Bab 2:
Pertempuran Guru

 

Di hari tertentu di bulan Februari, tak lama sebelum ujian pemungutan suara di kelas secara resmi diputuskan, dan para guru di Sekolah Menengah Pengasuhan Lanjutan tetap sibuk. Mereka mempersiapkan siswanya untuk naik ke tingkat kelas berikutnya, lulus, dan melanjutkan ke universitas. Selain itu, ada ujian khusus akhir untuk semua tingkatan kelas. Itu adalah waktu yang sibuk, dibuat lebih kompleks oleh berbagai faktor.

Tak satu pun dari guru memiliki waktu luang atau ruang gerak untuk melakukan hal lain. Mereka dibanjiri, hari demi hari. Namun, para guru dari siswa tahun pertama memiliki situasi yang lebih rumit untuk dihadapi dibandingkan dengan tingkat kelas lainnya.

“Dan itu, tuan dan nyonya, menyimpulkan apa yang aku katakan tentang isi ujian khusus akhir untuk siswa tahun pertama, serta sistem baru yang akan kami perkenalkan.”

Seorang pria baru saja selesai menjelaskan ujian khusus akhir tahun ini kepada seluruh fakultas. Apa yang dia uraikan sama seperti yang selalu terjadi pada tahun kedua dan ketiga, tetapi hal-hal berbeda hanya untuk tahun pertama.

“Jika ada instruktur yang memiliki pertanyaan, silakan, angkat bicara,” tambahnya, melihat sekeliling pada guru yang mendengarkan setiap kata-katanya. Suasana di ruangan itu tegang dan kaku.

Keheningan berlanjut selama beberapa detik.

“Jika boleh, Penjabat Direktur Tsukishiro?” Mashima, instruktur Kelas A tahun pertama, mengangkat tangannya dan menerobos kesunyian yang menyelimuti ruang fakultas.

Chabashira dan Hoshinomiya keduanya menoleh untuk melihat Mashima secara bersamaan. Pria yang baru saja disebut sebagai Penjabat Direktur Tsukishiro telah memperhatikan instruktur wali kelas tahun pertama sudah memiliki banyak keraguan. Atau lebih tepatnya, dia tahu tidak akan ada yang perlu didiskusikan jika mereka tidak ragu.

Dia menilai nilai mereka, sebagai manusia. Sebagai anggota masyarakat, orang dewasa, guru bekerja semata-mata untuk mendapatkan gaji.

“Ada apa, Mashima-sensei, instruktur wali kelas untuk kelas A tahun pertama?” Tsukishiro, mengantisipasi pertanyaan, berbicara dengan senyum lebar dan lembut.

“Sementara kriteria ujian khusus untuk siswa tahun kedua dan ketiga tetap sama seperti tahun-tahun sebelumnya, kriteria ujian untuk siswa tahun pertama jauh melebihi rata-rata tahunan. Ujian pemungutan suara di kelas ini… membawa risiko pengusiran yang tinggi.”

Mashima memanggil Tsukishiro sebagai instruktur yang bertanggung jawab atas siswa tahun pertama, dan demi anak-anak masa depan, tidak gentar dengan gelar direktur pelaksana pria itu. Dia terus berbicara, bahkan lebih keras dari sebelumnya.

“Maafkan kekasaran aku, tetapi kamu baru saja ditunjuk untuk posisi kamu, Penjabat Direktur Tsukishiro. Meskipun aku yakin kamu telah membuat keputusan berdasarkan apa yang telah kamu lihat sejauh ini, aku pikir tidak bijaksana untuk melakukan sesuatu yang akan mengeluarkan siswa secara paksa hanya karena belum ada yang dikeluarkan dari kelas tahun pertama.”

Tsukishiro tampak agak senang dengan pertanyaan Mashima…atau lebih tepatnya, dengan protesnya. Dia memamerkan giginya yang putih.

“Membawa risiko pengusiran yang kuat, katamu. Bukankah para siswa sudah berada dalam bahaya pengusiran di setiap ujian khusus yang mereka alami sampai saat ini? Bukankah ada aturan di institusi ini bahwa bahkan satu nilai yang gagal akan menyebabkan pengusiran? Tentunya tidak ada sekolah menengah biasa yang memiliki sistem seketat itu.”

