Bab 3:
Tujuan kelas D

Kami mulai membuat persiapan yang komprehensif untuk festival olahraga, yang hanya tinggal satu bulan lagi. Para guru mengatakan bahwa kami dapat menggunakan periode wali kelas dua jam mingguan sesuai keinginan kami, dan Hirata, yang merupakan orang terdekat kami dengan seorang pemimpin, mengambil inisiatif. Chabashira-sensei bergerak ke belakang kelas dan tidak mengatakan sepatah kata pun. Dia mungkin berniat untuk menonton.

“Sebelum kita mulai berlatih, kita perlu memutuskan urutan yang akan kita ikuti, dan siapa yang akan mengikuti kompetisi peserta yang direkomendasikan. Aku sudah memikirkan ini untuk sementara waktu, ”kata Hirata.

“Oke, tetapi ketika kamu mengatakan ‘putuskan’, bagaimana tepatnya kita akan memutuskan?”

“Pertanyaan bagus. Misalnya, dalam acara untuk semua peserta, kami—”

Hirata mengambil sepotong kapur dan mulai menulis di papan tulis saat dia berbicara. Dia sepertinya pandai dalam hal semacam ini. Dia meletakkan dua judul di papan tulis, “Mengangkat Tangan,” dan “Kemampuan,” lalu menjelaskan apa artinya saat dia menuliskan informasi tambahan.

“Ini adalah garis besar kasar, tapi aku pikir semuanya bermuara pada dua pendekatan ini. Sistem ‘mengangkat tangan’ memungkinkan orang mencalonkan diri untuk berpartisipasi dalam kompetisi. Sistem ‘kemampuan’ mengidentifikasi bakat individu setiap orang, dan berupaya menetapkannya untuk memaksimalkan efisiensi.”

Hirata melanjutkan, “Kedua pendekatan memiliki pro dan kontra, tentu saja. Kekuatan dari sistem angkat tangan adalah, secara alami, setiap orang dapat menyuarakan keinginan mereka. Kelemahannya adalah, jika pilihan orang saling bertentangan, yah, tidak semua orang akan mendapatkan apa yang mereka inginkan. Kekuatan sistem kemampuan adalah bahwa kita dapat mengharapkan peluang kemenangan yang lebih tinggi daripada yang kita lakukan dengan sistem angkat tangan. Namun, karena sistem kemampuan berpihak pada orang yang paling atletis di kelas, itu mengurangi peluang siswa lain untuk menang dalam sesuatu. Itulah inti dari apa yang aku dapatkan sejauh ini, tetapi jika kamu memiliki saran, aku akan senang mendengarnya. ”

Bahkan yang paling tidak cerdas di antara kita dapat memahami pro dan kontra dari setiap sistem. Hampir semua orang siap untuk mengikuti Hirata, terutama karena tidak ada proposal lain yang dibuat.

“Kita jelas harus memutuskan berdasarkan kemampuan, bukan? Maksudku, satu-satunya yang paling tahu tentang seseorang adalah dirinya sendiri, kan?” kata Sudou. “Jika aku menang, maka kemungkinan besar kelas kita akan menang. Itu membuat kami jauh di depan.”

Kata-katanya membingungkan, tapi benar. Kemampuan atletik Sudou akan menjadi bagian integral dari memenangkan festival olahraga.

“Yah, itu membuatku agak marah, tapi kurasa kau benar,” gumam seorang gadis.

Anak laki-laki itu juga bergumam setuju dengan Sudou. “aku benar-benar tidak hebat dalam olahraga. Jika Sudou baik-baik saja menangani acara peserta yang direkomendasikan sendirian, aku baik-baik saja dengan itu. ”

“Kalau begitu sudah diputuskan, kan? aku akan melakukan semua acara untuk peserta yang direkomendasikan, ”kata Sudou.

“Jika semua orang setuju dengan strategi itu, maka aku kira peserta yang direkomendasikan di setiap kategori adalah—”

“Tunggu.” Horikita memotong tepat sebelum Hirata menyetujui proposal itu. “Aku punya proposal tambahan.”

Murid-murid lain menoleh ke arahnya.

“Jika kita harus memilih di antara dua pendekatan ini, maka aku setuju bahwa kita harus menggunakan sistem kemampuan. Namun, taktik tunggal itu tidak menjamin kami bisa meraih kemenangan,” jelas Horikita.

“Tentu, itu benar,” kata Hirata.

