melakukan itu. Bagaimanapun, ini adalah kompetisi yang serius.”

Sakagami-sensei terus bergerak. Pengundian untuk acara keenam telah dimulai. Jika acara Kelas A lainnya ditarik, tidak mungkin kami menang.