“aku menunjukkan betapa tidak masuk akalnya ini. Padahal, ya, memang benar bahwa siswa yang gagal mencapai kualitas hasil tertentu akan dikeluarkan. Sistem ini tidak dimaksudkan untuk menjadi sistem yang mudah. Faktanya, kami memiliki sejumlah siswa yang dikeluarkan setiap tahun. ”

Berbagai ujian khusus diadakan setiap tahun di sekolah ini, semua dalam lingkup kriteria tertentu. Dan, saat bekerja dalam batas-batas itu, tahun-tahun pertama saat ini telah berhasil melewatinya tanpa ada yang dikeluarkan. Tidak jelas apakah ini hanya karena perbedaan kemampuan dari tingkat kelas lain, tetapi pasti ada alasan mengapa mereka berhasil sampai sejauh ini tanpa ada yang dikeluarkan.

Mashima berpikir bahwa penting untuk memanfaatkan ini sebaik-baiknya dan membawanya ke tahun depan. Namun, Tsukishiro berpikir berbeda.

“Jika itu hanya masalah mengeluarkan beberapa siswa, lalu apa bedanya melakukannya dengan cara ini?” Dia bertanya.

“Tidak. Hal ini sangat jelas berbeda dengan apa yang telah dilakukan di masa lalu. aku tidak dapat mendukung sistem di mana siswa dikeluarkan secara paksa, ”kata Mashima.

Guru-guru lain tetap diam. Hanya Mashima yang bertahan, dan dengan sangat gigih.

“Selain itu, tiba-tiba memperkenalkan sistem baru sebelum ujian khusus akhir tahun ajaran? Tidak pernah dalam sejarah sekolah ini hal seperti itu dilakukan. Alasan keputusan seperti itu dibuat belum dijelaskan kepada kami.”

Para guru selama ini tahu bahwa perlawanan Mashima sia-sia. Tidak ada pembatalan keputusan ini. Tidak ada cara untuk kembali.

“Sepertinya cara berpikirmu sedikit…haruskah kita mengatakan ‘sesuai buku’, Mashima-sensei? Pernahkah kamu mempertimbangkan kemungkinan bahwa cara yang telah dilakukan sejauh ini tidak benar ? Sebaliknya, itu salah ?” tanya Tsukishiro.

Dia dan Mashima terus bolak-balik di ruang fakultas. Namun, posisi Mashima yang tidak menguntungkan sangat jelas. Ini bukan situasi yang hanya bisa dikendalikan oleh seorang guru.

“Anak-anak kecil benar-benar dapat menyerap lebih dari yang orang dewasa pikirkan. Dengan pemikiran itu, aku telah memutuskan untuk tidak menyelenggarakan tes baru untuk tahun kedua dan ketiga, tetapi hanya untuk tahun pertama, yang belum sepenuhnya tenggelam dalam metode sekolah ini. Jika inisiatif ini berhasil, akan lebih mudah untuk mencobanya dengan siswa tahun pertama tahun depan.”

“Siswa tahun pertama saat ini telah berhasil sejauh ini tanpa pengusiran. Apakah kamu benar-benar ingin mengakhiri itu dengan cara ini? ” tanya Mashima.

“Hasil saat ini tidak berarti apa-apa. Ini tentang menjadi berorientasi masa depan. Berorientasi masa depan ,” balas Tsukishiro, sebelum melanjutkan pidatonya. “Pemerintah mengharapkan banyak hal dari sekolah ini—lembaga yang baru didirikan yang mempekerjakan sejumlah usaha eksperimental. Sejarah singkat sekolah adalah alasan mengapa aku berpikir bahwa kita harus mencoba berbagai metode.”

“Semuanya baik dan bagus untuk berorientasi ke masa depan. Namun, ini juga dapat diartikan sebagai kami menggunakan tahun pertama saat ini sebagai kelinci percobaan. Sebagai instruktur wali kelas, aku menemukan ini tidak dapat diterima. Mashima terus menantang Tsukishiro secara langsung. Dia ingin melakukan sesuatu untuk membuat ujian khusus berubah arah.

Tapi hampir tidak mungkin untuk membatalkan keputusan Tsukishiro. Ujian pemungutan suara di kelas sudah menjadi kesepakatan.

“…Mashima-sensei, itu sudah cukup.” Chabashira, yang sepenuhnya sadar bahwa dadu itu dilemparkan, menghentikan Mashima untuk mengatakan apa-apa lagi.

Mashima menelan kata-kata yang akan keluar dari mulutnya. Namun, tidak lain dari Tsukishiro sendiri yang mendesaknya untuk berbicara lagi.