“aku setuju bahwa sebagian besar siswa atletik harus mengikuti acara untuk peserta yang direkomendasikan. Tapi, bahkan dalam acara untuk semua peserta, kita harus mengelompokkan orang-orang yang memiliki peluang terbaik untuk menang. Dengan begitu, kami memaksimalkan potensi setiap orang. Sederhananya, siswa yang terkuat, tercepat harus dikelompokkan bersama, ”kata Horikita.

“Tunggu sebentar. Bukankah itu akan membuat orang yang lebih lambat mabuk dan kering?” Shinohara adalah orang pertama yang keberatan. “Keistimewaan hanya turun ke tempat ketiga. aku tidak ingin membuang tembakan aku.”

“Perasaan pribadi kamu tidak relevan. Ini demi kelas,” jawab Horikita.

“Aku tahu ini demi kelas, tapi aku tidak ingin kehilangan poin pribadi.”

“Jika kelas menang, hadiahnya akan banyak—mudah dibagi di antara kita. Apakah itu tidak cukup untukmu?”

“aku tidak ingin melewatkan hadiah individu, seperti mendapatkan poin ujian!”

“Aku mengerti keinginanmu. Namun, logika kamu membingungkan aku. Jika kamu hanya belajar sebelum ujian, kamu tidak perlu bergantung pada hak istimewa itu, ”kata Horikita. “Lagi pula, kamu mungkin tidak akan memenangkan apa pun. Maksud aku, dengan kemampuan atletik kamu yang tidak bersemangat, kamu tidak akan berada di posisi tiga besar.”

“Tidak semua orang secerdas kamu , Horikita-san. Jangan hanya menyatukan kita semua,” bentak Shinohara.

“Kalau begitu belajar saja lebih lama setiap hari. Aku tidak ingin mendengar alasanmu lagi.”

Suara-suara pendukung terdengar di seluruh kelas, semuanya mendukung logika Horikita. Para atlet, seperti Sudou, sangat setuju dengan rencananya. Namun, Shinohara masih terlihat kesal, dan dia mungkin bukan satu-satunya.

“Sudah cukup, Shinohara. Jika kami kalah karena kamu, apakah kamu akan bertanggung jawab? Hah?” Sudou, biasanya yang terburuk dalam hal kemampuan akademik, sekarang berseri-seri dengan harapan dan rasa kepemimpinan.

“Itu … ugh.”

“Jujur, sungguh menyebalkan,” gumam Horikita ke arahku. “Sepertinya kamu bahkan tidak memperhatikan. Alih-alih bermain-main dengan ponsel kamu, bagaimana kalau kamu mencoba mencari cara agar kami menang? ”

“Yah, jika aku menyerahkannya padamu dan Hirata, kamu akan menyelesaikan masalah kita, kan?” aku membalas. Tetap saja, aku mematikan telepon aku dan meletakkannya di saku aku. Diskusi tampaknya telah berakhir—atau begitulah menurut aku.

“Hei, permisi? aku juga keberatan dengan ini. kamu setuju dengan menghukum siswa yang tidak atletis untuk kalah, seperti yang dikatakan Shinohara? Kamu pikir kita semua bisa bersatu dalam situasi seperti ini?” Karuizawa angkat bicara, mendukung Shinohara. Dia memelototi Horikita.

“aku sudah mengatakan sebanyak itu. Apakah kamu mengerti logika aku? ”

“Tidak. aku tidak mengerti sama sekali. Hei, bagaimana menurutmu, Kushida-san?” tanya Karuizawa.

Anehnya, Kushida diam selama pertemuan itu. Dia tampak sedikit terkejut, tetapi berbicara setelah beberapa saat. “Itu sulit. aku telah memikirkan bagaimana perasaan kedua belah pihak. Seperti Horikita-san, aku ingin kita sukses sebagai kelas. Tapi, seperti yang Shinohara-san katakan, setiap orang harus memiliki kesempatan untuk menang. Jika ada semacam solusi jalan tengah, itu akan ideal. Sebuah strategi yang kita semua bisa dapatkan di belakang. ”

Setelah Kushida selesai, ada banyak suara persetujuan. Horikita sepertinya sudah mengantisipasi ide ini.

“Tentu saja. aku memiliki kompromi yang harus disetujui oleh kedua belah pihak. Siswa yang menempati posisi teratas, dan tidak perlu meningkatkan nilai ujian mereka, akan menggunakan poin pribadi yang mereka menangkan untuk meningkatkan nilai ujian siswa yang menempati posisi terbawah. Seluruh kelas akan berbagi keuntungan dan kerugian poin pribadi dari festival. aku percaya tidak akan ada keluhan?” tanya Horikita.

Jadi, sebagai imbalan untuk menurunkan peluang kemenangan kami secara keseluruhan, kami siswa yang kurang atletis juga akan mengimbangi risiko jika kami dikalahkan. Sepuluh siswa terbawah di setiap tingkat kelas masih akan bermasalah.

“Oh, ya, itu akan baik-baik saja,” kata Sudou dengan dengusan menghina, seolah-olah dia memanggil pengeluh menyedihkan oposisi.

“Tapi itu hanya untuk poin. Kami masih kehilangan peluang untuk memenangkan hadiah besar. Apa yang semua orang pikirkan tentang itu?” Karuizawa tidak membiarkan ini pergi. Dia melihat ke kelompok gadis-gadisnya.

“Jika Karuizawa-san keberatan, maka aku juga, kurasa.” Satu demi satu, gadis-gadis itu mengikuti jejaknya.

“Kau keberatan hanya karena dia keberatan? Itu sama sekali tidak logis. Ini adalah ujian. Wajar jika kita fokus pada strategi kemenangan. Kelas lain pasti tidak terbebani oleh orang bodoh sepertimu,” gerutu Horikita.

“Kamu hanya tidak mengerti, kan, Horikita-san? Aku benci rencana ini, dan gadis-gadis lain juga membencinya. Jadi, kamu perlu mempertimbangkan pendapat kami. Kita harus membuat kompetisi ini adil,” kata Karuizawa.

“Tenang, kalian berdua,” kata Hirata. “Jika kita tidak bisa setuju, maka kita harus memiliki suara mayoritas.”

Ini mungkin tak terelakkan.

“Kurasa kita harus memilih,” lanjut Hirata.

“Jika Yousuke-kun berkata begitu, maka aku setuju,” kata Karuizawa.

“Baik. Ini bukan waktunya untuk bertengkar di antara kita sendiri. Bagaimanapun, aku telah menawarkan pendapat aku. aku harap kamu semua akan membuat keputusan yang tepat, ”kata Horikita.

Dia duduk dengan frustrasi dan menatapku. “Ayanokouji-kun, tidak bisakah kamu menyuruh Karuizawa-san untuk tutup mulut?” dia mendengus.

“Eh, tidak. Tidak mungkin aku bisa melakukan itu,” kataku.

“Akhir-akhir ini kau berbicara dengannya. bukan? Bukankah itu sebabnya dia terbawa suasana?”

“Tidak. Karuizawa selalu seperti itu,” jawabku.

“Itu memang benar,” gumam Horikita. Dia tidak bisa menyembunyikan kekesalannya pada Karuizawa, yang pendapatnya kurang logis, atau dengan gadis-gadis yang membiarkan orang lain memimpin mereka.

“Sekarang,” kata Hirata. “Kami memiliki proposal Horikita, yang berfokus pada kemampuan, dan proposal Karuizawa-san, yang memprioritaskan individu. Bagaimana kalau kita memutuskan rencana mana yang kita sukai dengan mengacungkan tangan? Jika ada yang merasa sulit untuk memilih pihak, mereka dapat abstain. ”

Horikita ingin menang, sementara Karuizawa ingin semua orang merasa dihargai. Masa depan kelas akan tergantung pada apakah orang menggunakan kepala atau hati mereka. Tentu saja, aku sendiri tidak tertarik dengan hasilnya.

“Baiklah. Semua yang mendukung rencana Horikita-san?”

“Ya. Aku setuju dengan rencana Horikita, tentu saja,” kata Sudou. “Ini tentang menang. Ketika pemenang menang, kita semua menang. Bukankah itu hal yang baik?”

Sudou mengangkat tangannya. Mereka yang sama sekali tidak percaya diri dengan kemampuan atletik mereka, seperti Yukimura dan Sakura, mengikuti jejaknya. Tetapi siswa yang lebih mampu, bersama dengan kelompok Karuizawa, tidak mengangkat tangan mereka.

“Enam belas suara, kalau begitu. Terima kasih. kamu bisa meletakkan tangan kamu ke bawah. ”

“Tunggu sebentar, Ayanokouji-kun. Jangan bilang kamu setuju dengan rencana Karuizawa-san?” kata Horikita, yang menyadari bahwa aku tidak mengangkat tanganku.

“Santai. Sudah menjadi kebijakan aku untuk tidak memberikan suara.”

“Kalau begitu, kamu bisa saja memilih rencanaku,” geramnya.

“Rencanamu belum tentu benar, kan?” aku bertanya.