“Tolong, aku tidak keberatan. Jika ada sesuatu yang ingin kamu katakan, tolong, keluarkan dari dada kamu. Bagaimanapun, aku sangat memahami perasaan kekhawatiran para guru tentang hal ini. Tidakkah kamu setuju, Mashima-sensei?”

“Apakah kamu mengatakan bahwa ada kemungkinan kamu akan mempertimbangkan kembali?” kata Mashima, menanyakan apakah ujian khusus akan dievaluasi kembali.

Sepertinya Tsukishiro sedang menggantung tali penyelamat untuk mereka rebut. Tapi itu tidak benar. Tidak seperti Sutradara Sakayanagi, Penjabat Direktur Tsukishiro sama sekali tidak berniat mendengarkan apa yang orang katakan.

“Pertimbangkan kembali, hm? Yah, itu akan sulit. Sementara posisi aku, seperti yang disarankan oleh bagian ‘akting’ dari judul aku, bersifat sementara, aku masih direktur. Tetapi meskipun direktur memikul tanggung jawab untuk mengarahkan sekolah dan menetapkan prinsip-prinsip panduannya, dia secara bersamaan adalah boneka. aku tidak lebih dari seorang karyawan dari badan perusahaan yang lebih tinggi dan didukung oleh pemerintah, ”jawab Tsukishiro.

Dan dengan itu, perlawanan Mashima menjadi tidak berarti. Yang penting adalah masa depan Sekolah Menengah Pengasuhan Lanjutan. Perasaan para guru itu nomor dua.

“Jadi kamu tidak keberatan jika siswa dikeluarkan berbondong-bondong karena aturan ketat ini?”

“Yang tidak sesuai akan disingkirkan. Begitulah masyarakat—tidak, begitulah tatanan alam bekerja. Selain itu, kita sudah berkompromi dengan mengizinkan pengenalan ‘Titik Perlindungan’, bukan? aku khawatir kamu hanya harus puas dengan ini. ”

Suasana tegang secara bertahap mulai memudar dan menjadi lebih santai. Pertemuan pagi yang panjang itu hampir berakhir.

“Namun yang lebih penting, direktur saat ini, Sakayanagi-shi, saat ini berada dalam tahanan rumah karena tuduhan penipuan. Jika tuduhan ini terbukti benar, kita tidak bisa mewarisi kebijakan pendidikan yang dibangun oleh orang seperti itu, bukan? Tentu saja, aku sangat berharap mereka akan dibersihkan sesegera mungkin, dan dia akan kembali, ”kata Tsukishiro.

Dia menyatukan tangannya. Tepuk! Dengan itu, Tsukishiro melihat sekeliling pada semua instruktur.

“Yah, sepertinya waktunya sudah habis. Mengapa kita tidak menyebut hal-hal di sini? Oh, itu mengingatkanku. Kami telah mencari tahu apakah kami dapat mengadakan festival budaya di sekolah ini tahun depan. aku yakin kami akan mencari kamu, para guru, untuk pendapat kamu tentang masalah ini sekali lagi, jadi tolong bagikan pemikiran kamu ketika saatnya tiba. ”

“Festival budaya? Apa pun yang akan membuka sekolah ini untuk masyarakat umum pada umumnya harus diberhentikan secara prinsip.”

Kali ini, bahkan instruktur wali kelas tahun kedua dan ketiga mulai menyuarakan keprihatinan mereka.

“Pemikiran kuno semacam itu juga cukup bermasalah. aku percaya bahwa sekolah ini harus melembagakan sebanyak mungkin perubahan yang diperlukan agar lebih dikenal oleh bangsa. Kita harus sangat selektif tentang siapa yang kita undang, tentu saja, tetapi tidak perlu khawatir tentang itu. Kami tidak akan membuka sekolah untuk masyarakat umum, melainkan, untuk sekelompok orang yang dikontrol ketat yang sangat mengenal institusi ini, seperti politisi. Dengan cara ini, kami menghindari kebocoran informasi besar ke dunia luar. Bagaimanapun, aku ingin kamu mempertimbangkan masalah ini dalam kerangka berpikir yang positif. ”

Penjabat Direktur Tsukishiro mencatat bahwa hanya itu yang bisa dikatakan tentang masalah ini dan menutup pertemuan. Pertempuran para guru telah berakhir.

Tidak ada yang bisa mereka lakukan.

2.1

“Mashima-sensei, Hoshinomiya-sensei. Apakah kamu punya waktu sebentar? ” tanya Chabashira, memanggil rekan-rekannya di ruang fakultas, tepat setelah Tsukishiro pergi tetapi sebelum kelas dimulai.