“Aku tidak bisa memahamimu. Memberi kelas peluang terbaik untuk menang pada akhirnya akan menghasilkan banyak poin pribadi. Bahkan jika kami hanya memenangkan beberapa pertandingan di sana-sini, poinnya akan signifikan. Jika kamu mengatakan itu salah, mungkin kamu bisa memberi aku alasan yang jelas mengapa? ”

“Aku tidak bilang kamu salah. Aku hanya mengatakan itu bukan satu-satunya jawaban,” jawabku.

Para siswa yang digunakan sebagai domba kurban, dikirim untuk dihancurkan oleh lawan yang kuat, akan menyelesaikan festival olahraga tanpa mendapatkan poin sama sekali. Horikita memang sangat mengerti , setidaknya. Tapi dia juga berpikir itu adalah pengorbanan yang diperlukan untuk menang.

“Siswa lain tidak semua ambisius seperti kamu,” kataku padanya.

“Baiklah. Selanjutnya, kita memiliki rencana Karuizawa-san. Siapa pun yang mendukung rencana ini , untuk menang saat dibutuhkan dan bersenang-senang saat diinginkan, silakan angkat tangan,” kata Hirata.

Bersama dengan kelompok Karuizawa, siswa lain mulai mengangkat tangan mereka.

“Dan hasil suara mayoritas adalah…enam belas suara untuk rencana Horikita-san, dan tiga belas suara untuk rencana Karuizawa-san. Aman untuk mengatakan bahwa semua orang abstain dari pemungutan suara?”

Karuizawa tidak memenangkan suara dengan rencana yang diartikulasikan dengan baik. Sebaliknya, dia mengandalkan basis dukungan yang terpasang untuk melakukan apa yang bisa dilakukannya. Rupanya, sebagian besar siswa percaya bahwa rencana Horikita realistis dan efisien.

Strategi Kelas D adalah, bukan untuk berpartisipasi sebagai individu, tetapi untuk menang sebagai kelas.

“…………” Karena Karuizawa telah menyetujui suara mayoritas, dia tidak bisa mengeluh sekarang.

“Kalau begitu sudah diputuskan,” kata Horikita. “Sekarang, Hirata-kun, aku akan menyerahkan sisanya padamu.”

aku tidak berpikir kami akan membuat pilihan yang buruk. Siswa yang tidak atletis tidak akan mengambil inisiatif sejak awal. Tak pelak lagi, mereka yang diminta untuk mengisi posisi peserta yang direkomendasikan adalah atlet seperti Sudou dan Hirata.

“Jadi, mengenai jumlah peserta untuk event-event yang direkomendasikan…” lanjut Hirata.

“aku akan berpartisipasi dalam setiap kompetisi. Jika ada yang ingin mengatakan sesuatu tentang itu, maka mereka dapat menemuiku di luar, dan kita akan berbicara secara langsung, ”kata Sudou. Dia punya satu kartu, dan dia memainkannya sepanjang jalan. Lebih lanjut, ia rupanya berniat memaksa siapa saja yang mengadu agar menyerah. Terlalu agresif, tetapi strateginya tampak efektif, karena tidak ada gerutuan yang tidak terdengar.

“aku juga akan bersaing di sebanyak mungkin acara.” Seperti yang diharapkan, Horikita mengajukan diri. Wajah Karuizawa sedikit menegang. Gadis-gadis di sekitarnya diam-diam berbisik di telinga satu sama lain, dan aku bertanya-tanya apakah mereka menjelek-jelekkan Horikita.

Pencalonan diri dan rekomendasi mulai mengalir, satu demi satu, dan segera para peserta yang direkomendasikan diputuskan. Sudou akan bersaing di setiap kompetisi, seperti yang dia nyatakan. Siswa lain yang pandai olahraga, seperti Kushida dan Onodera, juga menawarkan untuk berpartisipasi, selain Horikita dan Hirata. Namun, kami hanya mengisi sekitar sepertiga dari acara untuk semua peserta. Sisa tempat tetap terbuka.

“Hei, Kouenji. Apakah kamu tidak akan bekerja sama? ” tanya Sudou, melotot ke arahnya. Bahkan Sudou menyadari bahwa Kouenji memiliki potensi yang setara, jika tidak lebih besar dari, miliknya sendiri. “Kamu tidak mengangkat tanganmu sebelumnya.”

“aku tidak tertarik dengan ini. Kalian melakukan apa yang kalian suka.”

“Berhenti main-main, brengsek.”

“aku jamin, aku tidak ‘bermain-main.’ aku tidak punya alasan untuk membiarkan kamu menggertak aku menjadi apa pun, ”jawab Kouenji. Ya, dia tidak akan pernah berubah.