Mereka bertiga adalah mantan rival yang sama-sama bekerja dan belajar keras di sekolah ini, saling mendorong untuk berkembang. Mereka juga berteman dekat. Karena mereka sudah saling kenal untuk waktu yang lama, rekan-rekan Chabashira mengumpulkan kertas-kertas mereka dan mengikutinya tanpa bertanya. Mereka keluar ke lorong yang menuju ke ruang kelas di mana siswa mereka menunggu mereka.

“Ini sangat menyedihkan. Aku tidak percaya kita harus memberi tahu murid-murid kita bahwa kita sedang menghadapi ujian di mana seseorang pasti akan dikeluarkan,” kata Hoshinomiya, yang pertama.

untuk berbicara. Dia melihat catatan kehadirannya, menghela nafas berat. “Aku ingin tahu siapa yang akan kita kalahkan …”

Dia tidak terdengar sama sekali seperti dia tidak sabar untuk mencari tahu, tetapi lebih seperti dia hanya mencoba menghadapi kenyataan dari situasi ini.

“Yah, itu tidak seperti sudah diputuskan seseorang akan pergi, kan? Meskipun tidak banyak pilihan yang tersedia, ada sesuatu yang dapat mereka lakukan.”

“Maksudmu menghabiskan dua puluh juta poin untuk mengesampingkan pengusiran? Bukankah itu satu-satunya cara?” jawab Hoshinomiya.

Meskipun mengatakan itu, Hoshinomiya sudah sangat menyadari kebenarannya. Saat ini, tidak ada kelas yang menyimpan banyak poin.

“Jika ada anugerah keselamatan di sini, itu tidak harus membayar tiga ratus poin kelas. aku kira tidak ada preseden untuk pengusiran paksa seperti ini. Dalam hal itu, itu wajar saja. ”

Biasanya, dua puluh juta Poin Pribadi dan tiga ratus poin kelas diperlukan untuk mengesampingkan pengusiran siswa. Namun kali ini, siswa dibebaskan dari persyaratan Poin Kelas. Tetap saja, baik guru maupun siswa tidak bisa menerima pengusiran paksa apa adanya.

“aku merasa tidak puas dengan cara Acting Director Tsukishiro dalam melakukan sesuatu,” kata Chabashira.

“Yah, bisa dimengerti kalau kamu merasa seperti itu, Sae-chan. Dia baru saja datang entah dari mana dan mulai melakukan hal absurd apa pun yang dia suka, ”kata Hoshinomiya, meringkuk di dekat Chabashira, seolah-olah dia akan memeluknya. Chabashira mendorongnya menjauh, kesal.

“Bahkan jika kita mengeluh, itu tidak akan mengubah apa pun. Jika kita terlalu banyak bicara, kemungkinan kita akan ditilang,” kata Mashima.

“Apakah kamu nyata, Mashima-kun? kamu benar-benar melakukannya sebelumnya dengan direktur akting, bukan? aku merasa, seperti, sangat gugup. Tapi terlepas dari itu, sekarang kalian semua seperti, oh, kami tidak bisa bicara terlalu banyak?”

“Kau benar, Chie. Penjabat direktur mungkin tidak peduli jika guru dipecat. Dia tahu ada banyak pengganti di luar sana. Jika ada, dia bahkan mungkin menganggapnya nyaman. ”

“Mungkin dia berencana untuk menyingkirkan guru yang menentangnya, seperti Mashima-kun, dan menggantinya dengan yang lebih cocok dengan tujuannya.”

Chabashira dan Hoshinomiya mengira pidato Tsukishiro di ruang fakultas mungkin merupakan bagian dari taktik untuk membasmi guru yang memberontak. Mashima tidak berbicara untuk menentang pemikiran itu.

“Kamu juga hati-hati, Sae-chan. Sekarang setelah kamu mendapatkan kemenangan besar dengan naik ke Kelas C, jangan lakukan hal yang sembrono, oke? ” kata Hoshinomiya.

“Kamu tampak sangat santai, meskipun kelasku naik.”

“Tidak mungkin! Sae-chan, tunggu. kamu tidak, seperti, di bawah ilusi bahwa kamu dapat naik ke Kelas A, bukan? ”

Mata besar Hoshinomiya menatap Chabashira, yang mengalihkan pandangannya. Meskipun Hoshinomiya cenderung mengatakan apa pun yang muncul di kepalanya, banyak dari tindakannya telah diperhitungkan dengan cermat. Chabashira, yang telah mengenalnya sejak lama, memahami hal itu dengan cukup baik.