“Kita tidak perlu memutuskan semuanya di sini dan sekarang, Sudou-kun. Kouenji-kun pasti punya alasannya.” Hirata mencoba meredakan situasi. “Paling tidak, kami sudah memutuskan apa strategi kelasnya, dan siapa yang ingin berpartisipasi dalam kompetisi individu. aku pikir akan lebih baik untuk meluangkan waktu kita dengan yang lain. ”

Dengan itu, diskusi berakhir.

3.1

Setelah kelas, aku punya waktu luang. aku memutuskan untuk menghubungi orang tertentu sebelum kembali ke asrama. Saat aku bangkit, aku bertukar pandang dengan Karuizawa.

Dia pasti tidak mengerti maksudku, karena dia meninggalkan kelas bersama dua temannya. Menyerah, aku mengambil tas aku dan mulai kembali ke asrama aku sendirian, seperti biasa. aku pergi kira-kira satu menit setelah Karuizawa.

Namun, saat menuruni tangga, aku menemukannya menunggu aku, berdiri sendirian di pintu masuk utama. “Tunggu,” katanya.

“aku pikir kamu pergi.”

“aku pikir kamu memiliki sesuatu yang ingin kamu bicarakan, jadi aku menunggu. Apakah aku salah?”

Aku tidak bisa menahan keterkejutanku. “Aku tahu, kurasa.”

“Yah, aku juga punya sesuatu untuk dibicarakan denganmu. Keberatan mendengarkan aku? ”

“Lanjutkan.”

“Pesan yang kau kirimkan padaku… Apa niatmu yang sebenarnya?”

Dia menunjukkan ponselnya. Teks yang ditampilkan di layar berbunyi, “Tidak peduli apa, keberatan dengan rencana Horikita. Lalu minta pendapat Kushida.”

aku telah menginstruksikan Karuizawa untuk melakukan itu di tengah kelas.

“Dalam hal improvisasi, kamu cukup cepat. Kamu melakukannya dengan sangat baik,” kataku padanya.

“Betulkah? kamu tahu, aku sebenarnya setuju dengan rencana Horikita-san. Aku juga tidak mengerti kenapa kau menyuruhku menelepon Kushida-san. Apa yang sedang kamu mainkan?” dia bertanya.

“Jika kamu mengkhawatirkan setiap hal yang aku lakukan, kamu tidak akan pernah tahu kedamaian. Selain itu, aku tidak merasa bersalah untuk menjawab pertanyaan kamu. Memahami?” aku bertanya.

“Jadi, aku harus melakukan apa yang diperintahkan, seperti anjing yang setia, dan tidak pernah bertanya mengapa. Mengerti.”

“Tepat.”

Karuizawa tampaknya tidak senang, tetapi tidak keberatan lebih jauh. “Satu hal lagi. kamu tidak mengangkat tangan. Pilihan mana yang menurut kamu benar?” dia bertanya.

“Mereka berdua mungkin benar, kurasa. Bagaimanapun, semuanya tergantung pada individu. ”

“Itu bukan jawaban.”

“aku memiliki kebijakan untuk mengabaikan pertanyaan yang terperangkap dalam biner ‘baik-atau’ yang terbatas,” kata aku.

“Hah? aku tidak mengerti. Apa yang kamu inginkan , sih? Apakah kamu hanya mencoba untuk mendatangkan malapetaka pada semua orang? Atau apakah kamu serius berpikir untuk pindah dari Kelas D ke Kelas A? ”

“Horikita tampaknya percaya aku berjuang untuk yang terakhir, setidaknya.”

Karuizawa melotot, seolah mengatakan, Bukan itu yang aku tanyakan. “Aku tidak menanyakan apa yang Horikita-san pikirkan. aku ingin kamu menghentikan aksi kadet luar angkasa dan katakan saja apa yang kamu cari.”

“aku mengerti. Yah, aku pribadi tidak tertarik untuk mencapai Kelas A. Hanya saja aku pikir itu mungkin menguntungkan aku jika kelas kami naik ke atas, ”kataku.

“Tunggu, apa maksudnya? Apa bedanya?”

aku memutuskan untuk tidak menyebutkan tawaran aku dengan Chabashira-sensei.

“Kau tidak akan percaya padaku jika aku memberitahumu. Jadi, aku mengambil beberapa tindakan pencegahan untuk membuat kamu percaya. Salah satu teman sekelas kami akan mengkhianati kami selama festival olahraga ini. Mereka akan membocorkan informasi internal dari kelas kita,” kataku.

“Tunggu apa?! Apakah kamu serius sekarang ?! ” Karuizawa tidak percaya.

“Ketika saatnya tiba, kamu akan mengerti… apa yang aku lihat, apa yang bisa aku lihat,” kataku padanya.

“Hah?! Katakan padaku apa yang terjadi!”

“Aku tidak bisa sekarang. Tetapi ketika saatnya tiba, aku akan melakukannya. Sekarang, kamu harus pergi. Kami terlalu banyak menarik perhatian di sini.”

“Kamu tidak perlu memberitahuku itu. Jika aku terlihat bergaul dengan orang aneh seperti kamu, kepercayaan sosial aku akan anjlok. Tapi…bahkan jika seseorang mengkhianati kelas, kita akan baik-baik saja. Benar?” dia bertanya.

“Ya. Aku sudah bersiap.”

Terlihat tidak puas, Karuizawa berbalik dan pergi. Aku melihatnya berjalan pergi dan menghela nafas pada diriku sendiri. Strategi Kelas D sedang berjalan, seperti juga rencana pribadiku.

Nah, aku ingin tahu apa yang ada dalam pikiran Kelas A? Mempertimbangkan kepribadian Katsuragi, strategi mereka akan solid. Tapi Sakayanagi akan bagus untuk Tim Putih, tentu saja, dan juga untuk Kelas D.

Bayangkan situasi hipotetis dengan dua orang dan hanya satu alat penyelamat—misalkan jaket pelampung, artinya hanya satu dari dua orang yang bisa hidup. Satu orang berbadan sehat, dan satu orang cacat. Jika orang yang berbadan sehat memilih untuk menyelamatkan diri, mereka mungkin dapat mengambil jaket pelampung secara paksa dengan relatif mudah, karena kecacatan orang lain. Dunia ini kejam. Krisis cenderung memunculkan yang terburuk dalam diri kita.

Konon, hanya karena Sakayanagi tidak aktif secara fisik bukan berarti dia tidak berbahaya.

“Walaupun demikian…”

Karuizawa lebih baik dalam membaca orang daripada yang kubayangkan, mungkin karena masa lalunya. Puas dengan penyelesaian beberapa bisnis yang agak tidak terduga, aku memutuskan untuk kembali.

3.2

Ada banyak hal yang harus dilakukan sebelum festival olahraga. Kelas pendidikan jasmani kami akan menjadi periode bebas mulai sekarang, memberikan izin kepada siswa untuk berlatih sesuka mereka.

Hirata mengajukan permintaan ke sekolah dan mendapatkan alat untuk mengukur kekuatan genggaman, yang dia bawa ke pelajaran olahraga kami keesokan harinya. Sejalan dengan rencana Horikita, kami akan memprioritaskan kemampuan. Perangkat Hirata sederhana, tetapi seharusnya membantu. Beberapa kompetisi anak laki-laki akan membutuhkan kekuatan murni.

“Oke, ayo berbaris. Bagaimana kalau kita mengukur kekuatan genggaman tangan dominan kita? aku akan mencatat hasilnya. Aku meminjam dua ini, jadi kita bisa berpisah untuk menghemat waktu.”

Hirata menyerahkan perangkat itu kepada orang-orang yang berdiri di kiri dan kanannya: Hondou dan Yukimura. Sudou, yang tampaknya tidak menyukainya, mengambil satu perangkat untuk dirinya sendiri.

“Mari kita mulai denganku, Hirata. Itu akan menetapkan standar yang tinggi, ”katanya. Logikanya tidak sesuai, jadi dia mungkin hanya ingin menunjukkan kekuatannya sendiri.

“Um… Kalau begitu, mari kita Sotomura-kun berdiri di sampingmu dan mengukurnya secara bersamaan, Sudou-kun,” jawab Hirata.

“Coba lihat, Ayanokouji. Seperti inilah pria sejati. Uraaaa!” kata Sudou, dengan teriakan yang cocok.

Bahunya bergetar saat dia dengan erat mencengkeram perangkat di tangan kanannya. Angka-angka pada pembacaan digital melonjak dengan cepat. Dalam sekejap mereka naik menjadi 50, lalu 60, lalu lebih dari 70. Pada akhirnya, angka di layar digital adalah 82,4 kilogram. Semua orang di sekitar kita menjadi gila.

“Apa sih, Bung? Kamu sangat kuat!”

“Heh. Itu hanya karena aku berlatih sepanjang waktu. Hanya alami. Hei, ayolah. Lakukanlah, Kouenji.” Sudou menunjukkan skornya kepada Kouenji, hampir seperti mencoba memprovokasi anak laki-laki lainnya.

“aku akan lewat. Abaikan aku.” Kouenji memoles kukunya dan meniupnya.