“…Tidak. Bukannya aku sebodoh itu ,” kata Chabashira.

“Ya itu benar. Wah, jika kamu memang mengatakan bahwa kamu mengincar Kelas A … Itu akan benar-benar membuatku terkejut!” kata Hoshinomiya, melambaikan tangannya di depannya, menunjukkan betapa terkejutnya dia.

Meskipun itu adalah percakapan yang konyol dan polos antara pacar, Mashima tidak bisa memaksa dirinya untuk hanya berdiri di sana dan menonton. Itu seperti dua predator puncak yang berhadapan di sabana. Itu adalah pertarungan makan-atau-dimakan.

“Apakah kalian berdua masih memperebutkan apa yang terjadi saat itu? Meskipun bertahun-tahun telah berlalu—”

“Mashima-kun. Tidak peduli berapa lama waktu telah berlalu.”

“Betul sekali. Itu tidak ada hubungannya dengan itu.”

Dia mencoba masuk dan menengahi, tetapi mereka memaksanya mundur dengan tatapan tajam. Mashima dengan berani melawan Tsukishiro, tetapi ada beberapa lawan yang tidak bisa dia kalahkan.

“…aku mengerti. Yah, meskipun mungkin bukan tempatku untuk mengatakan apa pun di sini, jangan bawa perasaan pribadimu ke dalamnya, oke? ” kata Mashima.

“Kami tidak akan melakukannya. Benar, Chi?”

“Ya, tentu saja tidak. Benar, Sae-chan?”

Meskipun mereka mencoba untuk menyelidiki satu sama lain, untuk merasakan apa yang dirasakan satu sama lain, di permukaan mereka berdua berpura-pura tidak ada yang salah.

“Ngomong-ngomong, yang ingin aku katakan adalah kamu harus menahan diri untuk tidak bertindak sembarangan,” kata Chabashira, dengan cepat mengakhiri percakapan mereka sebelum menuju Kelas C, jelas dalam suasana hati yang buruk sekarang.

“Kamu benar-benar tidak akan membawa perasaan pribadi ke dalam ini, kan?” tanya Mashima saat mereka berdua melihatnya pergi.

“Jangan samakan aku dengannya, Mashima-kun. aku tidak memiliki penyesalan yang tersisa sama sekali, secara pribadi. Tapi sejujurnya, gadis itu tidak berubah sama sekali sejak saat itu. Dia sama seperti saat kami masih mahasiswa. Itu sebabnya dia masih berpegang teguh pada cinta pertamanya yang tidak berguna itu, menyimpannya di dalam hatinya,” kata Hoshinomiya.

“…Kau membuat wajah yang menakutkan.”

“Hah? Ugh, tidak mungkin, benarkah? aku?” Hoshinomiya dengan cepat mengeluarkan cermin lipat dan tersenyum. “Baiklah! Aku juga terlihat sangat imut hari ini. Tidakkah menurutmu begitu?”

“Tidak peduli.”

“Aneh. Yah, tidak apa-apa, kok.”

Setelah dia meletakkan cerminnya, Mashima memberi Hoshinomiya nasihat.

“Jangan biarkan mereka menarik permadani dari bawah kamu. Kelas D tahun ini…tidak, Kelas C, kurasa, berbeda dari tahun-tahun sebelumnya.”

Meskipun masih ada kesenjangan dalam poin kelas di antara kelas-kelas, bahkan para guru tidak dapat memprediksi bagaimana ujian khusus di masa depan akan berjalan.

“Kamu mungkin benar tentang itu. Tapi jangan khawatir. Aku punya Ichinose-san di sisiku. Dan selain itu…”

“Di samping itu?”

“Jika mereka muncul, maka aku akan menghancurkan mereka secara langsung.”

“Seorang guru seharusnya tidak ikut campur dalam kompetisi antar siswa, bukan?” tanya Mashima.

“Oh, tidak, aku tidak akan pernah melakukan itu. Aku hanya mengatakan bahwa aku tidak akan menunjukkan belas kasihan pada Sae-chan,” kata Hoshinomiya, menambahkan bahwa dia juga tidak akan berkelahi dengan guru lain.

“Sepertinya kamu cukup serius.”

“Yah, itu karena aku tidak bisa membiarkan diriku kalah melawan Sae-chan.”

Begitulah sifat hubungan mereka, sejak hari-hari mereka sebagai mahasiswa. Sebagai teman dan saingan keduanya.