“Apa? kamu takut kehilangan aku atau sesuatu? Kira itu bisa dimengerti. Heh!” Itu adalah pukulan yang jelas, tapi Kouenji tidak merespon. “Cih. Oh, hei. Ayanokouji.”

Sudou mendorong perangkat itu ke tanganku.

“Tidak, terima kasih. aku akan melakukannya nanti.”

“Hah? Ayo, jangan main-main. Kita harus melakukannya secara berurutan.”

Berasal dari Sudou, itu kaya—82,4 kilogram adalah angka yang sangat tinggi. Tetapi juga benar bahwa aku berada di urutan berikutnya. aku bertanya-tanya berapa nilai rata-rata untuk siswa sekolah menengah tahun pertama. aku telah menggunakan alat pengukur kekuatan genggaman ratusan kali sebelumnya, tetapi tidak pernah sekalipun aku mendengar rata-rata untuk orang seusia aku. aku hanya memiliki catatan pribadi aku sendiri.

“Hei, Sudou. Menurutmu berapa rata-rata untuk siswa sekolah menengah? ” aku bertanya.

“Hah? aku tidak tahu. Mungkin, sekitar 60?”

“Sekitar 60, ya?”

aku menggenggam alat pengukur kekuatan genggaman sehingga aku bisa melihat monitor. Kekuatan cengkeraman tidak hanya sebanding dengan ketebalan lengan kamu, meskipun tentu saja, itu juga tidak sepenuhnya tidak berhubungan. Sekelompok otot yang dikenal sebagai “flexor carpi radialis” dan “brachioradialis” di lengan bawah kamu adalah yang paling penting. Otot-otot lengan bawah berkontraksi, menarik tendon, dan dengan demikian menekuk jari-jari. Idenya adalah untuk meningkatkan kekuatan cengkeraman dengan melatih otot-otot itu.

Jika kamu memiliki sejumlah massa otot, tergantung pada tingkat latihan kamu, kamu bisa melebihi kekuatan cengkeraman 100 kilogram. Tentu saja, kamu perlu menghabiskan banyak waktu untuk berlatih untuk mencapainya.

Aku mencengkeram tuas, perlahan menerapkan kekuatan. Setelah aku melewati 44, aku mulai membuat penyesuaian menit untuk kekuatan cengkeraman aku. Setelah aku melewati 55, aku menyesuaikan cengkeraman aku lebih jauh, dan begitu kekuatan cengkeraman aku mencapai sedikit di atas 60, aku berhenti menambahkan kekuatan lagi.

“Itu dia. Aku tidak bisa melangkah lebih jauh.”

Aku melepaskan genggamanku pada perangkat itu dan menyerahkannya pada Ike, yang berdiri di sampingku. Lalu aku pergi untuk memberikan hasilku pada Hirata.

“Kekuatan cengkeraman aku adalah 60,6.” aku menyampaikan laporan aku dengan santai.

“Heh. Kamu cukup kuat, Ayanokouji-kun,” jawab Hirata. Dia memberiku senyuman, seolah dia terkesan.

“Hah? Tunggu, bukankah itu rata-rata?”

“aku pikir rata-rata lebih rendah dari itu, sebenarnya. 45 atau 50?” renung Hirata.

“Hirataaaa. aku mendapat 42.6. Bisakah kamu memberi aku beberapa poin bonus kecil dan membuatnya menjadi 50?” tanya Ike. Itu bukan bonus kecil.

Hirata, tersenyum kecut, menulis 42,6 di buku catatannya. Sotomura mendapat 42, dan Miyamoto, yang pergi sesudahnya, mendapat 48. Pasti ada banyak orang yang mendapat nilai di bawah 50.

“aku mengerti. Jadi, 60 itu tinggi, kalau begitu. ”

Aku seharusnya tidak bertanya pada orang seperti Sudou berapa rata-ratanya. aku berpikir bahwa dengan menempatkan kekuatan aku tepat di tengah, aku akan dapat menghindari berpartisipasi, tetapi aku membuat kesalahan perhitungan yang serius. Pada tingkat ini, aku mungkin diminta untuk memasukkan beberapa acara peserta yang direkomendasikan.

Di samping Kouenji, aku akhirnya menempati posisi kedua di kelas. Aku pasti akan mengacau. Berikutnya datang Hirata di tempat ketiga dengan 57,9. Sudou tidak bisa menyembunyikan kekecewaannya pada teman sekelas kami.

“Astaga, aku tidak bisa mengandalkan satu pun dari kalian. Yang terbaik berikutnya adalah Ayanokouji? Ini mungkin juga sudah berakhir. ”

Kekasarannya yang santai terkadang bisa memukau.

Setelah anak laki-laki selesai melakukan pengukuran, kami menyerahkan perangkat kepada anak perempuan. Karena akan ada kompetisi campuran pria dan wanita, mengetahui kekuatan semua orang akan diperlukan.

Hirata mengisi nama untuk acara peserta yang direkomendasikan berdasarkan hasil yang dia kumpulkan. “Oke, jadi kita bisa pergi secara berurutan, berdasarkan kekuatan cengkeraman, untuk tarik tambang dan tarik tambang empat arah. Itu adalah Sudou-kun, Ayanokouji-kun, Miyake-kun, dan aku.”

“Apa sebenarnya tarik ulur empat arah itu? Aku belum pernah mendengarnya,” kata Sudou.

“Aku juga belum pernah mendengarnya sebelumnya, jadi aku memeriksanya. Ini persis seperti yang dikatakan namanya. Ini adalah kompetisi tarik tambang di mana empat orang dipilih dari masing-masing dari empat kelas, dengan total enam belas orang. Kedengarannya seperti kontes tarik tambang di mana enam belas orang itu menarik secara bersamaan,” kata Hirata.

Tidak seperti dalam permainan tarik tambang biasa, di mana kamu hanya bisa mengandalkan kekuatan kamu, beberapa taktik akan diperlukan. Hirata menuliskan empat peserta tarik tambang di buku catatannya.

“Hei, Hirata, apa kita tidak mendapat kesempatan lagi untuk mengikuti event?”

“Ah tidak, bukan seperti itu. Hanya saja, yah, menurut aku kompetisi seperti berburu lebih didasarkan pada keberuntungan daripada atletis, ”jawab Hirata.

“Keberuntungan? Jadi, bagaimana kita akan memutuskan itu? ”

“Sederhana adalah yang terbaik. Bagaimana kalau kita pergi dengan gunting batu-kertas?” Hirata menyarankan.

Tentu saja, aku tidak punya keinginan untuk bermain. aku berdoa aku akan kalah, tetapi akhirnya menang di babak pertama. aku berdoa lebih keras agar aku kalah saat masuk ke putaran kedua dan terakhir, tetapi akhirnya menang lagi. Tiga anak laki-laki, dua perempuan: kami memiliki lima siswa, dipilih hanya karena keberuntungan.

“Ayanokouji-kun, Yukimura-kun, Sotomura-kun, Mori-san, dan Maezono-san. Kalian berlima,” kata Hirata. Menambahkan Sudou, itu membuat kami berenam yang akan berpartisipasi dalam perburuan.

“Sayang! aku telah dipilih untuk berpartisipasi dalam perburuan? Aneh!” Profesor meratap dengan bakat dramatis yang luar biasa. “Kenapa, oh kenapa aku melempar batu pada saat itu? Sayang.”

“aku sangat cemburu!” rengek Ike.

Sangat menarik. Apa yang bagi seseorang adalah kemalangan adalah mimpi bagi orang lain.

aku akan dengan senang hati memberi Ike tempat aku, tetapi itu mungkin akan menyebabkan pertengkaran, jadi aku memutuskan untuk tidak repot. Selain itu, orang-orang seperti Profesor jelas tidak ingin berpartisipasi.

Segera, Hirata benar-benar mengisi daftar untuk setiap acara. “Semua selesai.” Dia menutup buku catatannya, dan seluruh kelas menghela nafas lega. Namun, daftar ini bersifat sementara. Bergantung pada bagaimana latihan berjalan, dan apa yang kami pelajari tentang kelas lain, kami masih bisa membuat perubahan.

“Informasi ini sangat rahasia, jadi semuanya, harap perhatikan acara kamu dan mitra kamu saja. Tidak ada foto,” kata Hirata.

Dia benar-benar telah memikirkan segalanya. Satu gambar notebook yang ceroboh, dan tidak ada yang tahu seberapa jauh informasi itu bisa menyebar. Saat buku catatan Hirata diteruskan dari orang ke orang, Horikita berbicara kepadaku.

“Ada apa, Ayanokouji-kun? Kamu terlihat lebih muram dari biasanya.”

“Banyak peserta dipilih di luar keinginan mereka,” kataku padanya.

“Tidak ada yang bisa dilakukan tentang itu. Di kelas kami, ada kesenjangan yang sangat lebar antara siswa atletik dan tidak atletik, ”jawabnya.

“Itu pasti benar.”

Tapi daftar itu belum ditetapkan. Jika peserta yang lebih cocok muncul sebelum festival, aku mungkin bisa bertukar dengannya. aku akan lebih dari terbuka untuk menyerahkan beban aku. Bahkan, aku sangat ingin menyerahkannya .